小学2023年劳动教育工作总结.docx
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1、XXXX小学2023年劳动教育工作总结小学劳动教化是素养教化不行缺少的组成部分,实施素养教化必需抓好劳动教化,换言之,没有劳动的教化是不全面的教化。不全面的教化就谈不上素养教化,两者是有机的结合体。本学期学校从以下几个方面入手开展了劳动教育工作:一、营造氛围使学生喜爱劳动劳动课上老师的首要职责不在于教在于导,在于营造一种生动活泼的教学氛围,使学生形成一种乐于劳动的心理愿望和性格特征。如情境法,通过创设与课文内容有关的情境,如把自己当作环境卫生的保卫者、班级的美容师,把枯燥的卫生打扫变得富有人情味,学生干起来也特殊主动;也可运用尝试发觉法,让学生独立思索,自行发觉问题,并寻求答案。老师不论用那种
2、方法,都应留意以下两点:1.老师摆正位子甘当配角。配角并不等同于消极参加。老师应适时地参加学生探讨,并使学生忘却师生界限,消退学生的被驱使感。2 .老师包涵学生的失败。劳动课实践操作的过程本身就是学生尝试创建的过程,老师要正确看待学生在这一过程中学生所犯的错误,要引导学生正视失败,告知他们失败并不行怕,可怕的是畏首畏尾,封闭自卑,不敢尝试。3 .加强引导让学生明白劳动的意义,重视劳动。儿童的劳动教化尤其要依据他们的认知特点,从感性相识入手,使他们从生活实践中了解劳动的意义。带领学生参与社会实践活动,参观父母的工作地,了解爸爸妈妈一天的工作,使他们懂得身上穿的衣服、每天吃的粮食都是人们辛辛苦苦劳
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- 小学 2023 劳动教育 工作总结
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