幼儿园开展“食品安全我懂得”创意主题活动方案教案策划.docx

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1、幼儿园拟定开展食品安全我懂得创意主题活动与小暑相对的,大暑是一年中最热的时候。白居易有诗云时暑不出门,亦无宾客至。午餐何所有，鱼肉一两味。夏服亦无多，蕉纱三五事。形象地说明了大暑天气燥热难耐，食难下咽。幼儿园应开展各种相关的主体活动，从而提高幼儿园小朋友对大暑节气及暑假独处安全的认识。信息作为时代的媒介，具有特殊的价值。在开展保教工作中敏捷地借助信息媒体,可以拓展思路，增长知识。比如当前教研的热点课题幼儿园拟定开展食品安全我懂得创意主题活动它的理论研究和实验成果常见诸报师，信息传来，犹如雪中送炭，一旦为我所用，立即产幼效应，何乐而不为？因此，幼儿园要把搜集信息当作一项重要而经常的任务，采取得力

2、措施抓紧抓好。幼儿园上级制定出台相应的幼儿园拟定开展食品安全我懂得创意主题活动的方法工作评估质量评价方案并且结合移动多元化本质安全技术。一、建立制度保障体系通过广开信息渠道。借鉴经济工作的管理经验,实行评估制度。通过移动多元化本质安全技术就是要利用多媒体、物联网、大数据、云技术、人工智能、5G、4K、互联互通技术、地理定位、数据库（智库）、混合现实技术（MR）、桌面互联网为基础与移动互联网连接，能随时随地了解幼儿园拟定开展食品安全我懂得创意主题活动的方法，得到一定评估为下一步规划提供数据依据。通过移动多元化本质安全技术，从点到线，线到面，面到体的全方位立体地密切外界联系，特别与是周边县、市的幼

3、儿园建立起协作的幼儿园际关系，互通情报，交换有无，增进友谊，构成移动多元化本质技术网，尤其要通过这是时代的呼唤，也是争创一流名幼儿园的需要。能起到一是强化目标评估核，把各项规范制度的要求，按工作目标要求逐项分解，具体可行，便于操作和检查。二、强化量化达标，坚持定性与定量相结合，以定量为主。为每个目标的各个层次都确定了目标值，根据评估核得分确定工作达到的等级；利用移动多元化本质安全技术，幼儿园上级部门务须高度重视信息资源,为做好这一工作，有必要增设一名引导员，压担子，尽素质，留心广泛进行搜集,把上级颁布的有关法律规相关标准,下达的文件、报刊剪辑，以及各级有关学术研讨会、各级教育部门传来的教改信息

4、荟萃一总，筛选整理，去伪存真，分类编号，登记造册，入卷存档，供本组保教人员随时随地查阅评估证。三、按级奖罚。幼儿园拟定开展食品安全我懂得创意主题活动的方法综合评估制定将对幼儿园拟定开展食品安全我懂得创意主题活动的方法的制度的要求，管理人员通过移动本质安全技术随时随地进行幼儿园拟定开展食品安全我懂得创意主题活动的方法检查，根据系统累计得分，幼儿园上级部门对确定各幼儿园达到的等级，进而进行奖惩。这一制度的实施，保证了幼儿园环境的净化、幼儿园拟定开展食品安全我懂得创意主题活动的方法管理秩序的优化和整体文明程度的提高，为内部管理体制的改革提供了成功的经验和借鉴。在幼儿园上级部门对幼儿园拟定开展食品安全

5、我懂得创意主题活动的方法管理上推行了幼儿园拟定开展食品安全我懂得创意主题活动的方法工作评估方案为达标办法与移动多元化本质安全技术配合使用不仅提出了规范化要求，而且对达到的程度和层次都作了量的自动测算，是各种评估核评比的主要依据。可成为幼儿园拟定开展食品安全我1董得创意主题活动的方法的指导性、纲领性文件。通过移动多元化本质安全技术来对幼儿园拟定开展食品安全我懂得创意主题活动的方法质量通过数理统计的实际数据与标准数据进行比对而且还进行幼儿园上级部门组现代化的幼儿园拟定开展食品安全我懂得创意主题活动的方法历史数据与本年龄段的活动质量数据与同期其他幼儿园拟定开展食品安全我懂得创意主题活动的方法数据进行

