小学2023学年美育教育自评报告.docx

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1、XXXX小学2023学年美育教育自评报告按照XX区教体局2023年工作要点和坊城学区工作安排精神，结合学校实际，根据XX省普通中小学强课提质行动实施方案（X教基字2021）10号），XX市中小学强课提质行动实施方案（X教函（2021）184号），XX市教科院关于开展2022年主题教研活动的通知，XX区教体局2023年教育工作要点（X教体字（2023）1号），区教学研究中心2023年教研工作重点（X教研字2023）1号），全力打造艺术教育特色学校，深入推进艺术教育课程改革,按照“以课堂教学为主渠道，以艺术教育活动为载体，以校园艺术文化为依托，突破重点”的工作思路，大力实施素质教育，努力创建艺术教

2、育特色学校，舞蹈、合唱、绘画、器乐等多元发展的艺术教育发展格局，学校的教育教学质量逐年稳步提升。艺术教育在扬长理念指导下取得初步成效。一、加强艺术课程管理，做到开齐上足（一）严格执行课程计划我校能够按教育部2022年颁布的新课程方案和艺术教育学科课程标准为依据，严格落实课程方案，开齐开足音乐、美术课程，并做到六有：有教材、有教师、有计划、有教案、有考核、有总结。保证艺术课程有足够的时间完成教学任务。成立艺术教研组，定期开展集体备课、校本研训，做到四定：定时间、定地点、定主题、定中心发言人。（二）加强美育教学工作的指导检查定期进行艺术课的备课、上课、教研等教学常规检查,并把检查结果与评优、绩效工

3、资挂钩。领导深入课堂听课,了解艺术教师的授课情况，给予具体指导，对艺术课必须完成的教学任务期末组织验收检查，并将结果纳入到学校教学质量分析中。这样，既有利于教学的督促机制，又提高了艺术教学的质量。二、艺术活动丰富多彩，为学生搭建展示平台我校坚持突出育人宗旨，面向全体学生，开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动。我校把德育教育与艺术活动相结合，结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。学生参与率达100%,学校由德育处牵头，每年举行一次不同活动主题校园艺术节。学校举办了13届艺术节，在“生本教育”理念的引领下，在活动的内容和形式上，充分考虑学校教育及学生的生理和心理的特点，面向

4、全体学生，尊重学生主体，由学生自主申请比赛内容，自主选择比赛项目；在活动设计上，既有个体参与的项目，也有小群体参与的项目，更有为照顾全体学生而设计的集体参与的项目；在个性展示中，学校不限定人数、形式，鼓励学生积极参与，大胆展示各种才艺。艺术节已成为师生、家长欢乐的海洋和自信的舞台。在老师的带领下，同学们唱弘扬民族精神的歌曲，说民族英雄的故事等。我校开展丰富多彩的校园艺术活动和竞赛,认真落实“四个一”活动，每天上下午大课间结束后安排统一时间安排律动活动、集体舞内容，师生共舞，陶冶情操。学校还利用学校小广播站，升旗仪式各种途径给学生提供个体和班集体展示的机会。为了满足学生艺术兴趣和爱好，学校结合我

5、校艺术教师的专长，根据实际情况成立合唱社团、舞蹈社团、话剧社团、插画社团、绘画社团、器乐队等，使学校各个艺术团队，各队伍教师制定训练计划、有教案、有总结、有秩序的开展校本艺术课程。遵循循序渐进原则，系统的常年坚持训练，教师定期组织学生有针对性参加区级以上的竞赛和文艺展演活动，得到师生和家长的好评。三、加强艺术教师建设和配备，提高教师专业化水平和执教能力学校根据国家有关规定配备音乐专业教师2名，美术专业教师2名，配备数量和教师学历水平达到国家规定标准。都为专业本科学历，有牢固专业思想和专业能力，周课时量均为18节，在评选先进、职称评聘时，艺术教师享有和其他教师同样的待遇，学校对艺术教师的工作量也

