中小学教师综合考核考评细则.docx

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1、中学教职工综合考核考评细则一、总则为了全面贯彻党的教育方针，广泛深入地开展综合管理质量工程新新一轮教育教学改革，加强对教职工岗位职责和教学常规管理，严格要求，严格督查，按“加权”定量评定和原则，着重考核“德、勤、绩、能、廉”五个方面，采取逐项打分，张榜公布，考核结果作为教师职务评定、年度工作考核、评先晋级、低职高聘、高职低聘等工作的依据。真正形成“能者上，平者让，庸者下”的用人机制。促进岗位人才合理流动，体现“岗位靠竞争，报酬靠贡献，优质劳动靠报酬”的分配原则。二、评价要求1、拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，忠诚党的教育事业，遵纪守法，教书育人，乐于奉献。2、为人师表，严谨治学，关心爱

2、护全体学生，衣着整洁，不传播有害学生身心健康的思想。3、顾全大局，作风正派，不搬弄是非，同事之间关系良好，团结协作精神强，师生关系融洽。4、专业思想牢固，爱岗敬业，全身心投入教育教学工作，责任心强，工作踏实。5、按各级教师职务规定的要求履行职责，服从组织安排，勇于承担学校安排的各项工作。总务、教辅人员能树立服务意识，全心全意为教学第一线服务，认真做好本职工作。6、坚守工作岗位，坚持集体办公，严格遵守学校制定的一切规章制度。7、自律意识强，坚守工作岗位，出满勤或考勤符合劳动人事部门津贴发放标准要求。8、严格遵守教研组集体办公制度，上课、教研活动、学校例会及其他会议不迟到，不早退，严格执行事、病假

3、制度。9、遵纪守法，严格执行学校有关上课、监考、专题讲座、竞赛辅导的活动时间，不迟到，不早退，不缺课，不出差错。10、认真钻研教学大纲，钻研教材、教法、学法。做到上课有教案，教案备写要完备，突山教法、学法。11、各科教师学期初要拟定详细教学计划，教学进度，期末写出教学总结,专题总结和论文。12、以课堂为主阵地；以培养学生的创新意识和实践能力为重点；以知识教学为基础：以能力和素质的培养为目的；做到节节有能力培养目标。13、抛弃传统教学模式，刻苦学习微机，潜心钻研现代教育技术，利用现代化教育技术与媒体，研究制作课件，不断优化课堂救学，教法上做到堂堂有新“招工14、按国家教委“双师型”教师的要求，提

4、倡教师博学多才，一专多能，不断研究相关学科教材，并在教学实践中不断探索提高。15、认真详细批改作业，真正实现作业的强化功能，评价功能，反馈功能,批改量达到规定次数以上。16、努力创造条件，利用现有教学设施开设各类活动课。活动课的计划、目的、要求、时间、内容、效果等应列在各科教学计划之中。活动课效果评价应达到优良以上。17、积极参加区、市、县学历继续教育培训，结业成绩达到良好以上。18、积极参岗位竞聘，工作满量，并乐于承担学校分配的其他长期的或临时性工作。19、积极进行教育科研，撰写专业论文。要求中、高级教师每学期至少写一篇有较高专业水平的教育教学论文，并力争每年有一篇专业论文在省级以上刊物上发

5、表或省、市级学术会议上交流评奖。20、班主任工作后进生转化率高，班风正，学风浓，班级凝聚力强。21、管乐队、兴趣小组、美术训练班等坚持定期辅导，强化训练，中考及大型比赛中成绩突出。三、考评机构考评组由学校行政领导、教研组长及有关教工代表组成，欧阳龙校长任组长，马玉杰副校长任副组长。政教处主任、教务处主任、总务处主任、团支部书记、各教研组组长为组员。四、考评原则1、坚持公平、公正、公开的原则。2、坚持形成性评价和终结性评价相结合的原则。3、坚持定量评价和定性评价相结合的原则。4、坚持评价内容多元化和评价方法多样化相结合的原则。五、考评程序1、考评人员搜集、整理、分析各类考评资料。2、考评人员将月

