2023开学第一课教案设计(精选10篇).docx

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1、2023开学第一课教案设计（精选10篇）作为一名老师,时常须要打算好教学设计,教学设计把教学各要素看成一个系统,分析教学问题和需求,确立解决的程序纲要,使教学效果最优化。下面是我为大家整理的关于2023开学第一课教案设计，假如宠爱可以共享给身边的挚友喔！2023开学第一课教案设计篇1活动目标：1、了解传染病的相关学问。2、能说出并驾驭预防传染病的方法。3、增加自身预防疾病的意识。活动打算：幻灯片、白板、胸卡活动过程：一、情景活动导入。1、老师出示幻灯片，并提问：请你们看一看，图上的小挚友是在什么地方?为什么在医院挂吊瓶？2、活动绽开探讨什么是传染病?医生阿姨是怎么说的？二、了解传染病的传播方式

2、及常见的传染病有哪些？1、老师组织孩子们探讨传染病的传播方式有哪些？2、老师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。假如有小挚友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。3、老师提问：常见的、传染病有哪些?孩子们答复后老师总结小挚友简洁得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。4、老师随意说出一种病请孩子们判定它是否是传染病?加深孩子对传染病的相识和理解。三、探讨总结传染病的预防方法。1、老师：虽然传染病很简洁传播，但是，假如能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病，那有哪些方法可以预防传染病呢？2、孩子们探讨后答复传染病的预防方法

3、。3、出示幻灯片阅读总结预防传染病的方法：多吃蔬菜水果，可以提高身体抗拒疾病的实力;勤洗手可以消退病菌;保证足够的睡眠;可以增加免疫力;接种流感疫苗可以预防流感;打喷嚏时要用手或手帕遮起来，幸免对着他人打喷嚏;在传染病的多发季节幸免去人多的地方;状况紧要时须要戴口罩。4、探讨：还有哪些方法可以预防传染病？四、玩嬉戏智力大闯关稳固所学传染病的相关学问。每人取一张胸卡戴在胸前，将孩子们分成A、B两组，老师提出问题后抢答，给答复正确的那一组添加一个圆形，最终圆形多的那组就是胜者。2023开学第一课教案设计篇2又是一年开学季，开学的第一课我们选择了和幼儿生活休戚相关的平安常识进展教化，把一些简洁的平安

4、防护学问教给幼儿，增加幼儿的平安防护意识，学习疼惜自己的技能和方法，以便处理生活中可能出现的一些紧急状况。活动目标：1、让幼儿懂得一些根本的自我疼惜常识，对幼儿加强平安学问教化。2、造就幼儿初步的处理突发事务的实力和初步的应变实力。活动打算：情境表演小明在家、单独在家的各种图片活动过程：1、引入“突然遇到事情怎么办的话题，加强幼儿的平安疼惜教化。生活中突然遇到事情的时候，你会怎么办?（不惊惶、不胆怯、尽力想方法解决问题）你们遇到过什么事，当时你是怎样的?想过什么方法解决。让幼儿各自探讨，并把阅历与其他幼儿共享。2、利用情境表演引导幼儿了解突发事务的处理方法。两位老师进展情境表演，让幼儿看情境表

5、演，学会“家里突然来了生疏人的处理方法。你认为小明这样做对吗?当你一个人在家里，有人敲门，假如这个人你不相识，你该怎么办?假如这个人是爸爸妈妈的挚友又该怎么办？老师小结：小明和机智，遇到有生疏人来访，没有先翻开门，而是先问清来人是谁。此时此刻社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小挚友们也要留神。对待爸爸妈妈的客人要礼貌热忱。3、让幼儿了解一些根本的发生紧急的应变措施和方法。发生火警（触电、受伤、溺水等）时你有什么方法?惊惶失措有帮助吗?在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的电话号码。4、老师总结。教化遇到突发事务，应沉者、有信念，做任何事情都要先用脑子想一下，坚信自己能办好。20

