初级中学办学章程.docx

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1、初级中学办学章程第一章总则第一条为规范学校内部管理体制和建立可持续发展的运行机制，推进依法治校，建设现代学校制度，本校根据中华人民共和国教育法中华人民共和国教师法全面推进依法治校实施纲要等有关法律法规与规定，结合学校实际，制定本章程。第二条本校全称为XX初级中学，简称“XX初中”；英文表述为:XX；住所地址为:XX；邮政编码为：XX；第三条本校由XX局举办，经登记批准，是具有法人资格的办学机构，独立承担民事责任。本校是一所实施三年一贯制教育的全日制教育机构。第四条本校根据中华人民共和国义务教育法及教育主管部门相关规定确定招生对象，办学规模为三个年级，24个班级，总体不超过1500人第二章办学理

2、念与学校文化第五条办学思想：常规立校，质量强校，特色兴校。办学理念：学生全面发展，教师扬长发展，学校特色发展。学校的办学目标：办成老百姓家门口的好学校。第六条办学举措：德教一体，全科一体，三年一体。办学精神：永不言弃，花自盛开。第七条学校按照依法治校、规范办学、自主发展的要求，定期订制三年发展规划，并形成和健全自评机制，促进学校可持续发展。第三章治理结构和运行机制第八条学校实行校长负责制。校长由XX教育局委派，XX局任命，主持学校全面工作，学校基层党组织发挥政治核心作用，教职工通过教职工（代表）大会参与学校的民主管理。校长是学校的法定代表人，对外代表学校，对内按照本章程自主管理学校，全面负责学

3、校的教育教学和行政管理工作。副校长对校长负责，协助校长开展工作。第九条校长依法行使下列主要职权：1 .按照校长负责制有关规定，行使对学校教育教学和行政管理的决策和指挥权。2 .组织起草学校章程、制度、发展规划、工作计划，并负责组织实施、检查和评价。3 .根据学校工作需要，在核定的编制内，按照精简高效原则，决定学校内部机构和岗位设置。中层干部的聘任可以在民主推荐基础上征询党组织意见后由校长提名，也可以采取干部竞聘上岗的方式。经过学校党组织考察，校务会议讨论决定，由校长任命（聘任）。4 .根据政府有关部门以及教育行政部门规定，结合本校实际，制订学校内部劳动、人事管理和分配制度改革方案，按规定程序组

4、织实施。实行教师聘用合同制，与教师订立聘用合同。5 .根据教育行政部门的有关规定，制订学校的课程方案和教学计划，设置开发校本课程，确定教学进度，选用教材;组织教学活动，对教师和学生进行考核评价。6 .按财务制度和教育行政部门的有关规定，对上级的拨款、学费返还留成和社会赞助等各种收入以及校舍设施、仪器设备等，合理安排使用。7 .按照有关规定和程序对教职工进行奖惩。对工作成绩显著的教职工给予奖励；对严重违纪或给学校工作造成重大损失的教职工给予行政处分、解聘或辞退。8 .负责学校安全工作。9 .组织协调学校与政府、社区、家庭等方面的关系，为学校创造良好的育人环境。第十条学校基层党组织发挥政治核心作用

5、。学校依靠基层党组织，充分发挥工会、教职工（代表）大会、共青团、学生会等组织的作用。学校基层党组织领导学校思想政治工作和精神文明建设，保证、监督教育方针的全面贯彻执行。学校共青团组织开展适合青少年学生特点的活动，在推进素质教育中发挥积极作用。第十一条学校建立以教师为主体的教职工（代表）大会制度,保障教职工参与学校民主管理和进行民主监督。教职工（代表）大会行使审议建议权、审议通过权和评议监督权。凡与教职工利益直接相关的福利和校内分配实施方案以及有关教职工聘任、考核、奖惩的办法，须经教职工（代表）大会审议通过。学校工会作为教职工（代表）大会的工作机构，依法保障学校民主管理、民主监督的落实，维护教职

