小学2023-2024学年教师师德考核方案.docx

《小学2023-2024学年教师师德考核方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学2023-2024学年教师师德考核方案.docx（9页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、XXXX小学教师师德考核方案为进一步加强中小学教师职业道德建设，提高师德修养，根据教育局XX市中小学教师师德师风累积考核办法（X教字20XX42号）和XX市教育局关于进一步明确中小学教师师德考核要求的通知（X教办字20XX0号）文件要求，结合我校实际，特制定本考核办法。一、考核范围全校在编在职教职工。二、考核内容中小学教师职业道德考核内容包括德（政治思想、遵纪守法）、能（爱岗敬业）、勤（关爱学生）绩（教书育人、为人师表）、终身学习（学）、廉洁从教（廉）几个方面（见中小学教师职业道德考核标准）。三、考核方式与步骤（一）考核方式教师职业道德考核采取日常考核期末累加的办法进行。通过教师民主评议、学生

2、评议、家长评议、考核小组评议、师德师风监督员评议的方式进行。日常考核由学校师德考核小组负责，从德（政治思想、遵纪守法）、能（爱岗敬业）、勤（关爱学生）绩（教书育人、为人师表）、终身学习（学）、廉洁从教（廉）等方面，详细考核教师表现情况，一学期一考核，一学期一汇总，累积记入教师师德考核档案，作为每学期确定考核等次的依据。根据工作岗位性质，按教学人员、非教学人员分别组织考核。（二）考核步骤1.教师民主评议。在教研组（备课组）评议的基础上,学校组织全体教职工互相评议师德表现情况。教师民主评议每学期一次，参加评议人数应不少于教职工总数的4/5。2 .学生评议。由学校随机抽取教师任教班级的学生进行评议。

3、抽取的学生数不少于50人，要涵盖所有任教班级，每学期进行一次。3 .家长评议。由学校采取调查问卷、召开座谈会等形式进行。每学期不少于两次，参加评议的家长应不少于总数的1/3。4 .师德师风社会监督员评议。各学校要充分发挥老教协、家长委员会和“两代表一委员”的监督作用，聘请他们为学校师德师风社会监督员，对教师的职业道德规范情况进行全面监督。社会监督员对教师师德每学期进行一次评议。5 .学校考核小组评议。学校师德考核小组对教师的师德师风每天进行动态考核，一学期一统计，一学期一汇总。每学期的期末，学校师德考核小组根据日常考核情况对教师进行评议，并结合教研组（备课组）评议、民主评议、学生评议和家长评议

4、情况，分别形成教师师德师风考核累积成绩，记入教师师德考核档案。6 .调查问卷。每学期组织学生进行一次问卷调查，每班随机抽取5名学生。对调查问卷要及时整理，对调查问卷中发现的共性问题要认真分析原因，及时整改，个别的敏感问题要高度重视，认真核实，并及时上报。7 .反馈。学校对考核中反映出来的问题，应认真进行梳理分析，向教职工本人反馈，同时进行个别谈话。教职工要根据反馈的问题，认真整改，并形成书面报告。8 .公示。每次的教师师德师风考核结果要在学校公示5个工作日。公示无异议，考核结果累积记入教师师德档案。四、考核计分及等次教学人员、非教学人员按以下办法分别计分。教学人员：考核小组评议占20%,民主评

5、议占20%,学生评议占30%,家长评议占20%,社会监督员评议占10%；非教学人员：考核小组评议占30%,民主评议占30%,处室评议占30%,社会监督员评议占10%。考核计分实行百分制，一学期一汇总。每学期期末由学校师德考核小组将上月的教师民主评议、学生评议、家长评议和考核小组日常考核按比例进行汇总统计。一学期多次评议的项目取平均值，然后按比例计入考核成绩，评议的项目将评议结果按比例直接计入考核成绩，评议的项目按80分依比例计入月考核成绩。学期结束时将考核成绩累加后即为教师本学期的考核成绩。考核结果分优秀、合格、不合格三个等次。优秀率占参加考核教师总数的30%。学校每出现一次师德投诉查实案件降

