县教体局规范书写汉字工作总结.docx

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1、县教体局规范书写汉字工作总结为传承和发扬中国书法传统文化，落实教育部出台的关于中小学开展书法教育的意见和中小学书法教育指导纲要中“书法进课堂”的政策方针，培养学生认真书写的良好习惯，XX县教育和体育局专门成立了语言文字推广办公室。XX县教育和体育局特别重视学生规范书写，采取了一系列切实有效的措施：开展了“三个一”规范书写活动。第一是在全县小学每周开设一节书法课程，规范同学们的书写习惯。第二是建设一个书法社团，从小培养学生的汉字书写素养。第三是每年都要组织一次书法展示比赛活动，激发青少年继承和弘扬中华书法文化的热情。中小学和幼儿教师在课堂教学和日常教育中书写规范字，让写规范字成为师生的行为习惯。

2、建章立制，小学开设书法课程为了促进学生综合素质全面提升，弘扬中华美育精神，营造蓬勃深厚的书香氛围，培养艺术想象力和创造热情。XX县教育和体育局制定了XX县书法教育实施方案将语言文字工作落实纳入学校的教学计划和评价考核，对中小学校考核总分是IOO分，其中语言文字工作占10分。学生每周一节书法课，由专业书法老师或者语文老师任教，每位书法课任课教师都精心备课，依据地方书法教材组织教学，根据学段年龄特点，一至三年级开设硬笔书法课，四至六年级开设软笔书法课。学生每节课后都有书法作业，要求教师进行批改，每学期批改不得少于10次，并纳入教师教育教学考核，并将教师书法展示纳入教师教育技能考核，为书法教学提供教

3、师支持。让学生掌握正确的执笔、运笔、书写的方法。在书法教学中教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；掌握“三个一”标准，即眼睛看书要保持一尺距离，胸与桌沿一拳距离，手指尖离笔尖一寸距离。好的习惯需要培养，在平时训练中严格按照标准督促学生。在训练过程中，让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。另外，还要求学生注意写字卫生，不随意丢纸屑等。通过严格的学习训练，合理安排学习内容，循序渐进学书从最初的笔画入手，让学生先学习基本笔画的书写，再学习一些常用的偏旁部首，使学生养成良好的写字习惯。巧借东风，利用延时设立书法社团书法是在中国产生的民族性很强的一门独特的表现艺术，

4、在世界艺术之林中有它的特殊地拉，为继承祖国书法艺术，为国家培养书法人才，练习书法、写好字是学生必须具备的一项基本能力和素质。借助延时时间这个东风，各学校纷纷开设了书法社团。结合学生年龄特点及师生实际情况，开展丰富多彩的书法社团活动，将书法融入到学生喜闻乐见的社团活动之中。书法社团活动的开展，丰富了校园文化内涵，激发和培养了学生的书法兴趣，校园成了孩子们的乐园，到处充满着生机与活力。其活动在于培养学生的兴趣、爱好，并增加学生的课外知识、提高一项的技能，书法活动也是素质教育的一项有趣活动，在生活中学会观察和审美，同时，也是提高学生学习文化课的积极性及兴趣的重要活动。书法社团的成员是具备一定的对书法

5、的热爱，有一些书法基础,并对书法感兴趣的学生，并设有专职教师做指导。通过书法教学，让学生认识笔画的弹性、节奏、力感，能用中锋、藏锋、回锋等笔法写出具有美感的笔画，养成良好的写字习惯，使学生热爱祖国的传统文化艺术，并自觉地推广使用国家通用语言文字。翰墨飘香满校园，书写的比赛展风采为丰富学生课余活动，激发广大学生对书法的兴趣，同时也为了检验学生练字的效果，各个学校轰轰烈烈的开展了学生书法比赛，并将学生的优秀作品进行展示，让同学们在观摩中，感悟中华汉字之美,激发学习书法的兴趣。通过竞赛，提高学生练习书法的积极性，同时通过书法学习让学生逐步养成良好的书写习惯，及良好的品德意志。各个中小学举办了硬笔书法

6、大赛，老师从书写姿势、笔画笔顺、结构美观等几方面对同学们的硬笔书写进行了规范指导，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，进一步引起学生对书写的高度重视，让学生练就一手好字，受益终生。他们用心书写每一笔笔画、每一个汉字，尽其所能地展示自身书法的才能，挖掘学生特长，展示学生风采，切实加强美育工作，引领学生热爱祖国文字和书法艺术。开展县校两级书法比赛，XX县语委办评选出优秀作品，参加XX书法比赛，XX县有16人获奖。XX县将在省市各级领导的关心支持下，进一步做好语言文字的制度化、规范化、常态化工作，创新开展各项工作，为全省教育语言文字工作高质量发展做出更大贡献。