学习《中小学教师师德师风专题》有感.docx

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1、学习中小学教师师德师风专题有感四季轮回，斗转星移，四季之美，最美是春花。我们的教育生涯何尝不是如此，像山花烂漫，芳香迷人。此时春去夏至，让我感叹，让我欣慰“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来J没想到，教育之春，以这样的方式与我们相遇，为我们注入新鲜血液，让我们充满春的活力和绿的希望。一切源于这次中小学教师师德师风专题的网络学习，期间我认真聆听了几位优秀教师的精彩讲座，让我受益匪浅，并深深地明白：教师育人先育己。教师要做发展的一生，让自己不断走向成熟。教师可以平凡，但不能平庸，所以教师要利用这一教育平台，在这片神奇的土地上绽放光芒，就如郑立平老师在努力钻研学为人师专题

2、中讲道：“把自己开成一朵花，你就永远走在教育的春天里J这句话说得多好！有诗意有韵味：让自己开成一朵花,永远走在教育的春天里。细细思索，丝丝回味，三十多年的教育生涯犹如当初的一粒种子，在辛勤浇灌下早已破土而出，开花结果成为一名老师是我学生时代的理想，并一直为之奋斗。当梦想成真后，深感做一个老师得不容易，做一个好老师更不容易。而做一个好老师就是我人生的一个目标，也一直向着这个目标努力。我认为做一个好老师，可以概括为六个字：“爱自己、爱学生。”看似简单，却意义深远。爱自己，就是要做到：自信自强、自尊自爱。自信自强的老师才能教出自信自强的学生，教会学生去挑战更多的“不可能”，使得学生的潜能得到充分的发

3、展。我从小就是一个缺乏自信的人，甚至有点自卑，做起事来也瞻前顾后。后来当了老师，随着环境的变化，身边人物的影响，自身的进取，我发觉我变得比以前自信了，视野更宽广了，能从容淡定、积极乐观的面对生活，因为我坚信这是一个好老师所必需的优秀品质。自尊自爱的老师对生活充满热情，并用自己的热情去装扮生活，用自己的热情去投入工作。做一个这样的老师，可以让学生在小学最关键的成长阶段，开始对生活有健康的理解和由衷的热爱。我的老父亲，一位德高望重的教育工作者，曾对我说的话至今难忘:“身为一位人民教师，就要爱校如家，爱生如子。”淡泊名利，爱岗敬业，我也一直努力去坚守教师本色，努力做个爱校爱生、尽心尽责的好教师。爱学

4、生，顾名思义，就是老师要热爱学生。不爱，如何全心投入，如何有效教育？如何让学生敬你爱你，笑点如花投入你的怀抱？在我班上，就有了一个这样平淡无奇的孩子，却以另一种方式展示自己的价值，其间，老师的沟通教育至关重要，让他改变了自己，超越了自己。他个儿高高，身子微胖，不善言语，一副憨厚老实的模样。成绩并不出众的孩子，多少带点自卑，但我发现他一个“闪光点”一一讲卫生，他常默默捡起教室的垃圾，轻轻摆正教室的桌椅。放学排队回家时，看到操场上的纸屑，常主动捡起扔在垃圾桶里，真是“一纸一屑煞风景，一举一动显文明”。我便让他当班上的“卫生督察员“，没想到，他表现得格外积极，责任在心，丝毫不懈怠。课后当同学们尽情玩

5、耍时，他看到有人随手丢垃圾时，会严厉批评他，或帮忙捡起，维护校园环境卫生。他的认真负责，以身作则，学生们看在眼里，记在心里。在班级“优秀督察员”评选中，他大放光彩，全票胜出。最终还被评为全校的“优秀卫生监督员”，真是可喜可贺。当他手捧奖状，向我走来时，笑得多么开心，像花儿一样灿烂，我的心暖暖的,这份动力一定会给他信心，促使他全面发展。多好！爱学生，是充分尊重学生，更是真正关心学生的感受和成长的体现。我觉得教师应该放低身段，“蹲下来”和学生交谈，倾听他们的故事。我班就有这样一位特殊的孩子,母亲在他年仅八个月的时候因车祸去世，父亲在外打工，很少回家，由奶奶带着。从小失去母爱的他性格内向，常感觉孤独

6、伤感。我了解情况后，给予他格外关照。“六一”时，给他买礼物；生日时，和全班同学给他过生日，唱生日歌；成绩进步时，我们由衷地为他喝彩老师的关爱,同学的友谊，使他感受家一般的温暖，他笑容渐渐多了起来，性格也变得开朗，能和同学们一起快乐相处，笑声阵阵，犹如鲜花朵朵开真好！书，是知识的源泉，让孩子爱上阅读，与书相伴，我也是煞费苦心。我认为传授的知识，远远不能满足孩子的健康成长。我觉得一个好老师最重要的还是教给学生三件“法宝”：知识技能、信心和为人处世的原则。我的班级有一个“读书角”，每下课，总有孩子静静地阅读。为了丰富“读书角”，我也购买了许多书籍，这就是孩子们的阅读小天地，以便他们从中学习各种本领。

7、记得一次语文课堂上，我们学习著名儿童文学家冰心的肥皂泡，一位学生站起来说：“老师，我这里有本冰心奶奶的书籍，里面也有肥皂泡，还有一篇小橘灯特别感人,我都看哭了J真是个爱读书的好孩子，还懂得分享。我接过书，看到其他同学期待的眼神，我轻轻地念起了小橘灯：“这是十几年以前的事了。在一个春节前一天的下午”教室里静静的，我和孩子们一样，都被文中懂事、乐观、善良的小女孩感动着，心灵的交汇，犹如文学的种子根植于孩子们的心中，希望他们发芽开花真美！让学生自信，如上文所说，老师首先要自信起来才能感染学生，另外，老师的赞赏和鼓励往往是学生自信的动力。我尽量营造一个良好的环境，让学生快乐学习，真诚交往，以心换心，走进彼此心灵，让自己成为一个自信阳光的好少年。让学生懂得为人处世的原则，首先教师应该会“做人”,己所不欲，勿施于人。老师就是学生的一面镜子，充满“善”和“德”地为人，会给学生一个很好的榜样。我想做一个这样的好老师，也许我会遇到矛盾和种种困惑，但我会坚定信念，砥砺前行，成就一个不一样的我。教育家陶行知先生曾说过：“捧出一颗心来，不带半根草去”，这是对教师教学生涯的写照，也是对教育事业执着的爱的见证。现在，我依然行走在教育的沃土上，用心用情，步履坚定，我相信只要把自己开成花，就永远走在春天里，撒下一路芬芳