6、低5个百分点，每出现一次潍坊市整改通知降低6个百分点。教师师德考核与学校办学群众满意度测评挂钩。满意度调查中学校办学满意度在85%以上的可适当提高师德优秀率，原则上满意度每提高1个百分点优秀率提高2个百分点，满意度低于80%的，优秀率降低5个百分点，满意度低于60%的，优秀率降低10个百分点。在教育局组织的对学校办学群众满意度测评中，“满意”等次达不到85%以上的不能作为先进单位向市级以上推荐；对“不满意”等次在30%以上的学校取消本学年度所有评选先进资格。凡有下列情况之一者，考核等次定为不合格；上学期师德考核中已经获得“优秀”等次的，立即取消“优秀”等次。1.语言不文明，讽刺、挖苦、辱骂学生

7、，侮辱学生人格,造成学生身心伤害的；9 ,体罚或变相体罚学生，指使或教唆学生体罚学生的；10 违背教育规律和学生成长规律，用错误言行区分学生，严重挫伤学生自尊心的；11 育人导师制中，由于方法不当导致所负责学生发生自杀、自残、违法犯罪等恶性事件的；12 对学生实施有偿补课、有偿家教，私自办班或在社会培训机构兼职的；13 向学生推荐培训机构，与培训机构合伙谋取私利，或为培训组织者招生提供便利的；14 无教学方案上课，或备课不认真、不完成教学任务的；15 无故不上课，或对学生作业有布置而无批改，严重不负责任耽误学生学业的；16 给学生布置惩罚性作业，或将学生罚站、赶出教室思过的；17 .擅自停课、

8、随意放假，或将有过错学生撵回家，擅自剥夺学生在校学习和参加活动权利的；18 .公开排列学生成绩名次及按成绩排座次的；19 .工作日期间不请假外出，无故迟到早退的；20 .工作日午间饮酒，课堂内吸烟、使用通讯工具的；21 .工作时间上网聊天、看视频、打扑克、玩游戏、炒股及其它与教学无关的网上浏览的；22 .以各种形式或巧立名目向学生乱收费的；23 .要求或变相要求学生家长为教师办私事的；24 .向学生或家长索要或变相索要财物，接受学生及家长宴请、礼品或有其他谋利行为的；25 .擅自向学生、家长推销书籍报刊、教辅资料或其它商品的；26 .在给学生调位、安排学生干部、评先推优等过程中借机向学生或家长

9、谋取私利的；27 .在组织活动过程中，强行要求学生统一，增加学生家长经济负担的；28 .非因教育子女需要，要求家长到校，或以电话、飞信等方式为难学生家长的；29 .发生不正当男女关系、师生关系等有违社会公德行为，或参与赌博、色情活动的；30 .传播、灌输有害学生身心健康的言论、思想，参与社会传销、邪教、封建迷信等有损国家和人民利益的组织或活动的；31 .在考核、评优、晋级中，弄虚作假，剽窃他人成果的；32 .故意散布有损学生、家长、同事及学校名誉言论的;33 .无正当理由，不服从学校工作安排，或用不负责任的方式消极拒绝工作安排的；34 .在学校、教育行政部门或其他机关、企事业单位闹事或寻衅滋事

10、的；35 .蓄意挑拨、煽动或组织教职工无理上访或越级上访的；36 .对处于困境的学生不积极施救，致使学生身心受到伤害的；37 .玩忽职守，造成较大责任事故的。五、考核结果的使用1、师德考核结果要纳入对教师的评价体系，作为岗位聘任、职务评聘、绩效工资发放、表彰奖励等的重要依据，对师德优秀的教师，在同等条件下予以优先。38 在特级教师、名师、优秀教师、优秀教育工作者、师德标兵、先进典型人物、教学能手等评选推荐时将把师德考评结果作为前置条件。只有被评为“师德优秀教师”，才有资格参加县级以上评选推荐工作。39 师德考核不合格的教师，除取消一切评先树优、奖励性绩效工资发放、干部提拔重用外，在岗位聘任中予

