某商业职业技术学院质量年度报告.docx

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1、J，*用孝感孝妁树等友ShandongInsatuteofCommerceandTechnology某商业职业技术学院质量年度报告高等职业教育质量年度报告(2015)山东商业职业技术学院二。一四年十二月综述11 .学生进展21.1 就业质量21.2 在校体验61.3 创业教育102 .办学资源112.1 战略定位112.2 院部设置122.3 专业建设质量122.4 课程建设与质量162.5 在校生结构及规模162.6 师资队伍172.7 办学条件182.8 办学经费183 .教学改革193.1 现代职教体系构建193.2 内涵建设203.3 产学研与校企合作223.4 国际化办学243.5

2、实践教学253.6 学生竞赛264 .生源264.1 计划招生数、实际录用数及报到率264.2 生源分布情况264.3 生源背景分析275 .产业服务与区域奉献285.1 服务区域经济与产业进展285.2 政行企校合作315.3 服务社会民生325.4 开展各类培训325.5 示范与后示范建设与引领336 .面临挑战及应对356.1 面临挑战356.2 应对举措36l Az Qu H z Qu 4 4 222222222 表表表图图图表图图图图图,4 .5 .6 6 .7 .7 8 812.1416161717181919212227.27283032图表目录1 .学生进展2图1-1本校201

3、3届毕业半年后的就业率图1-2本校2013届毕业生“受雇全职工作比例示意图图1-3本校2013届毕业生“无工作，继续寻找工作“毕业生比例图1-4本校2013届毕业生对母校满意的人数图1-5本校2013届毕业生的基本工作能力总体满足度表1-1职业资格证书获取情况表图1-6本校2013届毕业生评价核心课程重要度图1-7本校2013届毕业生评价核心课程满足度表l-220132014学年奖助学金等资助项目分类一览表表1-22013-2014学年奖助学金等资助项目分类一览表2 .办学资源112013-2014学年各专业大类规模及与产业结构匹配情况2013-2014学年重点或者特色专业一览表学校20132

4、014学年课程设置一览表学校在校生结构及规模示意图学校教工情况表校内专任教师专业技术职务结构情况示意图学校20132014学年办学条件一览表2013年度办学经费收入构成情况图2013年度收支参照示意图193 .教学改革表3-12014年人才培养内涵建设成效一览表图3-12013-2014学年校企合作成效示意图.4 .生源262014年招生生源类别情况2014年（2014级）生源分布图（按省份）2013-2014学年学校全日制高职在校生生源背景分析示意图5 .产业服务与区域奉献288图5-12014“惠动全国”大学师生暑期社会实践活动展示图图5-2山东金融高等职业学院签约揭牌仪式照片案例目录1.

5、学生进展2案例1.推进教学信息化改革，建设优质共享教学资源体系7案例2.在服务中学习，在学习中成长9案例3.深化创业教育，促进学生多样化成才103.教学改革19案例4.以上下衔接左右贯穿为目标，探索中高职教育的有效衔接20案例5.推行学分制改革，促进学生个性化进展21案例6.创新体制机制，全面推进校企协同育人225.产业服务与区域奉献288案例7:产教深度融合，助推产业升级28案例8.面向市场化办学，深化办学模式改革31山东商业职业技术学院高等职业教育质量年度报告（2015）综述山东商业职业技术学院是1999年经教育部批准设立的省属高职院校，学校由山东省商业集团有限公司举办。学校占地面积260

6、0亩，校舍建筑面积42万平方米，2014年面向全国招生专业44个，全日制在校生14000余人。学校是国家示范性高职院校、全国职业教育先进单位、全国普通高等学校毕业生就业工作先进集体、全国毕业生就业典型经验（高校）50强高校、全国职业院校就业竞争力示范校，山东省教育工作先进单位、山东省德育示范高校、山东省首批大学生创业教育示范校、连续十年被评为省级文明单位。学校坚持立德树人，把人才培养作为根本任务，优化推进专业结构，推进课程体系改革，加快以提升质量为核心的内涵建设。主持教育部高等职业教育会计专业教学资源库建设项目、市场营销专业教学资源库建设项目，负责教育部高等职业教育专业教学资源库子项目5个，建

7、有国家级精品专业1个，教育部教学改革试点专业2个，中央财政重点支持专业2个，国家示范建设专业9个，省级教学改革示范建设专业8个，省级品牌专业3个，省级特色专业7个；建有国家级职业教育实训基地2个，省级实训基地2个；获得国家级优秀教学成果奖一等奖1项（与山西省财政税务专科学校合作）、二等奖4项，省级优秀教学成果奖30项；建有国家级精品课程7门、国家精品资源共享课7门、省级精品课程69门；拥有国家级教学团队1个，省级教学团队6个、教学名师5名、优秀教师3名、十大师德标兵1名、十佳辅导员2名，山东省有突出奉献的中青年专家3名；学生在全国职业院校技能大赛、全国大学生数学建模大赛、全国信息化技能大赛等赛

8、事中屡获大奖。学校立足于区域经济进展，围绕市场需求优化专业结构、根据就业率与就业质量，调整招生计划，对接国家战略办专业，校企合作育人、合作就业，实现了招生人才培养就业良性循环，学校人才培养质量得到社会的广泛认可，形成优秀品牌效应。省内招生录用线连续十一年居全省高职院校第一名，2014年学校“3+2”分段培养试点文理科、普通专科文理科录用分数线均居全省高职院校第一名；普通专科批文理科录用线均超过二本线，在全省高职高专排名第一，超出第二名30分。毕业生初次正式就业率连续多年保持在99%以上，2014届毕业生就业率达99.72%o学校办学经验与成绩得到媒体广泛宣传报道。2010年3月24日,中国教育

