某小学校2022-2023学年度学校工作计划.docx

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1、某小学校2022-2023学年度学校工作计划今年学校进入发展的第五年,面临新的机遇和挑战,我们永远是想在明天干在今天。为此,学校一直坚持阳光教育理念,着力推进内涵发展和品牌建设,在区教育和体育局“作风能力提升年工作思路指导下,以全面优质特色发展”为办学目标,以减负增效”为中心,深化课程改革与新课标落实,推进教师队伍建设,实现学校的优质、高效运转。本学期,学校工作实施十大攻坚”彳领。一、党建引领:牢固树立立德树人总目标,树立为党育才,为国育人的大局观,以培养有理想、有本领、有担当的新时代少年为目标,与党中央上级精神同频共振,用精神引领思想,用思想指导教学,做政治清明、格局远大的党员干部教师。结合

2、二十大召开,开展”当龙头做表率开新局大讨论活动。(当社会被物质化了,教育需要信仰)二、教师素养:1 .专业素养:师德建设、班主任、教师十个一工程等等2 .创新素养:对教育教学具有挑战心、好奇心、想象力,鼓励学生创新。3 .跨学科素养:不仅掌握本学科专业知识,而且有意识提高自身跨语文、跨数学等方面的素养,研究学科相联系、相交叉、相渗透等内容。4 .自我管理素养:目标管理、实践管理、沟通管理、情绪管理、健康管理。5 .信息素养:获取信息,辨别信息,处理信息,表达与分享。6 .媒体素养:教师认识、评判、运用传媒的态度和能力。7 .社会参与和贡献素养:参与政府和社会事务中去,主动承担社会责任,参加支教

3、和志愿建设,体现自身价值。三、读书工程:1 .教师读书:持续开展的一项活动,每双周三中午12点20开展读书交流,让读书成为教师的自觉行为。2 .学生读书:每天中午20分钟的读书时间,十二月份第五届读书节(诗词文化节)3 .家长读书:开启共读一本好书的家长读书沙龙活动,每月一期共四期,营造浓厚的家庭读书氛围。四、教师培训:1 .新课标培训:学课标,开展课标交流沙龙活动,明确2022版新课标的要求、学段目标及学段间联系,定好每节课的教学目标,并扎实做好课堂验标。(考核校长)2 .各学科培训:语文大概念单元整体教学探索,其他学科依据区里重点内容确定学科培训的方向与重点。3 .家庭教育培训:新学期*市

4、教育体育局重点工作,每位老师要掌握家庭教育基本要素,成为家庭教育的专家。五、学校管理:重心下移线性管理模式,责权分明1 .教学管理:落实双减政策,开展1+X+Y课后服务,日常管理、作业设置、班级管理。2 .教研组管理:开展研-教-学-评诊断式、主题式教研活动,实施三段式教研模式,做到教-学-评一致性。3 .教师管理:自觉(遵守规章制度)自律(高标准严要求)自主(学校的主人)4 .学生管理:少先队成立自治委员会,设置岗位部门,引导孩子主动参与学校管理,达到人人有事做,人人有岗位六、课程建设:完善向阳花课程体系,凸显”向善立德向阳生长”德育品牌价值:在主题类、拓展类、节庆类、幼小衔接等课程纵深发展

5、。深化阳光课堂教学模式,梳理课堂教学特色。七、家校合育:1 .家长培养:幼小衔接成立新一届家委会家长沙龙2 .家委会:发挥家委会的主动性,开展丰富多彩的活动,每学期不少于2次。八、学生素养:1 .学科素养:语数英等各个学科开展素养测评活动2 .艺体素养:戏剧社团花样跳绳3 .社团展示:周四下午社团活动课后托管九、后勤管理:实施一线三化三提高管理模式,服务为主线,细化和提高为目标,精准有效做好后勤管理。1 .疫情防控:重中之重德育和后勤相互配合共同完成相关要求。(25号检查纪委立案西海岸尽职免责)2 .交叉管理:和浮山的融合管理不交叉不接触独立自主3 .安全管理:校门口值班安全教育防溺水(安全是

6、底线教学质量是核心-初中)十、特色发展1 .课题研究:思维导图深度学习形成特色2 .特色作业:研究三类(基础、实践、弹性)作业内容设计3 .学法研究:梳理教学特色形成教法,召开第二届教学法交流会议。4 .跨学科主题式学习:学科+系列活动积极探索积累经验老师们,没有一蹴而就的成功,只有久久为功的坚持,只要我们拿出功山头、钉钉子的精神,以抓铁有痕、踏石留印的工作作风,脚踏实地,稳扎稳打,聚力同行,共创学校美好的未来。(朱永新教授说:未来不是我们要到达的地方,而是我们共同去创造地方)新学期寄语:1 .教育是一项复杂的事。复杂的事简单做,你就是专家;简单的事重复做,你就是行家;重复的事用心做,你就是赢家。(教育赢家人生赢家)2 .情绪稳了,工作就顺了!越成功的人,越是管理情绪的高手。(摆脱无周情绪,专注自我提升)3 .努力:生命不止,奋斗不息,唯有努力向上才能证明自己,实现自身价值,成为最好的自己。

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