6、考评成绩报有关评审小组。3、主管领导、各室领导审查考评成绩。4、副校长将各评审小组上报成绩进行汇总。5、党支部、学校行政会议对综合考核考评结果审定后，填写反馈单，每月、每学期按时公布。六、考评依据上级有关规定和学校各种配套考评细则。七、考评办法1、以“德、能、勤、绩、廉”为考评内容，以教职工岗位业务的不同分项进行量化考核，综合评价。2、年度考评成绩以学年为界，以学期考评，两学期总为年度总分。3、分班务工作、教育教学、考勤、档案材料、师德、工作量、获奖等分别进行考评。八、考核项目及分值教职工工作考核项目以中卫市西台中学教职工日常行为规范中卫市西台中学教职工管理制度中卫西台中学教学常规等涉及内容为

7、依据，具体内容如下：（一）、教学工作（共计102分）1、工作量（12分）（1）、各种系数如下：语文、数学、英语、物理、化学、政治系数为1,其余学科系数为0.8,教师工作量（按系数1计算）以带满12节为准，教师课时不足的，可承担学校的其它工作，算满工作量。跨语文、数学、英语、化学、物理、政治任课的教师实际工作量加06课时计算，跨辅助课工作量加0.4课时，跨音、体、美、信息技术、综合、校本等加02课时，担任一项兴趣小组加0.8分（必须按规定进行活动）。晚自习辅导不作考虑。（2）、教辅后勤工作量核定：物理实验室：2节、化学实验室：3节；生物实验室：1节；多媒体管理:0.5节；学生微机室：0.5节；体

8、育器材室：0.5节；音乐器材室：0.5节；美术器材室管理0.5节；“普九”学籍档案及电子学籍管理：6节；总务及会计：12节；出纳：2节；图书管理：4节；油印：2节；会议室0.5节；教师灶管理：2节；仓库保管：2节；其它各室0.5节。（3）、领导课时量：副校长46节；教务主任6节；工会主席10节；政教主任8节；团支部书记IOUo（4）、女教师教龄满25年，年龄满50岁，男教师教龄满30年，年龄满55周岁，周课时量可降低1-2课时。实际工作量工作量得分二X系数额定工作量（5）、只有满工作量情况下，才可加兼职得分，1节主课加1分，辅助课加0.8分。2、教学成绩（40分）成绩以学期末考试为主，以教师所

9、教班级学生的及格率、优秀率、平均分三个方面进行考核计分，具体办法如下：（1）、以同科目最高分为分母，该科目班级得分为分子，再乘以40,即为该科目的教学成绩（教学成绩包括平均分，优秀率，及格率，算法如下平均分占50%,优秀率占20%,及格率占30%）。（2）、若教师跨课头代不同类型的课，分别计算各种成绩后按平均值计分。3、教案备写（10分）按照中卫市中小学教学常规要求及中卫市教师管理办法、中卫市中小学教学常规管理办法，学校教务处及教研组长按教案检查评分标准严格检查考核，考核小组审核后确定分数，无教案者不得分。4、作业批改（10分）按照中卫市中小学教学常规要求及中卫市教师管理办法、中卫市中小学教学

10、常规管理办法等有关作业规定，有教务处、教研组进行检查评议,将作业批改情况评分标准严格检查考核，考核小组审核后确定分数。5、听课（10分）按照中卫市中小学教学常规要求，教师每学期听课15节，中层领导听课20节，根据平时检查、学期末收交听课记录的情况，进行量化考核，分为A、B、C、D四个等次。A类10分；B类9分；C类8分；D类7分。若学期末不上交听课记录或弄虚作假者则该项不得分，若上交听课记录后，统计次数少1节扣1分，直到扣完为止，若听课记录弄虚作假者不得分。6、教研活动（10分）（1）、组内值日占1分，值日一次未做扣0.2分。（2）、参与教研活动占5分，教研活动缺席一次（不包括病、事假）扣0.