9、报以未出学校门已知企业事为题头版报道了学校“校企合作育人的经验与做法.2014年4月18日，新浪网山东高职“订单招生”打开名企大门中介绍了学校企业参与办学成就高质量就业的做法与成效。2014年6月16日，中国教育报又以校企深度融合促进展，谱写职业教育新篇章为题报道了新常态下学校产教融合创新进展的成功经验。1 .学生进展1.1 就业质量本部分使用就业率、就业竞争力、月收入、毕业生对母校满意度、专业有关度等指标呈现本校就业总风光貌，并从毕业生基本工作能力掌握情况、职业资格证书获取情况来呈现学生毕业后的可持续进展能力。1.1.1 就业总风光貌就业率：总体就业率。本校2014届应届毕业生就业率与201

10、3届应届毕业生就业率稳固在99.72%以上。本校2013届毕业半年后的就业率为94.7%,与本校2012届(93.7%)高1个百分点，比全国示范性高职院校2013届(93.6%)高1.1个百分点。本校2012届本校2013届全国示范性高职2013届图1-1本校2013届毕业半年后的就业率数据来源：麦可思-山东商业职业技术学院社会需求与培养质量年度报告（2014）0各专业就业率。本校2013届毕业半年后就业率较高的专业是供热通风与空调工程技术、计算机网络技术、建筑装饰工程技术等15个专业，均为100%；就业率较低的专业是动漫设计与制作（77%）（现已暂停招生）、视觉传达艺术设计（82%）、国际商

11、务（中澳）（83%）。毕业生就业竞争力：毕业生就业竞争力持续增强。多数学生毕业后受雇全职工作，受雇全职工作”的比例高于全国示范性高职院校。本校2013届毕业半年后“受雇全职工作”的比例为86.9%,比本校2012届（85.6%）高1.3个百分点，比全国示范性高职院校2013届（85.0%）高1.9个百分点。图1-2本校2013届毕业生“受雇全职工作”比例示意图数据来源：麦可思山东商业职业技术学院社会需求与培养质量年度报告（2014）本校2013届毕业生未就业人数比例与2012届毕业生相比持续走低，低于全国示范性高职校2013届毕业生。2013届“无工作，继续寻找工作”的比例为3.1%,低于本校

12、2012届（3.4%）,比全国示范性高职院校2013届（3.8%）低0.7个百分点。全国示范性高职校2013届毕业生本校2013届毕业生本校2012届毕业生三 “无工作，继续寻 找工作”毕业生比 例0.00%2.00%4.00%图1-3本校2013届毕业生“无工作，继续寻找工作”毕业生比例数据来源：麦可思-山东商业职业技术学院社会需求与培养质量年度报告（2014）月收入：本校2013届毕业生毕业半年后平均月收入为3120元，较高的专业是嵌入式系统工程（4890元）、空中乘务（3859元）、汽车运用技术（3658元）。毕业生对母校的满意度：本校2013届毕业生对母校的总体满意度为95%,比本校2

13、012届（93%）高2个百分点，比全国示范性高职院校2013届（92%）高3个百分点。图1-4本校2013届毕业生对母校满意的人数数据来源：麦可思-山东商业职业技术学院社会需求与培养质量年度报告（2014）本校2013届毕业生对母校满意度较高的专业是供热通风与空调工程技术、旅游管理（酒店方向）、软件外包等7个专业，均为100%。1.1.2 毕业生可持续进展能力基本工作能力：“基本工作能力”是从事所有工作都务必具备的能力，包含懂得与交流能力、科学思维能力、管理能力、应用分析能力与动手能力等五大类35项;高职院校对基本工作能力的关注，表达了现代企业对职业素养要求的关注。据调查，本校2013届毕业生

14、的总体能力满足度为81%,比本校2012届（77%）高4个百分点，与全国示范性高职院校2013届（81%）持平。1麦可思通过参考美国SCANS标准，将基本工作能力分为五大类35个能力项。与基本工作能力相对应的叫做职业工作能力，是与某项职业工作对应的专门能力。本校2012届本校2013届I全国示范性高职2013届100图1-5本校2013届毕业生的基本工作能力总体满足度数据来源：麦可思-山东商业职业技术学院社会需求与培养质量年度报告（2014）毕业生获得职业资格证书比例：2014届毕业生中，毕业生获得符合专业面向的职业资格证书率达到99.70%,较之上一学年增长了4.87个百分点；毕业生获得中级及以上职业资格证书种类数占职业资格证书种类总数的82.56%；在校生获得的职业资格证书有91种，比上一学年略有降低，但中、高级职业资格证书比上一学年增加14个。表1-1职业资格证书获取情况表统计时间（学年）应届毕业生在校期间获取的符合专业面向职业资格证书情况在校生获取职业资格证书情况获得证书的毕业生数（人）其中：毕业生获得中、高级证书人数毕业生总数（人）获得证书率中高级职业资格证书获取率专业个数职业资格证书种类（个）中、高级职业资格证书数（个）2012-201351033904547694.83%71.29%5596582013-201450683233508399.70%63.41%539