6、工的合法权益。第十二条学校设置校长办公室、教务处、德育处、团支部、安全办和财务后勤处等职能部门，分别承担相应的管理职能。各职能部门及其常设机构各司其职，分工合作，提升管理效能，确保各项工作圆满完成。第十三条学校建立校务委员会，负责审议学校章程、发展规划和其他重大规章制度、人事与财务方案等校内重大事项；建立学术委员会（或专家委员会），在学校教育科研的规划制定、项目策划与督导、成果评定以及教师队伍建设等方面发挥咨询、评议作用；建立家长委员会，增进家校沟通，保障学生家长参与学校与学生利益密切相关的重大决议和管理工作。第十四条学校建立健全重大事项决策制度。学校重大问题由校务会议决策。校务会议成员为正副

7、校长、党支部（党总支、党委）正副书记和工会主席等，会议由校长主持。重大问题决策要贯彻民主集中制原则，会前个别酝酿，会上充分讨论，民主集中，校长决策。根据管理权限，须报上级有关部门批准的重大问题应按规定程序报批后方可实施。学校基层党组织发挥监督保障作用。凡属教职工（代表）大会职权范围的事项，应提交教职工（代表）大会审议。第十五条学校建立健全信息公开制度。学校实行校务公开，切实保障教职工的知情权、参与权和监督权；同时向社会公开学校相关信息，以适当方式为学生及其家长了解学生的学业成绩及其他有关情况提供便利，接受社会、家长的监督。第十六条学校建立法律顾问制度。学校与律师事务所签订聘请法律顾问合同，聘请

8、律师作为学校法律顾问。为学校的行政行为、合同行为、重大决策等非诉讼性法律事务提供法律意见；就涉及学校的诉讼、仲裁、执行等法律事务提供法律意见；经学校指派，以学校法律顾问身份对特定事项进行调查、协调、代理诉讼，反映实情并提供相关的法律意见。第十七条学校建立健全校内权益救济制度，保障学生和教职工的合法权益。学校建立校内申诉制度。分别成立校内学生申诉处理机构和校内教师申诉处理机构，明确申诉处理机构的人员组成、受理及处理规则。学校建立健全争议调解机制。通过校劳动（人事）争议调解委员会，就教职工与学校的劳动（人事）争议进行调解；通过校人民调解委员会，就学生、教职工、学校间的民事纠纷进行调解。第十八条学校

9、建立健全校园安全制度，制定校园安全应急预案，定期开展安全教育，组织安全演练，加强校舍、交通、消防、饮食卫生、周边环境治安以及教育教学安全管理，防范安全事故发生。学校按照国家有关规定投保学生意外伤害校方责任险，鼓励学生自愿参加人身意外伤害险。发生意外伤害事故时要及时行动开展救助，应细化发生意外事故的处理流程，明确校方、教师和学生各自担负责任的界限。第十九条学校依法接受教育主管部门的管理，接受相关监督部门的督导评估，接受审计、纪检、监察、卫生等部门的监督，接受社会、家长的监督，听取社会各界对学校工作的意见和建议。第四章教育教学管理第二十条学校建立健全年级组、教研组、备课组等教育教学基层管理机制。年

10、级组长（主任）负责本年级的德育、教学工作，统筹教师分工与管理、年级教育活动、学生管理工作等。教研组长负责领导、组织备课组及教师进行集体教学研究。教研组定期开展教学研究活动，按学校安排参加各种培训和学术活动，贯彻落实教学计划，完成各项教学任务。备课组长负责组织本组教师进行集体备课和教学研究活动，完成教育教学任务。第二十一条建立班级、社团管理等学生团体管理机制。班主任负责管理班级日常事务，建构班级文化氛围，营造育人环境，培养班级学生干部，以协助管理班级，培养学生公民意识。辅导老师协助学生会、团队或社团负责人管理好各种社团，展开相应的社团活动，挖掘学生特长，锻炼学生才能，提升学生素质。第二十二条学校

