西北农林科技大学优秀教师申请表.docx

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1、西北农林科技大学优秀教师申请表姓名顾丽职工号所在单位林学院政治面貌中共党员职称/职务副教授/教研室主任师德师风与教学信用（近三年）时间师德师风考核结果教学信用记录年度考核结果2022年合格良好合格2021年优秀良好优秀2020年合格良好合格本科教学情况（近三年）时间本科课程名称教学计划学时2022年测树学48测树学48森林经理学48林学综合实习522021年测树学48测树学48森林经理学48森林经理学48林学综合实习522020年测树学48测树学48森林经理学48林学综合实习52教学质量综合评价本年度排名在本单位同职称人员前14.81%。教学改革与创新（本年度参与专业建设、课程建设及实验室建设

2、、教学改革与研究等相关工作的投入）专业建设（1）作为智慧林业专业的申报工作的主要参与者，修订培养方案，积极参与智慧林业专业新开课程建设研讨；课程建设（1）西北农林科技大学校级一流课程测树学再一次在MoOC平台开课，2023年；（2）正在积极筹划智慧林业专业新开专业课森林资源监测与智慧决策，2023年；（3）统筹安排林学综合实习中测树学和森林经理学部分至陕西省太白林业局实践教学基地，2023年；实验室建设（1）积极参与新专业智慧林业科专业实验室建设，2023年；（2）积极参与到林学系森林经理教研室实验仪器的更新与购置工作，2022年;教学改革与研究（1）校级教改项目：西北农林科技大学“双百”实践

3、教学项目，森林计测学实习，主持，完成结题，2023年；（2）校级虚拟仿真项目：林木生长与碳固存过程虚拟仿真，主持，在研，2023年；（3）校级虚拟仿真项目：秦岭火地塘测树学与经理学综合仿真实训，参与,在研,2023年;(本年度在教学成果、专业建设、课程建设及教材建设、教学类竞赛等方面取得的成果和贡献)教学成果(1)指导学生获校级优秀本科毕业论文(设计)(杜雨潇，黄河流域水源涵养时空动态演变特征，2022年；(2)指导省级大学生科创项目“基于城市化扩张的黄土高原生境质量与景观格局演变关联性研究“，结题(优秀)，2022年；(3)指导省级大学生科创项目“中国陆地生态系统固碳速率的时空变异特征及影响

4、因素研究”，结题，2023年；(4)指导省级大学生科创项目“基于景观演变的黄河流域水源涵养动态研究“，在研，完成中期考核，2023年；(5)指导校级大学生科创项目“陕西省碳排放空间异质性研究”，在研，完成中期考核，2023年；教学成果与(6)指导本科生以第一作者发表论文“陕北黄土高原林草景观贡献破碎化时空演变特征分析”，2022年；专业建设(1)参与林学专业和智慧林业专业实验设施建设，2023年；(2)组织完成林学森林经理教研室和智慧林业教研室课程的任务与调配，教学期中检查工作，教材选用、征用及审定，组织完成毕业论文的开题，中期及答辩，2023年；课程建设及教材建设(1)获校级课程荣誉：测树学

5、校级一流本科课程，2022年;(2)申报国家林业和草原局院校规划教材森林资源监测与智慧决策，主编，2023年；教学类竞赛(1)指导学生获国家级学科竞赛二等奖(B)：全国大学生生命科学竞赛(CULSC2022CY0949),2022年；(2)指导本科生获得软件著作权：林业遥感数据网格化处理软件VLO(2022SR),2022年。（教师在教育教学方面的优势、特色或典型事迹，限500字）作为林学系森林资源管理教研室的骨干教学力量，积极承担各项教学任务，主讲测树学、森林经理学、林学综合实习等本科生课程。能够拓展教学的国际化视野，将最新科研成果带入课堂，更新教学方法，提升教学质量。当前，主持本科生教改和

6、课程建设项目多项，包括测树学一流课程建设、森林经理学课程改革，规划教材编写、虚拟仿真实验改革等多方面，注重学生学习方式方法创新。教育教学突出表现积极参与学科建设和实验室建设。作为森林资源管理教研室主任，组织与完成森林经理教研室课程的教学任务与调配，教学期中检查，教材选用、征用及审定，本科毕业论文的开题，中期及答辩工作等，同时，作为骨干参与智慧林业科学与技术新专业的申报，培养方案的制定及实验室的建设等；在教学工作中坚持立德树人、关心关爱学生。指导大学生科创项目多项，指导学生获全国大学生生命科学竞赛二等奖一项，软件著作权一项，指导本科生发表论文2篇，获校级优秀本科毕业论文；获得学院2023年我最喜欢的老师提名。工作中围绕“立德树人”的根本目标，坚持以用真心、用真情、用行动诠释“老师”的职业内涵与“传道授业解惑”的真谛。基层党委推荐意见学院负责人签字：（盖章）年月日