2023人教版一年级道德与法治上册教学计划.docx
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1、一年级道德与法治上册教学支配李莉一、学生状况分析一年级小挚友刚刚上学,对学校、老师、同学以及学习都很生疏。具有很强的新奇心,学校这些生疏的事物对于他们都有一种簇新感,能引起他们剧烈的探究欲。在这个过程中进行思想品德教化就显得尤为重要,通过学习,促使学生养成良好的生活、学习习惯,正确的人生观、价值观和道德观。二、教材分析道德与法治课程的性质是以儿童的生活为基础,以培育品德良好、乐于探究、酷爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征:(I)生活性;(2)开放性;(3)活动性。教材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。教材将以主题单元形式绽开,并重点突出以下特
2、征:1、从儿童真实生活动身实现学科内容的整合教材着眼于儿童现实生活的整体性,从学生生活原型动身,重新融入儿童生活之中,有机整合为学习主题。2、强化教材的生活指导职能教材试图“以适应儿童现实生活为起点,帮助儿童实现高质量的华蜜生活”作为一以贯之的编写线索和基调,围绕“如何发展儿童推断、选择、适应、超越的实力,以争取个人华蜜、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生活教化主题,突出教材的生活指导意识,发展儿童对华蜜生活的感受实力和创建实力。一方面通过现实情景的捕获和再创建,让儿童感受生活的美妙和快乐,激发酷爱生活的情感;另一方面通过引入儿童生活中的典型问题,激励儿童自己在探寻问题解决方案过程中,参加生活
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