《广玉兰》导学案及教案.docx

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1、18、广玉兰（第一课时）导学案【学习目标】：姓名：1、能正确、流利地读课文，了解课文内容。2、学会本课生字。3、给课文分段，理清脉络。找出表达课文中心的句子。【自主学习】：1、初读课文：我把课文读了O遍，读给（）听，评价是（）。2、我识记了本课的（）个生字，我会默写。3、我会写重要的词语：幽香渗透质感柔韧孕育皎洁绽放凋谢花蕊圆茎婴儿玉琢冰雕迫不及待数世同堂生生不息【合作学习】：1、学生自由读喜欢的段落，读给同桌听，说广玉兰留给你的印象。2、课文是从哪几方面写广玉兰的？可分为几段？每段的主要内容是什么？【我的疑惑：我有以下问题想交流:18、广玉兰（第二课时）导学案【学习目标】：姓名：1.能有感情

2、地朗读课文，选择自己喜欢的段落背诵。2、理解作者为什么喜爱广玉兰，培养学生的审美情趣，激发学生到生活中去感受美。3、能模仿第三自然段描写其它植物开花时的形态。【自主学习】：1、找出描写广玉兰的色彩、质感；花开的各种形态；叶片的情趣的句子。分别做上标记。2、写出你喜欢广玉兰花的一种形态，说出喜欢的原因。【合作学习】：1、讨论：哪些句子表现广玉兰旺盛生命力？体会句子的思想感情。2、思考：远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族的含义。3、同桌互背，开展背诵竞赛。【学习目标】：1、能正确、流利地读课文，了解课文内容。2、学会本课生字。3、给课文分段，理清脉络。找出表达课文中心的句子

3、。【教学过程】课前20分钟一、导入新课你们喜欢广玉兰吗？谁能介绍一下。二、自主学习（学生根据导学案自学,教师检查指导。10分钟）三、合作探究（学生完成导学案“合作探究”部分，教师引导合作10分钟）课堂40分钟四、课堂展示：1、读通课文，读准生字，读准下列词语。幽香渗透质感柔韧孕育皎洁绽放凋谢花蕊圆茎婴儿玉琢冰雕迫不及待数世同堂生生不息。2、我会理解重要词语的意思。（交流：玉琢冰雕迫不及待数世同堂生生不息。）3、学生展示：自由读喜欢的段落，读给同桌听，说广玉兰留给你的印象。4、交流：课文是从哪几方面写广玉兰的？可分为几段？每段的主要内容是什么？五、巩固提升摘抄优美的语句。八、总结拓展：找广玉兰的

4、资料，更多的了解它。七、作业布置1、练习册1、2、3题。2、绩优学案1、2、3题。【板书设计】18、广玉兰漾琢涵绽蕊婴茎锈【学习目标】：1.能有感情地朗读课文，选择自己喜欢的段落背诵。2、理解作者为什么喜爱广玉兰，培养学生的审美情趣，激发学生到生活中去感受美。3、能模仿第三自然段描写其它植物开花时的形态。【教学过程】课前20分钟一、导入新课上节课我们初步了解了课文，这节课我们继续学习。二、自主学习（学生根据导学案自学，教师检查指导。10分钟）三、合作探究（学生完成导学案“合作探究”部分，教师引导合作10分钟）上课（40分钟）四、展示：1、描写广玉兰的色彩、质感；花开的各种形态；叶片的情趣的句子。2、写出你喜欢广玉兰花的一种形态，说出喜欢的原因。3、说哪些句子表现广玉兰旺盛生命力？体会句子的思想感情。五.点拨拓展：引导学生说：“远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族的含义J六.巩固提升:仔细观察一种你喜欢的花，模仿第三自然段描写开花时的形态。七作业：课后4题。板书设计:幽香18、广玉兰洁净高雅生生不息（旺盛的生命力）终年不败