6、23开学第一课教案设计篇3活动目标1、知道哪些地方存在紧急，不能去玩耍。2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的平安隐患。3、增加平安意识，抑制自己的新奇心，不去紧急的地方玩耍。活动打算1、教学挂图和幼儿用书。2、一张对开大白纸（固定在黑板上）和一盒水彩笔。活动过程1、活动导入：谈话活动。老师：假期的时候，小挚友可以到许多地方玩。但是，生活中有许多地方特殊紧急，是小挚友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在紧急，不能去玩耍吗？幼儿自由发言并探讨，老师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。老师小结幼儿所讲的内容。老师：刚刚小挚友们说出了许多不适合玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢?让我们一

7、起来看一看。2、活动绽开：观看教学挂图。老师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的内容，即建筑工地紧急，不能去玩耍。老师：小倒霉去哪里了？发生了什么事?为什么不能到建筑工地玩儿呢？幼儿视察描述并回答下列问题。老师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不当心会被撞伤、砸伤。各种运输车辆出入工地，不当心也会被撞伤。建筑工地经常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，假如进入其中可能会发生从高处跌落的紧急。因此，建筑工地特殊紧急，不能去玩耍。老师引导幼儿理解其次幅图的内容，即停车场紧急，不能去玩耍。老师：小倒霉又到哪里玩了？发生了什么事?停车场有什么紧急?为什

8、么不能去那里玩儿？幼儿视察描述，探讨后答复。老师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出，小挚友去那里玩儿很简洁被车撞伤，而且停车场里汽车许多，驶进驶出时都会排放废气,里面含有铅，会引起小挚友铅中毒，影响身体安康和智力开展，因此不行以去玩耍。老师引导幼儿理解第三幅图的内容，即仓库紧急，不能去玩耍。老师：小倒霉到哪里玩儿了，发生了什么紧急?仓库里有什么紧急?为什么不能去那里玩儿？幼儿视察描述，探讨后答复。老师小结：仓库里会堆放许多的货物、箱子。假如堆放得不坚实，或者堆放得比拟高，简洁滑落，小挚友可能会被砸伤。还有些仓库可能堆放了紧急物品，比方有毒的化工材料，会释放出毒气，导致人过敏或生病。因此，不能去

9、仓库玩耍。老师引导幼儿理解第四幅图的内容，即废弃的场所紧急，不能去玩耍。老师：小倒霉最终到哪里玩儿了？发生了什么?这里有什么紧急?为什么不能去玩儿？幼儿视察描述并回答下列问题。老师小结：废弃的矿洞里，有许多滑落积累的小石块，会掉落砸伤人，还有可能会有很深的积水，很紧急。被废弃不用的厂房、煤窑也有许多紧急，比方建筑物不坚实会发生坍塌，人会被掩埋在里面，特殊紧急。所以，被废弃的场所千万不行以去玩耍。请幼儿整体阅读幼儿用书第2223页内容，引导幼儿抑制新奇心，不去紧急地方玩耍。老师小结补充：除了以上的地方存在紧急、不能去玩耍以外，还有许多地点很紧急，不能去玩儿，比方山洞、地洞、奇异地道等。去那里可能

10、会被卡住，还可能遇到蛇等紧急动物，或者有很深的积水。小挚友不能因为新奇盲目进入，不然会发生紧急。2023开学第一课教案设计篇4一、指导思想幼儿园教化指导纲要（试行）明确提出幼儿园必需把疼惜幼儿的生命和促进幼儿的安康放在工作的首位，幼儿的平安是幼儿园工作的重中之重。为了确保孩子平安安康，开学工作平安有序，值此开学之际，特开展开学第一课春季开学平安教化活动。二、活动主题安康、平安、平安、有序三、活动支配及详细措施1、通过谈话、情境表演、观看图片、多媒体等，进一步加强幼儿一日生活各环节的平安认知。2、强化孩子的平安行为意识，养成孩子良好的平安行为习惯3、带着幼儿扎实开展“平安在身边行动。四、教化内容

11、提示（一）交通平安1、不乘坐三无车辆。班级里排查、登记、下发告家长书、签订保证书。2、自觉遵守交通规那么，做到不闯红灯、过公路走斑马线、不在公路上玩耍、奔跑、不翻越栏杆等。（二）进出园区平安1、不在路边摊贩上买东西。2、督促家长凭卡接送，进入园区主动亮卡。3、督促家进步入园区不吸烟。4、上下楼梯靠右行，手扶栏杆，不推不挤，不在楼梯上玩耍和跳动，5、按规定路途进、出园区。6、离园时和家长手拉手，防止丢失。（三）设施设备平安1、没有老师的带着不玩大型玩具，不去紧急的地方。2、不碰击走道里的平安出口标记。3、不玩厕所里的纸巾盒，以防夹手。4、不爬桌椅、窗台，不随意搬动玩具柜等。5、不随意翻开钢琴盖，

