《口语交际·介绍家乡景物》教学设计.docx

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1、口语交际介绍家乡景物教学设计【教学要求】1、能用不同的形式介绍家乡的景物,把话说完整,并尽量用生动的语言打动别人。2、仪表自然大方,乐于与人交谈。养成在交谈中仔细倾听的良好习惯,学习恰当评价别人的话。3、与人沟通要留意运用礼貌用语,语气亲善,看法恳切。【教学重点】用不同的方式介绍家乡的景物。【教学难点】把家乡景物的特点说详细。【教学过程】一、导入播放谁不说咱家乡好的歌曲。师:听过这首歌曲吗?(听过。这首歌曲介绍了家乡山青水秀,是个美丽的地方)那同学们,你们想不想介绍你的家乡呢?(想)我们今日就来介绍家乡景物。(板书课题:介绍家乡景物)二、新课1、看了题目后,谁来说说:我们都可以介绍家乡的什么?

2、(风景、特产)2、你想介绍家乡的什么呢?用简洁的一、二句话说明。3、我听了同学们的介绍,还是不知道风景究竟有多美?特产是什么样?什么味道?怎样才能使我听得明白呢?(介绍时要详细)对!为了使别人听得明白,请同学们讲清晰我的家乡在哪儿?根据肯定的依次说说风景有哪些特点;物产是什么?是什么颜色、有什么味道、怎么吃等等。其他同学仔细听,可以给说的同学补充,也可以提出问题。4、我说清晰了吗?(说清晰了),四人一组,进行沟通。5、全班汇报。6、听了同学们的介绍,我也想把我家乡给你们介绍一下可以吗?(看影片,听介绍)我的家乡在我国北方名城哈尔滨,此地四季分明。春花、夏风、秋果、冬雪,各有特点。特殊是冬雪,覆

3、盖大地长达四个月之久,故有冰城的美誉。寒冷、漫长的冬季和可塑性强、抗压强度好的松花江坚冰,为冰灯艺术供应了得天独厚的自然条件。冰灯是由一块块方冰雕刻而成。有美丽的宫灯,有宏伟的长城,有高大的庙宇,还有同学们都爱滑的冰滑梯。到了晚上,冰灯更是五花八门,美丽极了。除了冰灯,在太阳岛上还有雪雕。冰灯、雪雕都是那样的千姿百态、活灵活现。想亲眼看看吗?(想)欢迎你们到哈尔滨去,到时候我可以给你们做导游。7、还有哪些同学情愿把家乡的景物清晰、明白的介绍给大家?请同学们再次进行沟通,推出你们小组内说的最好的给全班同学说说。8、刚才同学们介绍的都很好,假如每个人都能说出几句洪亮的广告词,让大家一听就能记住,一听就想去吃,想去看,那自己家乡的风景、特产肯定会冲出家门,走向全国,甚至会誉满全球!怎么样,想试试吗?起先吧,先在小组内说一说。指名说。三、结束语今日,大家不仅观赏了各她的美丽风光,还知道很多地方的特产。情愿把刚才向大家介绍的写出来,让更多的人了解你家乡的风景、特产吗?(情愿)好,下节课我们一起来写一写。【板书】介绍家乡的景物风景:有依次、有特点特产:颜色、味道、吃法

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