11、5分，迟到一次扣0.2分，请假一次扣0.3分。（3）、平时坐班1分，根据坐班情况分为A、B、C三类，分别计分为1分,0.7分，0.5分。（4）、承担组内分配的工作、教育教学理论及大纲学习占1分，根据参与组内活动情况，重视程度，完成情况等分别计1分、07分、0.5分。（5）、承担出卷阅卷任务、搞辅导讲座、承担观摩教学、示范教学占2分,每学期至少上一次多媒体示范课，未上者扣2分（45岁以上不做要求）。7、论文（5分）（1）、教师撰写的教育教学论文（1500字以上）发表在刊号为CN的国家、省、市级刊物上能作为职称评审硬件的，顺次加3分、2.5分、L5分，发表在刊号为BN的国家、省、市级刊物的增刊上，

12、降一个等级计分，参加教育行政部门组织的评奖活动，获奖论文降一级再乘以相应的系数加分（一等奖系数为L二等奖为0.9,二等奖为0.8）。参加非教育行政部门组织的评奖活动，获奖论文不加分，发表在刊号不是CN的刊物上或增刊上的论文不加分。发表在与教育有关的刊物上，但不能作为职称评审硬件的论文每篇加L5分，发表在非教育刊物上的通讯、散文、小说等作品不加分。（2）、累计加分封顶为5分。8、获奖（5分）（1）、教师参加国家、省、市、县（区）、镇、校教学评优获一等奖顺次加6分、5分、4分、3分、2分、1分，获二、三等奖者，以相应的等级再乘以相应的系数加分（二等奖系数为0.7,三等奖为0.5）。（2）、在中考中

13、单科优秀率、及格率、平均分排名全市前十名的教师，前14名加5分,前57力口4分,前810加3分，排名县级（中卫城区）前五位的教师，直接加5分。（3）、组织学生参加教育行政部门组织的竞赛活动,在国家、省、市、县（区）、镇竞赛中获一等奖，顺次加5分、4分、3分、2分、1分，获二、三等奖的在一等奖分数的基础上再乘以系数0.8、0.6；组织学生参加教育行政部门组织的非考试类竞赛活动，在原获奖等级的基础上再降一级加分，组织学生参加非教育行政部门组织的竞赛活动不加分。（4）、教师在市、县（区）、校进行示范教学或承担教研专题，效果显著者,可分别加3分、2分、1分。（5）、累计加分封顶为5分。（二）、班主任工

14、作（4分）1、平时考核2分（按照值周册汇总后的成绩分为A、B、C三类，依次为2分，L5分，1分）。2、获奖0.2分（按照参加学校集体活动情况打分）。3、教学成绩0.6分（以学期末成绩为主）。4、安全0.4分（以政教处处理的事件及值周领导处理的事件为依据）。5、巩固率0.2（以学年初、学年末班级人数为依据）。6、黑板报0.2（以政教处平时检查为主）。7、财产管理0.2分（以值周领导及总务处检查为主）。8、劳动教育0.2分（以安排的劳动完成情况为依据）。此项工作有政教处进行考核负责解释。(三)、师德风范(10分)师德风范的考核以中卫市中小学教师职业道德规范、卫教发(1999)20号关于进一步加强教

15、师队伍品德行为管理的意见、中卫市中小学教师管理办法、中卫市西台中学教职工日常行为规范和家长、学生问卷调查为依据,考核小组按考核结果分A、B、C、D四等，分值分别为10分、9分、8分、7分，若有违纪违法或在教育教学中行为恶劣、造成家长上访一次者则此项不得分，且年终不能被评为优秀、先进。(四)、其它(共计44分)1、兼职(4分)(1)、班主任每学期4分，按政教处的班主任考核成绩评定为依据。(2)、教研组长每学期2分，按教务处的考核成绩评定为A、B、C三个等级，得分分别为2分、L6分、L2分。(3)、各室管理员，按照教辅后勤工作量核定计算。(4)、只有满工作量方可有兼职得分。2、考勤(10分)全勤即得满分。其它情况按教职工考勤制度规定执行：(1)开会迟到每一次扣0.1分，缺会每次扣0.3o(2)、迟到、早退一次扣02分。(3)、缺签、零假、病假半天扣0.3分。(4)、病假一天、事假半天扣0.5分。、全天假扣1分。(6)、无故旷课一节扣3分；旷工半天扣4分；旷工一天扣6分。以此类推，直至扣完为止，每学期事假累计超过5天，则年终不能被评为优秀、先进。3、政治业务学习(10分)(1)、业务学习笔记占5分。(2)、每周周例会占3分，扣分按教职工考勤规定执行。(