第二篇国际母语日主题宣扬举止总结.docx

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1、第二篇国际母语日主题宣扬举止总结17日，联合国教科文构造与教导国际交换协会等机构在其间举行国际母语日举止，少数民族儿童接收多语种教导议 题遭到各方存眷。今朝已有1万多所簧舍应用21个民族的 笔墨、面向600万门生举行双语教授教养。当天开展的国际母语日举止源于50多年前孟加拉大众 捍卫言语权力的一场活动，19xx年由联合国教科文构造倡导 每一年举行举止、促成天下言语文明多样性。5年前，初次举行这一举止，与天下同步推行母语维护 的常识和理念。联合国教科文构造驻华代表处代表阿比曼纽辛格17日 在其间指出，每一种言语都反映一种怪异的世界观、价值观、 人生观，是坚持、传承人类物资遗产和非物资遗产的最无力

2、 手法。但依据该构造天下濒危言语图集统计，天下6000余 种现存语言中，跨越200种已在已往百年间消逝，唯独10% 的言语属于平安级别。辛格说，该构造鼓励勉励人们控制母语、国度民间语言 和通用言语这3个条理的言语，而今朝少数民族儿童在受教 育进程会面对伟大障碍。为母语教导做出的进献值得赞美， 同时也有144种言语被列为濒危言语；该构造等待与分工, 特别是在教导畛域完成多语种化进展，为儿童供应以其本身 文明、传统和代价为根底的课程，使得他们可以或许懂得、 赞赏、传承本民族文明。今朝，少数民族约有6000万人应用本民族言语，占少 数民族总人口的60%以上，约有3000万人应用本民族笔墨。教育部民族

3、教育司官员沙玛加甲坦陈，在全球化、信息 化大后台下，少数民族言语处于连忙变迁中，有些以至处于 萎缩和灭亡过程当中。沙玛加甲暗示，正增强搀扶民族言语教导及教员培训I, 建构言语资本有声数据库以收拾整顿、保管少数民族言语。 面向少数民族幼儿、青少年门生，继续倡议、实行国度通用 言语笔墨和民族言语笔墨的双语教授教养，今朝已有1万多 所簧舍应用21个民族的笔墨、面向600万门生举行教授教 养。内蒙古社科院民族研究所长、达斡尔族学者毅松说，在 经济社会环境剧变和外来文明粗浅影响下，达斡尔语维护、 进展面对的一个新艰苦，即青少年控制这类纯真书面语的水 平有所降低。言语需求响应环境能力失掉应用和保留。毅松指出，维 护生齿较少数民族应用的言语，应经由过程来自簧舍、家庭、 社会的配合教导，传承民族言语、文明。来自孟加拉、蒙古、尼泊尔、也门等国多位使馆官员与 数十位言语学者介入了其间多项国际母语日学术举止，并将 在呼伦贝尔就言语、风俗保管举行实地调研。