6、进行了合理计算。学校十分重视艺术教师专业素质的提高，学校也十分重视艺术教师的校本教研和校本培训。通过教研组扎扎实实的主题教研活动，来提升艺术教师的教学素质和科研意识。四、艺术教育条件保障有力1 .艺术教育设备是进行艺术教育的重要条件，只有设备保障到位，发展才能跟得上。本年度，学校逐步加大了艺术教育经费投入，根据实际情况，从建设校园文化、改善艺术教育设施入手，大力营造艺术教育氛围，让师生接受艺术的熏陶，学校克服了校舍紧张的困难局面，开辟了舞蹈房、音乐室、美术室等专用教室，并添置了一些音乐、美术、舞蹈器材及服装、道具，让师生更有效地参与艺术教育实践活动。同时，学校对在艺术教育工作中成效显著的教师给

7、予奖励。2 .学校注重文化积淀、环境育人。用学生的作品美化学校环境，让学校的一墙一廊，一草一木，无不充满浓浓的艺术情调，学校教学楼的走廊、教室文化的布置独具匠心,除了制作精美的版面，就是学生自己的作品，有写意水墨画、有别出心裁的手抄报，有巧夺天工的剪贴五彩缤纷、充满诗意、展示了我校学生鲜活的创意和高品质的审美意识。这些无声的语言，启迪着学生的智慧、滋润着学生的心田，为学生的健康成长营造了良好的艺术氛围。五、开展艺术特色活动，凸显学校办学特色我校充分利用现有的校园资源，发挥老师、学生的创造力，让每一块墙面成为对孩子进行艺术教育的主阵地。随处可见班中独具匠心的板报、黑板报设计；走廊上随处可见儿童画

8、、手工工艺品等各具特色的学生艺术作品；“校本课程作品展室”是我校艺术化工作学生成果的积累，这块是对学生进行审美的教育，心智的完善欢乐天地。这项传统艺术越来越多受到师生家长的好评。学校重视艺术社团建设，根据学生爱好需求和老师特长,尊重学生的个性发展，经过双向选择，确立了“插画、素描、国画、舞蹈、合唱”等特色社团，在对社团辅导老师的管理上，从学校层面做好规划管理，在时间、地点、人员考勤等方面全方位落实，以满足学生多方面兴趣和个性的需求。学校在2022年儿童节期间，我校举办了第十九届“校园艺术节”暨特色课程成果展示活动，展现我校特色课程建设成果和学生良好的精神风貌。在艺术节上，各个艺术社团进行展示的

9、同时，各班级同学也展示了自己的舞蹈、歌唱、朗诵、小品、相声、器乐等才艺，美术社团的同学们还进行了书法、绘画展示。学校各项竞赛活动积极参与，力争取得好成绩。参加了区文艺汇演的节目录制，美术社团被评为XX区优秀社团。学校整体艺术工作的提升，反向助推了学生艺术特长的形成和发展。六、加强学生艺术素质测评，实现测评的科学、精准、公平、公开1.加强艺术素质测评管理全校联动，发挥艺体教研组联合教研优势，充分利用线上线下艺术教育资源，最大程度调动艺术教师工作积极性,认真研究学科课程标准，分析明确全册教学目标及单元主题教学目标，抓好课堂教学目标落实，在学生基础知识和基本能力上下功夫，以高效优质的课堂教学效率提升

10、学生的艺术素养。同时利用艺术校本教研时间对学校艺术教育质量状况进行分析，诊断学校艺术教育教学存在的问题，切实促进艺术教育教学质量的改进和提高。2 .明确艺术素质测评内容组织艺术教师利用校本教研时间，集体研究确定年度艺术教育测评内容，以艺术学科基础知识为主要内容，以艺术技能为运用能力立足点，通过艺术素质测评，检验学生对艺术作品和活动感受美、表达美的能力，审美趣味和审美格调等。3 .加强学生艺术素养阶段测试艺术老师要进行阶段性测试，让学生自己树立目标，通过一个个小目标的激励慢慢进步，提高学生测试成绩。同时要做到因材施教，对于成绩暂时落后的学生，增强其自信心,对其加强练习和复习，鼓励其慢慢进步。4 .做好艺术教育平台学生测试数据的整理与上传学校通知组织艺术测评，对基础知识和基本技能的测评结果都要让学生签字认可，并计入学生综合素质评价手册,同时艺术教师对测评成绩进行整理后上传XX省艺术教育测试管理平台。5 做好艺术测试成绩的使用学生艺术素养测评结果纳入期末评选三好学生、优秀少先队员和艺术之星。