12、知道会夹手指头。6、不碰装开水的桶、壶、水瓶等。7、不触摸电源、插座。8、不随意开、关门，不玩门锁，不要把手放到门角、门缝处。9、不在活动室猛烈运动，不做紧急嬉戏。10、教给幼儿正确的搬椅子方法，留意两旁的小挚友，轻拿轻放;坐椅子时要做好、坐正，不侧坐。11、离园后不在园区内逗留。（四）一日生活平安1、走路当心，不快跑，不撞桌子、椅子、柜子、门。2、玩玩具时不争抢，不用玩具打人，不把玩具放在嘴巴、鼻子、耳朵里，知道不能打人、咬人。3、饭前和饭后不做猛烈运动，不大声叫喊。4、户外活动要遵守秩序和规那么，知道相互谦让，不推挤，不离开老师视线，不做紧急的动作和嬉戏。5、学习正确地运用铅笔、剪刀、小棒

13、、绳等教学具，以免受伤。6、养成有序洗手、入厕、喝水等好习惯。2023开学第一课教案设计篇5设计意图：幼儿的平安工作始终是幼儿园工作的重中之中，幼儿的人身平安是幼儿身心安康开展的前提。幼儿期的孩子们新奇心强，什么都想看一看、摸一摸，试一试，然而幼儿的生活阅历有限，他们经常在生活中会有一些担忧全的举动，并不知道那些紧急所带来的损害，因此，我们幼儿园的教化应从多渠道、多方面，接受多种方式对幼儿进展必要的平安教化，提高幼儿的自我疼惜意识和实力。我觉得幼儿园开学平安教化第一课应当和幼儿的幼儿园生活和学习严密相连。让幼儿知道哪些行为是紧急的，哪些行为是平安的，提高幼儿的自我防范意识是必要的。因此，我开展

14、了此次活动。活动目标：1、通过活动使幼儿对几种常见平安标记的图案、意义有初步的认知，从而在日常生活中留意疼惜自己。2、引导幼儿区分哪些行为时紧急的，哪些是平安的，并驾驭遇到紧急时的简洁自我疼惜和求救的方法。3、能结合自己阅历缔造性地设计出与日常生活相匹配的平安标记。纲要中明确的指出要为幼儿一生的开展打好根底，教化活动的目标是教化活动的起点和归宿，它着重于孩子的开展。教化目标在整个教化活动中起着导向作用，也是教化价值的详细表达。基于此相识，我在每个教学活动中都能把孩子的最近开展区作为目标制订前提条件。在以上平安小卫士教学活动中，我制订的三个详细目标既能围绕教化总目标，又能突出教学内容自身的教化价

15、值，显性之处在于力图通过强调平安意识教化的重要性，通过造就幼儿从小就能读懂标记，遵照标记的要求来标准自身行为或影响成人行为，到达人人都为创立平安社会、平安校内、平安生活的社会出一份力的教化目的;隐性之处在于能将知、情、意、行诸要素和谐的统一其中，同时指向于幼儿生活质量的提高，即平安与安康。活动打算：活动的打算在活动中占有重要的地位，活动的打算要适合幼儿的年龄特点及实际的活动。因此我做了以下打算：材料打算：1、平安教化情景录像、平安标记图片2、水彩笔、记号笔、白纸等。阅历打算：了解日常生活中一些紧急的事情和相识生活中的一些标记。如当心触电、当心滑倒、当心开水烫、留意平安等。教学重、难点：1、造就幼儿自我疼惜的意识，让幼儿从心里明白这么做是紧急的。2、设计标记。这既适合幼儿的现有水平，但又有必需的挑战性。教法、学法：整个教学活动中，接受了许多教学法，主要接受了以下几种教学法:1、演示法2、沟通探讨法3、自主探究法4、视察法学法：主要接受了体验法，幼儿在活动中体验设计自己的标记图，感受嬉戏的欢乐，