21课与朱元思书(导学案).docx

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1、与朱元思书学案【学习目标】1、诵读课文,积累一些常见的文言实词、虚词、句式;2、理解课文内容,体会感悟作者沉醉于山水的生活情趣;3、学习本文景物描写的方法,感受大自然的美;4、背诵课文。【学习重点、难点】1、诵读课文,背诵课文;2、学习本文景物描写的方法,感受大自然的美;3、体会感悟作者沉酹于山水的生活情趣。【课前预习】1、朗读课文23遍后,勾画诞生字、词,并给下列字注音,再在下面横线上抄写一遍。缥()湍()轩()邈()泠()医天()经纶()()窥()柯()2、简介作者。本文作者,字.,朝 文学家。本文选自后人所编辑的3、说明词义。(1)风烟俱净(4)水皆绿碧(7).生搴和(9)相互轩邈()(

2、2)从流漂移()(5)直视无用()()(3) 一百件里()(6)昼演甚箭()(8)负势竞上(10)争高直指(11)千琴不穷(13)望峰息心()(12)莺飞戾天()(15)窥谷忘反(14)号维事务(16)横柯上蔽)(17)在昼犹昏(18)疏条车吸(4、参照注释,弄懂下列句子意思。(1)从流激荡,随意东西。(2)奇山异水,天下独绝.(3)负势竞上,相互轩邈。(4)蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。(5)前飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。(6)横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。4、预习思索:作者描绘富春江山水的秀丽多姿,极有层次。第一段总写之美,概括为“一,八个字;其次段承“异水”二字,抓

3、住“一”和“”的特点,具体生动地描绘;第三段承“奇山”二字,多层次多角度展示之美。【学习过程】1、导入新课。(题目:“与”:赐予。“书”:信。题目的意思是写给朱元思的一封信。)2、简介作者3、朗读课文,读准节奏、停顿,粗知文章大意。(范读、领读、自由读、分组读、齐读)4、疏通文意。5、研读课文。思索:文章是如何抓住“异”和“奇”两字来写水和山的?【巩固拓展】2、古今异义词(1)一百许里。许:(2)莺飞戾天者。戾:(3)经纶世务者。经纶:猿则百叫无绝 横柯上蔽其次课时3、一词多义绝天下独绝上负势竞上【学习目标】【课前预习】1、学习本文景物描写的方法,感受大自然的美;2、背诵课文。1、个人或小组准

4、备娴熟的诵读课文。2、找出表现富春江美的句子,并联系其中某一个句子,用自己的话描述。3、读完全文,你留下最深刻的印象是什么?你能文中某个句子悟出作者写这篇文章时的心情吗?【学习过程】1、欣赏一组美画。播放有关富春江山水的美丽画面(配乐),渲染气氛,激情导入。2、诵读一篇美文。多形式、多角度地读课文:指引学生单读,师生共同点评小组展示朗读;学生齐读。3、描绘一幅美景。请同学们用描述性的语言回答下面的问题:你从文中看到或听到了什么?用“我读(句子),仿佛看到(或听到)了。”句式说话。A、听觉举例:“蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。”从这句感觉到了山谷的幽静、连绵不绝。从声音听出了环境的安静,这是以声写

5、静,也是反衬的手法。B、视觉举例:“负势竞上,相互轩邈,争高直指,千百成峰”,用拟人的手法,把静止的山写活了,赐予了它们以生命和动感)4、体会一份美情。你从文中感到了什么?用“我读(句子),感受到了作者的感情。”的句式说话。学习展示程序:独立思索一小组合作一小组展示。举例:我读“奇山异水,天下独绝”感受到了作者的赞美之情。我读“从流漂移,随意东西”感受到了作者享受自然的自由,逍遥自由的满足之情。我读感受到了作者的感情5、表达一段美感。读到现在,你有什么感受,借助画面,发挥想象,你能用一段话表明自己的感受吗?如:与朱元思书一文所绘景色真是美极了!读着吴均的文章,就如同和作者一起游历富春江一样。读

6、到“风烟俱静,天山共色”的时候,我们就会想象到眼前广袤的视野、明净如洗的天空,感受到作者阔大的胸襟以及从容出游的安逸心情。读与朱元思书,如读一首好诗,因为它不仅有词采隽永、音节和谐的诗一般的语言,更洋溢着清爽淡雅的诗情。读与朱元思书,如赏一幅山水写意,因为它既有特色显明的景物,更有明朗潇洒的画意。巩固练习,一和盟敷.1、给下列加金的词注音。缪碧()孙邈()泠冷()嘤瞿(),飞戾天()横田()2、说明下列加点词。一百仔里()急演甚箭()水皆缪萼()势竞上()相互打遛()()窥谷忘反()嶙条交映()3、按原文填空。(1)、总领全篇的句子是:O(2)、从侧面描写水清澈的句子是:o(3)、文中干脆体现

7、作者沉湎于山水生活的句子是:二、思索与探究。1、作者描绘异水3,抓住了水的什么特点,描绘奇山时,紧扣山的什么特征?2、本文按什么依次写景的?3、找出从视觉和听觉方面写景物的对偶句各组,并说说它们的表达效果。4、文中干脆描给急湍、猛浪的形象,使人恍若亲见的句子是什么?它使我们想起了李白的中描写江水的哪些句子?三、阅读分析风烟俱净,天山共色。从流漂移,随意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,相互轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。莺飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,筑欲忘反。横柯上蔽,在昼犹昏:疏条交映,有时见日。1、说明下列句子加点的词。横杓上蔽()窥欲忘反()2、将下面的句子译成现代汉语。负势竞上,相互轩邈;争高直指,千百成峰。译文:O3、理解填空。全文共三段,段是第一层,为总写,以句作为全文的纲领,段是其次层,为分写,先写“异水”,以_写水流舒缓处,以写水流湍急处。再写“奇山”以、等字,将崇山峻岭化静为动,再以,四种声音从听觉写出山间而初初朝气。4、“莺飞戾天者,望峰息心,经纶世务者,窥谷遗忘反”四句表达了作者怎样的思想感情?【学习反思与评价】

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