11、贯彻国家课程、地方课程和校本课程三级管理体制，认真执行国家和地方课程计划，编制符合自己学校特点的课程方案，形成学校特色课程体系。学校按照课程设置标准实施教育教学，确保开齐课程，开足课时。注重教育教学效果，形成良好的校风、教风和学风。学校充分发挥学科课程和综合实践活动课的整体功能，尊重人的成长规律和教育规律，对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动技术教育，促进学生全面发展，学有所长。第二十三条学校采用班级授课制，教学组织形式为自主、合作、探究等。规范管理教辅资料，减负增效。对学生一视同仁，帮助、转化困难学生。汉语言文字为学校的基本教学语言文字，学校使用全国通用的普通话和规范字。学科教师负责当堂课

12、的课堂管理，营造民主、平等、和谐良好的班级学习氛围。教师主导、学生主体，自主、合作、探究完成课堂教学。运用多元评价方式，促进学生个性发展。第二十四条学校教科室负责教育教学科研管理。学校营造民主、自由、科学的研究氛围，构建对话、合作、反思、共享的研修文化，鼓励教师开展教育教学改革和实验。学校鼓励教师著书立说，鼓励教师立足校情，开发特色校本课程，对在教育科研方面取得成绩的教师予以奖励。学校加强教育装备，建立健全网络管理平台，促进教师自主学习，实现现代教育技术和教育教学的有效整合，推进教育现代化，实现教育教学、管理服务信息的网络化管理。第二十五条学校坚持全员德育原则，校长负责，教职工参与，实行教书育

13、人、管理育人、服务育人。构建德育目标体系，健全德育管理机制，建立学校、家庭、社会三结合的育人网络，优化德育活动过程。学校加强以树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念为目标的公民意识教育，积极引导学生理解并正确地行使权利，依法维护自身合法权益，并尊重他人权利，履行相应义务，增强社会责任感。学校建立心理辅导（咨询）室，建立学生心理健康档案，配备专（兼）职教师开展工作。学校开展班会及系列德育活动，将德育工作贯穿于学校教育中。第二十六条学校严格执行有关学校体育、卫生工作的法规规章，通过日常体育活动以及各类体育竞赛活动增强学生体质，开展健康教育，培养学生良好的卫生习惯、健身习惯与基本的运动技能。学

14、校通过体育课、大课间、课外活动等保证学生每天一小时体育活动时间。学校建立医务室（或卫生室），建立学生健康档案，定期体检，预防传染病、常见病及食物中毒。学校完善卫生工作制度，不断改善环境卫生条件，在校园室内教学活动场所、食堂实施禁烟。第五章学生第二十七条凡被学校录取或转入学校学习的受教育者即取得学校学籍，为学校学生。学校实施三年一贯制的义务教育，按就近免试入学的原则，招收学校服务区内适龄儿童、少年入学，实行秋季始业。不属学校服务区内的新生，按上级教育行政部门的有关规定办理入学手续。第二十八条学生享有下列权利：1.参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设备、图书资料；2 .按照国家有关规定获

15、得学校相关荣誉和奖励；3 .在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书；4 .对学校给予的处分不服，向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼;5 .法律法规规定的其他权利。第二十九条学生应当履行下列义务：1.尊重法律、法规，遵守中小学生守则，遵守学校章程及规章制度，遵守公共秩序和学生行为规范要求；2 .尊师爱校，团结同学，参加集体活动，促进身心健康，养成良好的思想品德和行为习惯；3 .努力学习，完成规定的学习任务；4 .承担在学生自治活动中当选职务的相应职责；5 .爱护学校提供的教育教学资源；6 .法律法规规定的其他义务。

16、第三十条学校按照市、区教育行政部门有关学生学籍管理的规定实行学籍管理，健全学生学籍档案，依法办理学生转学、休学、复学等手续，依法对学生给予奖励和处分。学校对修完修学年限内规定课程且综合素质、学科学习业绩合格的学生，准予毕业。第三十一条学校建立学生成长档案，对学生实施综合素质评定，促进学生全面发展。每学期评价结果记入学生本人档案。第三十二条学校对符合入学条件而家庭经济困难的学生，通过助学金等形式提供资助。第三十三条学校建立学生会组织，保障学生主管理和学生合法权益。学生干部一般通过民主选举产生。学校支持学生自治，鼓励学生参与校园民主管理，通过选举、演讲、辩论等方式在校园内学习民主生活方式，培养现代公民素养与健康人格。第三十四条学校建