6、类比，得出评分价值。幼儿园反馈回来的信息，形成闭环管理及时将幼儿园拟定开展食品安全我懂得创意主题活动的方法优异评估质量和经验载入经验集和闪光集得到一定评估为下一步规划提供数据依据，低于相应标准对于幼儿园拟定开展食品安全我懂得创意主题活动的方法出众现的种种问题，会发出警报，为下一步及其未来提供相应的改进方案，从而达到管理上的正反馈，才能区别对待，及时表彰先进，鞭策后进，进行强化和巩固，争取由不自觉到自觉，由外在的压力变成内在的动力，最终形成良好的行为习惯,扎扎实实地具体帮助,创办出一流的幼儿园。四、组织信息交流。幼儿园上级开辟场所进行信息交流，为方便起见，把交流统一到教育技巧的全部在于幼儿园拟定

7、开展食品安全我懂得创意主题活动的方法中去，每次例行教育技巧的全部在于幼儿园拟定开展食品安全我懂得创意主题活动的方法前或后，安排5至10分钟专门进行方巴幼儿园保教人员接受幼儿园拟定开展食品安全我懂得创意主题活动的方法基地变为信息的集传地，以最新信息去激发全体教职工的进取精神，增强信心和使命感。实践表明，只有拥有信息优势，才能优化自我，立足幼儿园拟定开展食品安全我懂得创意主题活动的方法、胸怀学龄前儿童，展望未来，把握时代的脉搏，发挥媒介功能，促进幼儿园拟定开展食品安全我懂得创意主题活动的方法上新台阶。从加强科学化、信息化、智能化幼儿园上级部门建设利用高速度、多媒体、物联网、大数据、云技术、人工智能

8、、5G、4K、混合现实技术（MR）、数据库（智库）相连，通过这一系列移动多元化本质安全技术与运用是幼儿园拟定开展食品安全我1董得创意主题活动的方法一项重要工作，幼儿园拟定开展食品安全我懂得创意主题活动的方法并不是一件容易的事，全社会都来支持幼儿园，幼儿园拟定开展食品安全我懂得创意主题活动的方法的内容是通过与之相应的一定形式来表现的。幼儿园拟定开展食品安全我1董得创意主题活动的方法的相关内容培训，加快素质教育的转化，要求幼儿园上级对幼儿园拟定开展食品安全我懂得创意主题活动的方法效果变成增强观念、净化心灵、提高能力、改进工作的动力需要端正思想，能切切实实抓紧抓好才能保证幼儿园拟定开展食品安全我懂得

9、创意主题活动的方法效果的发展，才能确保幼儿园拟定开展食品安全我懂得创意主题活动的效果工作的正常进行,取得了显著质量,使幼儿园教育适应时代室外环境发展,从而服务于社会。由于在制定目标时是按照党的教育方针和各专业的目标及基本任务，把主观意识和客观条件有机地结合起来，各部门、各层次都有明确的目标责任，并能按照教育规律为完成目标而努力工作。总之，让活动，关心和让幼儿知道身边有哪些危险，增强安全意识，远离不安全因素。培养的主人翁意识及热爱科学热爱自然的情感。对小朋友来说，呼唤从幼儿园拥有良好的绿色创新思维，学好本领的意识:匚聚成时代洪流、转化为务实行动，让学龄前儿童不断进取，不断提高，努力成为走在新时代

10、前列的奋进者、开拓者、奉献者、创造者让他们茁壮成长拥抱美好的明天。根据以上场景回答下列各题幼儿园拟定开展食品安全我懂得创意主题活动活动目标:1.大暑节气放暑假了，让幼儿知道身边有哪些危险，增强安全意识，远离不安全因素。2、让幼儿初步了解什么是垃圾食品、“三无食品二腐烂变质食品，知道吃了这些食品会危害身体健康。3、通过看一看、摸一摸、闻一闻等多种感官活动，让幼儿初步掌握辨别垃圾食品、”三无食品二腐烂变质食品的具体方法。4、增强幼儿对安全食品的自我意识，拒绝垃圾食品、”三无食品二腐烂变质食品，提高幼儿的自我保护能力。5、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。6、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的

