XX小班科学活动计划.docx

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1、XX小班科学活动支配XX小班科学活动支配怎么写，以下是小编细心整理的相关内容，希望对大家有所帮助！XX小班科学活动支配一、目标：1、学问(1)幼儿视察四周常见得自然物(动、植物和无生命物质)的特征，获得粗浅的科学阅历，它们与幼儿生活、与四周环境的关系。(2)幼儿视察四周常见自然的特征，获得粗浅科学阅历,并感受它们和幼儿生活的关系。(3)幼儿视察日常生活中干脆接触的人造产品的特征及用途，获得粗浅的科学阅历，感受它们给生活带来的。2、方法技能(1)帮助幼儿感官在感知中的作用，学习运用感官感知的方法，发展幼儿的感知实力。(2)帮助幼儿或两个特征从一组物体中选择出物体并归为一类的分类方法。(3)帮助幼

2、儿目测等简洁方法物体的形态大小和的差别。(4)幼儿能用词语或简洁的句子描述事物的特征或的发展，与同伴、老师沟通。(5)帮助幼儿学习运用日常生活中常用科技产品的简洁方法，简洁的制作活动。3、情感(1)激发幼儿对四周事物的新颖心，使其乐意感知和摆布能够干脆接触到的自然物和人造物。(2)使幼儿萌发自然和制作活动的爱好。(3)使幼儿宠爱动植物和四周环境，并能在成人的感染下出、疼惜四周事物的情感。二、措施1、应用操作法让幼儿，是摆布、操作事物材料来学习。除此之外，还运用视察法、试验法、游戏法、讲解演示等方法。2、运用集体教学有目的、有支配的对幼儿施加。3、老师为幼儿创设宽松的环境，科学活动的材料，引发幼

3、儿新颖心，让幼儿自选操作活动。4、把教化活动和幼儿的生活紧密的起来。三：活动内容支配周常规周玩具真好玩第五周找春天第七周美丽的蝴蝶第九周它是谁的宝宝第H一周小兔乖乖第十三周糖怎么不见了第十五周吹泡泡第十七周手电筒亮起来第十九周下雨了十周复习XX小班科学活动支配一、幼儿状况分析小班幼儿由于年龄小、他们对一些简洁的学习10以内自然数及其加减运算、感知物体的数量的理解实力差。对数与数之间的落差关系理解实力差，对于身边自然环境中常见的事物不能够理解，由于这些意识还没有养成，还有待进一步培育。二、科学领域的教化目标和内容(一)科学领域的教化目标1、学问方面(1)在生活中视察和摆布各种物体、探究各种现象，

4、获得对事物特征及其联系的粗浅理解。(2)在生活，游戏及其他活动中理解建立初步的数学关系。2、实力方面(1)运用多种感官、动手动脑、探究问题，并能用适当的方法表达和沟通探究的过程和结果。(2)借助具体的事物和形像进行初步的逻辑思索，运用以有的科学学问和数学学问解决生活中的简洁问题。3、情感方面对四周的事物、现象感爱好、宠爱探究和思索，有新颖心和求知欲。（2）关切和疼惜四周环境中的事物，亲近自然，珍惜自然资源（二）科学领域的内容1、科学、（自然、科技）部分相识身边自然环境中常见事物，包括有生命物质（动物、植物等）和无生命物质（砂、石、土、水、阳光、空气等），通过对自然环境的相识和了解它们和生活的具

5、体联系。2、数学部分学习分类、排序和对应、包括：按物体的外部特征及多种特征进行分类，按物体内在的包含关系，按物体量的差异及按某种规律进行排序;将相关物体进行一一匹配，用一一对应的逻辑方法比较两组物体的数量等。学习10以内自然数及其加减运算，包括;感知物体的数量理解数的实际意义，理解数与数的数差关系，相识数的组成，体验部分和整体的关系、相识数字理解数字的含义、理解加减法的意义，驾驭10以内整数加减运算的计算技能。相识几何图形，辨别常见的正面图形、理解平面图形的特征以及图形之间的简洁关系相识立体图形，应分平面图形和立体图形。相识量、区分和比较物体和各种量的差异，感受量的守恒，在比较量时初步理解量的

6、相对性。学习生活中常见饿数学学问，如相识人民币、相识空间、相识时间和时钟等。三、科学领域教化活动的实施1、内容的广泛性科学教化的内容涉及很多自然科学的学科内容特别广泛，同时决大多数的科学内容的各种形式呈现在幼儿的常生活中，吸引着幼儿去留意、去探究。2、学问的逻辑性科学学问揭示的自然世界中的逻辑联系，因此逻辑性是它的重要特点，而数学学问所缺的事物之间抽象的数量关系,更是一种逻辑性学问。四、教学进度支配19、云朵朵20、自然角21、高大的1、我会放玩具（数学）（科学）2、甜甜的糖果（科学）里的小乌龟（科学）3、喂宝宝吃饼干（数学）梧桐树（科学）4、感官游戏-奇异的口袋（科学）22、小树叶找妈妈（科学）23、开汽车5、分糖果（数学）（科学）6、感官游戏一奇异的罐子（科学）24、踩影子（科学）7、水果有几个（数学）25、冷冷的水（科学）8、种大蒜（科学）26、冻冷花（科学）9、大大小小的树叶（数学）27、暖暖的帽子（科学）10、一串红（科学）11、小小送货员（数学）12、苹果娃娃（科学）13、铺地板（数学）14、我宠爱的水果（科学）15、放烟花（数学）16、好玩的核（科学）17、娃娃超市（数学）18、照镜子（科学）