《童趣》教学设计略案.docx

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童趣教学设计略案第一课时内容简介：学生通过查一查，读一读，议一议等环节基本扫除了文字障碍，能顺畅地朗读课文，对课文大意从整体上有所了解。对作者和浮生六记已有所了解。其次课时K教学目标D1、借助注释和工具书进一步：了解课文内容，学会文言注释的简洁方法。2、了解文言文简洁的特点。3、用讲解并描述大意的方法理解一些成语或句子的意思。4、培育学生多角度的审美情趣。K教学重点U1、理解课文内容。2、培育审美情趣。K教学难点U文言虚词的理解。K教学环节及策略X1、学生朗读课文。2、以第一段为例，学习文言注释的基本方法：加字法、换字法；体会文言简洁的特点。3、以小组为单位，依据前边的方法读一读，议一议完成以下内容：课文为我们讲解并描述了几件趣事。用自己的话分别讲解并描述这几件趣事。说明加点词语的意思。（出示小黑板）4、开展“古人话今日说”活动。5、探讨：作者为什么能从平凡的事情中得到物外之趣，对我们有什么启示？6、作业：背诵和默写课文。K板书设计童趣沈复加字法文言注释换字法鹤唳云端蚊子物外之趣视察想象硕大无朋虾蟆独特的审美情趣