小学减轻教师负担、强化“五项管理”自查自纠报告.docx

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1、XXXX小学减轻教师负担、强化“五项管理自查自纠报告为进一步落实立德树人根本任务，规范本校办学行为，切实减轻教师负担，营造良好的教育教学环境，促进学生身心健康成长、全面发展，落实教育部、省教育厅关于进一步加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”的通知精神，我校依据上级文件要求对学校“五项管理”落实情况进行了自查自纠，整改报告如下：一、教师减负工作落实情况我校严格按照上级教育主管部门要求，安排部署开展减轻教师承担的与教书育人无关的不合理工作负担专项工作。要求全体教师切实提高政治站位和思想觉悟，认真贯彻落实上级文件精神，摸清社会性事务进校园情况，梳理教师承担的与教学业务无关的、增加教

2、师负担的事项，切实减轻教师的劳动负担和精神负担。从以下几个方面开展工作：1.清理和规范进学校的各类检查、考核、评比活动。尊重学校的教学规律，尊重教育规律，清理非教学专项工作进校园项目。严禁侵占正常教学时间、学校德育活动时间、体育锻炼时间等。2,深化教师评价方式改革。将教师从外在的、形式化的、功利性的“唯论文、唯学历、唯考试成绩、唯奖项”中解放出来，让他们将主要的精力用于“上好课、带好班、育好人”的工作上去。3.关心教师，合理分配工作。关心关注教师群体，合理分配工作，明确工作量标准，科学配置师资，减少额外非教学任务摊派，让教师全身心投入教育教学，把更多的时间和精力用于备课、教研、培养学生以及自身

3、的专业发展。二、五项管理工作落实情况1 .手机管理学校目前为止无学生带手机到校、无教师带手机进课堂现象，政教处建立了学生手机带入校园申请制度，并在政教处设立手机保管处。严格落实不用手机布置作业，不布置需用手机的作业。对家长咨询作业项目的情况，教师与家长单独沟通。召开主题班会、家长会、辩论会、发放致家长一封信等形式，引导学生合理使用手机，提醒家长严控孩子玩手机，加强对手机的管理。开学初，学校就安排各班级班主任老师把自己的手机号及时公布给学生家长，便于家长与教师沟通、交流。在校期间，学生确实需要与家长及时沟通可通过班主任或课任教师的手机或办公室电话进行联系，也可以到传达室利用电话与家长沟通。学校利

4、用多渠道保证家长与学生之间的联系畅通。2 .睡眠管理经自查，我校学生能保证每天10小时睡眠时间，学生到校时间早上不早于7:50,上午8:20开始上课，严格执行区教体局统一安排的学生在校作息时间。要求学生错峰错时到校，到校后，学生自主安排活动，在规定的到校时间前,没有要求学生提前到校参加统一的教育教学活动。中午，学校保证孩子的午休时间，午休时长3小时，学校向家长提供建议，家长管理。学校通过家长会、班级群、发放致家长一封信等渠道，宣传充足的睡眠对少年儿童成长的重要性，告知家长保证学生按时就寝。由于课后服务的落实，学生在家作业量几乎没有，学校要求教师利用课后服务时间对不能按时完成作业的学生进行有针对

5、性的帮助并调整作业量，降低作业难度。3 .读物管理学校严格落实“一科一辅”教辅资料管理规定，学校禁止通过举办讲座、培训等活动在校园内销售课外读物现象,不存在强制或变相强制学生购买课外读物的行为。没有引导家长通过各类APP订购读物资料，禁止一切违反出版管理条例有关规定和违背社会主义核心价值观的读物资料进入校园，更不会推荐为学生课外读物。坚持“五育”并举，围绕核心素养，大力倡导学生爱读书、读好书、善读书，组织开展形式多样的阅读活动。同时加强对校园图书的管理，依照“12条负面清单”对校园图书进行排查，未发现“12条”中性质的图书。4 .作业管理方面随着课后服务的落实，在老师的辅导下，学生在学校能按要

6、求完成作业。其中，一二年级无书面家庭作业，三至六年级的学生在校内即能完成作业，确保学生每天书面作业时间不超过60分钟。学校定期对教师作业批改情况进行检查，并纳入工作量化。教师按照学校要求科学合理的布置作业，分层次布置作业，学校要求教师要提高作业质量，不布置重复性和惩罚性作业。不通过手机向学生布置作业，不要求学生利用手机完成作业。教师对布置的作业做到了全批全改、面批面改，不存在要求学生自批自改、坚决杜绝给家长布置作业或要求家长批改的现象。5 .体质管理学校按规定严格落实体育和健康课程开设要求，开齐开足了体育和健康课程，1-2年级每周4节,3-6年级每周3节，严格要求任何教师不得以任何理由挤占体育

7、与健康课程和学生校园体育活动。学校每学期至少举行一次校园趣味运动会。落实上、下午大课间活动，开展课间操、眼保健操等体育活动。在没有体育课的当天，由班主任老师或体育老师、社团老师带领学生在课间时间进行近一小时的集体锻炼。每周周五下午时间为全校校本活动时间，其他课间时间，积极鼓励学生走出教室适量活动或放松，学生室外活动率较高。学校开展预防近视专题培训和宣传教育，每天上、下午做眼保健操，建立学生视力状况监测机制，落实每学期至少1次全覆盖视力筛查。学校坚持做好体质健康监测工作，建立和完善学生体质健康档案，建立并落实学生体质健康抽测复核制度。三、存在问题1 .对手机的管控存在较大难度。部分家长反映，学生

8、在家玩手机，不只玩手机游戏，还看小视频平台。尽管设置为未成年人模式，但孩子看手机的时长难以把控，家长尝试各种方法，但效果不大，监督作用缺失。2 .近视防控形势仍然严峻不正确的读写姿势是导致近视防控形势严峻的原因之一。通过学校的宣传教育，学生懂得了科学用眼的重要性,但不良的用眼习惯短时间难以改正。比如，在老师提醒下，能摆正坐姿，做到“一尺一拳一寸”，但在没有人提醒的情况下，很难做到。四、下一步打算1 .进一步加大合理管控手机的宣传教育，同时开展形式多样的文化活动，鼓励学生发展特长，淡化手机对学生的影响。2 .进一步加大近视防控的宣传教育，建立近视防控互助伙伴制度，倡导学生相互提醒。3 .继续依照“五项管理”各项工作标准，定期开展自纠自查，发现问题，积极协调各方力量，创新思路，研究方法，及时整改。五、及时向社会公示监督举报电话XXXX小学“五项管理”及违规办学行为监督举报电话:XXXXXX