“提高教学质量加快教育发展”大讨论活动总结.docx

《“提高教学质量加快教育发展”大讨论活动总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《“提高教学质量加快教育发展”大讨论活动总结.docx（2页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、本文由第一公文gon质量，加快教化发展”大探讨活动总结gwen.1kejian收集整理“提高教学银山镇教化办公室依据关于在全县教化系统开展“提高教学质量，加快教化发展”大探讨活动的通知要求，以科学发展观为指导，以加快教化发展、办人民满意教化为落脚点,从我镇工作实际动身，分步骤、高起点、严要求在系统内组织开展大探讨活动，活动中留意学习与工作实践相结合，深刻查摆存在问题和困难，实行统一要求、同步开展、上下联动、共同提高的方法，在不到两个月的时间里，扎实有效地开展了大探讨活动，现将工作状况总结如下：一、建立机构、加强领导我镇教化系统有近400多人的教职工队伍，涉及点多、面大，要切实组织开展好大探讨活

2、动，建立一个敢于负责、高效有力的领导机构是关键。依据县局的要求，我镇成立了以教化办公室主任邵泽周为组长，相关领导为成员的大探讨活动领导小组。领导小组成员分包各中小学，责任到人，形成一把手负总责，分管领导具体抓的工作体系。各中小学也按要求成立了相应的工作领导小组。大探讨领导小组办公室经过调研分析制定出银山镇开展“提高教学质量，加快教化发展”大探讨活动实施方案，以文件形式下发全镇各中小学。并召开动员会，对全镇开展活动进行了布署支配，各中小学进入了时间程序要求的大探讨活动。二、加强学习、把握重点、强化落实大探讨活动三个阶段的工作内容环环相扣，合为一体，为确保各个阶段的工作扎实开展，取得成效，教化办公

3、室和各中小学着力在以下三个方面下功夫：加强学习、统一相识学习好是探讨好、反思好的基础，为使学习活动扎实开展，领导小组，制定了学习支配、拟定统一的探讨提纲，细致学习县委书记陈湘安、县长赵德健重要讲话精神和县委、县政府关于加快全县教化事业发展的看法精神，把全镇广袤老师的思想相识统一到县委、县政府的决策部署上来。在此基础上，还增加了镇党委王建伦书记在教化工作座谈会上的讲话等作为学习内容。学习过程中，实行以个人学习为主，集学习为辅，学习工作两不误的方式，做到个人学习写体会，集体学习讲心得，紧扣加快发展的主题，用县委、县政府的决策统一思想。在学习中，教化办公室中心学习组成员分组深化到各学校与基层教职工一

4、起开展学习探讨。通过深化的学习探讨活动，教化系统干部老师对素养教化的实质有了更进一步的相识和提高，对我镇教化工作面临的新形势新任务有了醒悟的相识，提高教学质量，加快教化发展的紧迫感、责任感有了进一步的增加。通过学习，切实把教化系统干部职工的思想统一到县委支配部署要求上来，为全面完成大探讨活动奠定了基础。抓重点，在关键环节上下功夫学习效果的检验，在于敢不敢正视问题，解决冲突，有没有志气解决制约教化发展的思想观念、思维方式，思想作风、工作作风，管理方式和机制体制。针对实际，大探讨活动领导小组，于2023年9月20日召开查摆问题阶段动员会。对查摆问题工作作出具体要求：第一、查摆问题要从每位干部、老师

5、做起，先个人查摆再进行学校和集体查摆。查摆要紧扣系统方案制订的论题开展，要依据“实、准、高、深”的要求进行，每位干部、老师都要细致写一篇学习心得。其次、细致开展调查探讨，驾驭实情，发觉问题，解决问题。第三、在查摆问题工作中教化办公室、各中小学要通过发放征求看法表、召开座谈会、开展恳谈活动的方式，广开渠道来发觉问题，化解冲突。集中整改，强化落实一是大探讨活动领导小组，以科学的看法、求实的精神，对来自不同渠道的看法建议,存在的困难问题细致进行分析探讨归纳，并向全县中小学进行镇了反馈。二是要求教办领导、学校干部、老师，由上而下带头整改，强化相识，统一思想。三是对集中起来的看法建议，实行针对性的措施，

6、强化落实。三、活动取得的成效对素养教化的实质有了正确的理解，相识到办人民满意的教化才是最好的素养教化。对我镇教化面临的新形势新任务新挑战有了更加醒悟的相识,广袤干部老师进一步树立了责随意识、质量意识、争先意识，干部老师的精神面貌面貌一新，办人民满意的教化成为全镇老师和教化工作共同奋斗的目标。各校普遍制定完善各种规章制度，特别是以教学质量为核心的老师综合考核评价体系和评优树先奖惩方法，荣誉资金向一线倾斜，做至犷先画圈后打枪“，理顺了老师的心情，提高了老师工作的主动性，充分挖掘出内在潜力，调动起了一切主动因素。各中小学纷纷加大了课改力度，向课堂要质量，课堂教学水平明显提高，提高了教学实效。我镇被评为课改先进单位，涌现了周长安等一批课改优秀典型。各项管理明显加强，在老师管理上，加强了以爱岗敬业为核心的师德建设；在教学管理上细化了教学环节，提高了教学实效；在学生管理上，狠抓了良好学习习惯的养成，使学生明确了学习目的、端正了学习看法。本文由第一公文gongwen.Ikejian收集整理