学校2023年艺术教育发展年度报告.docx

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1、XXXX学校2023年艺术教育发展年度报告贯彻落实国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见，将学校美育作为立德树人的重要载体，以提高学生审美和人文素养为目标，弘扬中华传统文化，健全面向人人的学校美育育人机制，努力缩小城乡差距和校际差距,鼓励特色发展，形成“一校一品”、“一校多品”的学校美育发展新局面。一、艺术课程建设情况科学定位课程目标。义务教育阶段注重激发学生艺术兴趣，培养学生健康向上的审美趣味，帮助学生掌握1至2项艺术特长。义务教育阶段在开好音乐、美术、书法课程的基础上，鼓励学校开设舞蹈、剪纸、合唱等艺术课程。二、艺术教师配备情况根据学校艺术课程设置和工作需要，配备齐艺术教师。目前

2、我校有音乐教师3名、美术教师3名，基本满足学校艺术教学需要。近年来逐步完善教师交流政策措施。加强对艺术老师的培训，尽可能的安排外出培训和观摩学习，开展艺术教师教学大赛，提高艺术教师的教学能力。三、艺术教育管理情况逐步完善艺术教育的督导评价，要求学校全面贯彻教育方针，自觉推进学校艺术教育发展，全面实施素质教育。按照国家课程标准设置艺术教育课程。进修学校开展艺术教育课程的听课评课活动。四、艺术教育经费投入和设施设备情况完善场地器材建设配备，加大艺术教育经费的投入。按照办学标准和教学需要设置音乐、美术等艺术教育教室。配备必要的艺术教学设备、器材，以满足艺术教育教学工作需要。学校对艺术教育设备投入和经

3、费投入逐年增加。五、课外艺术活动情况学校积极拓展课程资源，建构了声乐、舞蹈、摄影、绘画、书法等多个学生艺术社团。学校引导学生根据自己的兴趣、爱好进行自主选择。为让每个孩子都能展现自己的个性与特长。一方面扎实推进社团活动开展，一方面，积极为学生创设交流展示的平台。广泛开展班级、年级、校级等群体性展示交流。校园广播站、国旗下讲话、艺术大赛等成为系列传统活动，充分地展示着学生多彩的成长历程。六、校园文化艺术环境情况学校深入挖掘校园文化，努力让校园每个角落都成为艺术教育的可利用资源，使之对学生艺术教育起到潜移默化的作用。尽力营造让墙壁说话，让文化设施启智的人文环境,为使学生更多地了解艺术知识，把各种艺术名人名言、学生艺术作品等张贴在教室、宣传板、楼梯、走廊的墙面上，让孩子们在浓郁的文化氛围里受到艺术的熏陶，从而提高艺术修养。七、重点项目推进以及艺术教育工作自评情况深入开展中华优秀传统文化教育，努力打造一批独具特色的优秀传统文化艺术项目，如学校合唱队、绘画、书法、剪纸。提高了学生的艺术修养，弘扬了中华优秀传统文化。根据中小学生艺术素质测评办法、中小学校艺术教育工作自评办法、中小学校艺术教育发展年度报告办法三个规范性文件要求，逐步健全教育督导评价制度，把艺术课程开设情况、学校开展艺术教育工作情况、开展艺术实践活动情况、学生艺术素质情况等纳入督导评估范围。