11、想法。活动重、难点:重点：让幼儿了解什么是垃圾食品、“三无食品”、腐烂变质食品，知道这三类食品对身体的危害性。难点：让幼儿掌握分辨垃圾食品、”三无食品;腐烂变质食品的具体方法。活动准备：1.经验准备：在家长的配合下，让幼儿简单了解食品安全方面的知识。2、物质准备：课件、喜洋洋娃娃一个、垃圾食品、腐烂变质食品、“三无”食品若干包和其他安全食品若干包。装食品的篮子若干个。教法、学法:教法：情境导入法、提问法、直观教学法、游戏竞赛法等。学法：观察分析法、讨论法、多种感官参与法。活动过程：(一)应邀做客，激发兴趣活动一开始出现喜洋洋娃娃，并以接到小熊的应邀做客激发幼儿兴趣。喜洋洋娃娃:小朋友们好,我是

12、食品专家喜洋洋,我的本领可大了，今天我收到了小熊寄来的邀请函，它邀请我跟你们一起去他家做客呢,你们高兴吗？(二)观察讨论，分析讲解1、观看多媒体课件画面一，认识垃圾食品。师：小熊为我们准备了很多好吃的东西，我们看看有什么？请幼儿观察并说说食品的名称。接着播放喜洋洋为幼儿分析讲解有关垃圾食品知识的声频后让幼儿根据喜洋洋的讲解说说生活中还有那些食品是垃圾食品？2、观看多媒体课件画面二，引导幼儿观察食品外包装，认识”三无”食品。教师分发一些食品给幼儿，在喜洋洋的提醒下让幼儿认真观察食品的外包装，并进行对比，再由喜洋洋引导幼儿观察卫生条件极差的食品生产小作坊后告诉幼儿在这种环境下生产出来的食品就是“三

13、无”食品。再由喜洋洋通过讲解进行小结，进而使幼儿明确什么是合格和“三无“食口口。3、观察课件画面三，认识腐烂变质食品。小熊又拿出它最喜欢的水果、鸡蛋（其中有些开始腐烂变质）请客人吃。喜洋洋再一次的提出问题：”这些食物有何不同?”幼儿进行观察后讨论，然后喜洋洋进行总结：像这种开始腐烂有异味颜色不鲜艳的食品就是腐烂变质食品，上面有大量有害细菌，不能食用。（三）采购食品，游戏巩固创设超市货架情境。食品架上混合放着垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品和一些安全食品，幼儿分成三个小组进行食品分类采购比赛，看哪一组采购的食品又多又安全。教师以食品检验员的身份参与游戏。（四）延伸活动，目标提升师：今天我们在小熊

14、家做客时又学到了一项新本领，知道了什么是垃圾食品、“三无”食品、腐烂变质食品，请小朋友们回家后和爸爸妈妈一起看一看、找一找生活中还有哪些食品是垃圾食品、三无食品和腐烂变质食品。活动反思通过食品安全我懂得创意活动，幼儿能充分意识到垃圾食品、“三无食品二腐烂变质食品，知道这三类食品对身体的危害性，幼在玩中学得更好、更快、逐渐的在成熟和成长，大带小活动，幼儿的宣传食品安全我懂得活动，相信这样更能让孩子在活动中成长起来！在这个大暑节气中，孩子们都在放暑假独处的时间比较多，通过亲身体验，探索发现，食品安全我1董得的处置，有着不同的理解与感受；孩布门在玩中、在动态中更有积极性，更能发挥他们自己潜在的能力，思维都变得活跃而富有前进性，但同时危险时刻潜伏在我们的身边，威胁着我们的健康和生命，作为学龄期前儿童，对危险的认识是不可能面面俱到的，那就需要通过移动多元化本质安全技术，就能时刻提醒学龄期前儿童,关注学龄期前儿童，让危险远离我们。生命是万事之源，我们要让学龄期前儿童在成长的历程里，感知安全情系生命，情系我们千家万户的幸福，提高幼儿的安全意识。