小学2023年艺术教育发展年度报告.docx

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1、XXXX小学2023年艺术教育发展年度报告为进一步贯彻落实关于推进学校艺术教育发展的若干意见，根据义务教育课程标准（2022年）中的新理念与新要求，秉承课程改革的精神，落实立德树人为根本任务,学校实践素质教育，五育并举，改进美育教学，提高学生审美和人文素养的目标，聚焦学生全面而有个性发展，打造优质艺体课堂，保障学生艺术素养全面发展。一、学校艺术课程建设（一）课程目标1.积极开展基于课程标准的“教学评一致性”教学，任务驱动五步教学法应用于课堂，扎实开展课堂教学，打造教师自身品牌课。2 .开展特色艺术教育，稳定推进“一校一品”乐器教学，开展丰富多彩的美术活动，积极参加市区体育比赛、展示活动，全面推

2、动学生素养的提升。3 .以课程为依托，以评价为导向，逐步提升学生审美感知、艺术表现、创意实践与文化理解。4建立艺术课程教学常规，以规范的常规为课堂教学保驾护航，保障学生有良好的学习习惯。5,重抓教学质量，以区艺体抽测为契机，提高课堂教学品质。6.教学研究与实践并行，以教学研究带动教师专业发展,从而实现教学高质高效。2.课程设置落实国家课程方案，开齐开全课程。1-6年级保证美术2节/周，音乐2节/周。同时开展艺术特色课程，每周三的社团活动时间，开展合唱团、舞蹈团、戏剧、动漫、掐丝玦琅等特色社团活动。二、艺术教师配备我校专职美术教师2名，音乐教师2名，全日制艺术大学本科学历。一二年级有6名音乐兼职

3、教师（每周一节音乐活动课）六年级有4名美术兼职教师（每周一节美术活动课）她们爱岗敬业，为人师表，能较好地完成音乐教学工作任务。三、艺术教育管理1.成立艺术教育领导小组。有校级领导分管艺术教育、中层干部具体负责，将艺术教育列入学校学年、学期计划。组织：XXX副组长：XXX组员：XXX2.周教研活动，以研促教。每周二上午一、二节课为固定的教研时间，进行集体备课、周研究课活动，保证课堂教学高效度。3.青蓝工程，进行组内“传、帮、带”。为快速促进青年教师专业成长，为其搭配优秀老教师为师傅，从教学、管理、科研全方面跟踪培养。四、艺术教育经费投入和设施设备学校共配备3个音乐教室、2个舞蹈教室、3个美术教室

4、、1个音乐器材室、1个美术器材室，并配置丰富的服装、道具、绘画工具、版画工具、泥塑工具等教学器材，满足不同社团不同课程的授课需求。五、课外艺术活动1.多样的艺术社团。利用延时看管时间，学校面向全体学生组织开展艺术活动，建立艺术社团或工作坊，保证每周三下午第三节课为固定的艺术活动时间。2.丰富的校园活动。校园艺术节、书画展、合唱节、器乐节、主题单元展演等艺术活动，为学生的艺术素养展示搭建平台。3,市区合唱比赛、舞蹈比赛、戏剧比赛等，让更多的孩子发挥特长，实现个性化发展。六、校园文化艺术环境学校崇德楼大厅建有“坊华文化长廊”，所有教学楼大厅、走廊建有与本年级学生相匹配的艺术展区，所有的教学楼、宿舍

5、楼、餐厅、图书楼都以“德”命名楼名。校园文化艺术气息浓郁。七、重点项目推进1.玦琅工作坊。发挥美术教师个人的艺术专业，将国家课程校本化，在课堂教学中逐渐渗透，建立“玦琅工作坊用社团活动的形成吸纳有兴趣的学生深入学习，实现以掐丝玦琅为特色的传统美术教育。2 .童声合唱团。选择有歌唱才能的学生组建合唱团，社团活动时集中指导与排练。3 .坊华京剧团。与潍坊京剧院合作，积极参与“京剧艺术进校园”活动，引进两位京剧教师，成立“坊华京剧团招募有表演才能的孩子，重点培养，在周三社团时间集中训练。八、艺术教育评价为建立健全学校艺术教育评价制度，充分发挥评价的引导、诊断、改进、激励功能，学校依据教育部印发中小学

6、生艺术素质测评办法、中小学校艺术教育工作自评办法和中小学校艺术教育发展年度报告办法，要求对中小学生艺术素质进行测评，测评结果要纳入学生综合素质档案。（一）自我评价1.艺术教育工作自评项目包括艺术课程、艺术活动、艺术教师、条件保障、特色发展以及学生艺术素质测评等。4 .设计符合学校实际的艺术教育工作自评报表，由自评项目、自评内容、自评记录、自评得分、存在的主要问题和改进措施等六部分构成，每学期根据自评项目内容如实填写。5 .自评结果以分数形式呈现，艺术课程30分，艺术活动20分，艺术教师20分，条件保障20分，特色发展10分;学生艺术素质测评10分（加分项目）。90分以上为优秀,75-89分为良好，60-74分为合格，60分以下为不合格。（二）活动评价学校面向全体学生组织开展艺术活动，设有丰富的校本课程和校本节日。因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组,保证每周三下午第三节课为固定的艺术活动时间，每年组织美术展览、艺术节、庆元旦、器乐节、一校一品展示月、北海校园歌手等活动，在活动中学生多立体化展示展现艺术能力与学习收获。（三）素养展示学期末的艺术学习成果展，旨在促进学生艺术素养的发展与提高。展示内容：平面画、立体手工、歌曲演唱、戏剧素养、乐器演奏等，设专门的评价小组，对学生学期学习成果进行终结性评价。