11、以低聘、缓聘或解聘。对师德考核连续两年不合格的教师应调离教学岗位，情节严重的给予党纪政纪处分。附1：中小学教师职业道德考核标准考核标准主要内容分值政治思想（）热爱祖国，热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，在思想上、行动上自觉与党中央和各级党委、政府保持一致。3拥护党的教育方针，自觉树立社会主义价值观、荣辱观。3遵纪守法（德）遵纪守法，自觉维护学校荣誉和教师形象。无违法违纪行为，不向学生传播有害身心健康的言论和观点。3自觉遵守学校的管理规章制度，维护正常教育教学秩序，无影响教育教学工作的不良言行。3爱岗敬业（能）热爱教育事业，认真履行岗位职责，按质按量按时完成教育教学任务。10工作认真，精益赫，

12、认真备课、上课、批改作业、辅导学生，教学成绩突出。10为人师表（绩）与领导、同事、学生、家长建立平等、尊重、和谐、健康的人际关系。在教育教学工作中能良好协作和互动。自觉维护学校领导和其他教师的威信。学生出现特殊情况，能与家长及时沟通。10品行端正，仪表端庄。5关爱学生（勤）关心爱护全体学生，平等、公正对待每一位学生。不单纯以学习成绩评价学生，不公开排列学生的成绩名次。5无体罚或变相体罚学生或讽刺、挖苦、歧视学生现象。对品行有缺陷、学习有困难的学生，主动帮助和辅导。10教书育人（绩）将德育工作贯穿于教育教学工作全过程，努力培养学生良好的思想品德和行为习惯。5注重安全教育，保护学生安全，及时制止侵

13、害学生权益的事件发生。危急时刻能够挺身而出保障学生的生命安全。5终身学习（学）认真实施素质教育，不断提高教育教学质量，所带学科和班级成绩良好，学生和家长满意。3积极参加课改实验、教科研活动和继续教育，不断提高专业素养和教育教学能力。5廉洁从教（廉）严格遵守廉洁从教有关规定，自觉接受学生、家长和社会的监督。5不向学生推销各种报刊、学习资料和学习用品等。5不收受、索要学生和家长的钱、物、有价证券等。5不到校外社会办学机构兼职兼课，不组织或者参与有偿家教活动。5带号项目为日常考核项目。师德投诉必查内容30条1.语言不文明，讽刺、挖苦、辱骂学生，侮辱学生人格,造成学生身心伤害的；2 .体罚或变相体罚学

14、生，指使或教唆学生体罚学生的；3 .违背教育规律和学生成长规律，用错误言行区分学生，严重挫伤学生自尊心的；4 .育人导师制中，由于方法不当导致所负责学生发生自杀、自残、违法犯罪等恶性事件的；5 .对学生实施有偿补课、有偿家教，私自办班或在社会培训机构兼职的；6,向学生推荐培训机构，与培训机构合伙谋取私利，或为培训组织者招生提供便利的；7 .无教学方案上课，或备课不认真、不完成教学任务的；8 .无故不上课，或对学生作业有布置而无批改，严重不负责任耽误学生学业的；9 .给学生布置惩罚性作业，或将学生罚站、赶出教室思过的;10 .擅自停课、随意放假，或将有过错学生撵回家，擅自剥夺学生在校学习和参加活

15、动权利的；11 .公开排列学生成绩名次及按成绩排座次的；12 .工作日期间不请假外出，无故迟到早退的；13 .工作日午间饮酒，课堂内吸烟、使用通讯工具的；14 .工作时间上网聊天、看视频、打扑克、玩游戏、炒股及其它与教学无关的网上浏览的；15 .以各种形式或巧立名目向学生乱收费的；16 .要求或变相要求学生家长为教师办私事的；17 .向学生或家长索要或变相索要财物，接受学生及家长宴请、礼品或有其他谋利行为的；18 .擅自向学生、家长推销书籍报刊、教辅资料或其它商品的；19 .在给学生调位、安排学生干部、评先推优等过程中借机向学生或家长谋取私利的；20 .在组织活动过程中，强行要求学生统一，增加学生家长经济负担的；21.非因教育子女需要，要求家长到校，或以电话、飞信等方式为难学生家长的；22 .发生不正当男女关系、师生关系等有违社会公德行为，或参与赌博、色情活动的；23 .传播、灌输有害学生身心健康的言论、思想，参与社会传销、邪教、封建迷信等有损国家和人民利益的组织或活动的；24 .在考核、评优、晋级中，弄虚作假，剽窃他人成果的；25 .故意散布有损学生、家长、同事及学校名誉言论的；26 .无正当理由