《2023年学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长”主题活动实施方案(最新三篇).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2023年学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长”主题活动实施方案(最新三篇).docx(7页珍藏版)》请在优知文库上搜索。
1、2023年学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长”主题活动实施方案2023年学前教育我园以“倾听儿童相伴成长”为主题,通过发动教师、家长等各类群体,挖掘学前教育普及普惠发展、推进科学保教的经历、故事,讲述亲身经历的所见所闻、所思所悟,我园结合实际、认真策划、精心布置实施宣传月活动,引导广大教师和家长树立科学理念,尊重幼儿发展规律和学习特点,关注幼儿身心全面发展,将入学准备教育贯穿幼儿园教育的全过程,为幼儿今后的学校生活做好准备,为期终身发展奠定良好素质基础,持续营造科学保教的良好氛围,今年的宣传月聚焦学前教育“倾听儿童相伴成长”主题,系统回顾宣传学前教育普及普惠发展的重大成果、辉煌成就,以及推进幼儿
2、园科学保教的新实践、新经验,全面展现新时代学前教育深化改革规范发展的新面貌。对孩子来说,游戏就是工作,工作就是游戏。”幼儿天性好玩,游戏是他们独特的学习方式,通过游戏他们可以玩中做、做中学、学中乐。促进教师专业成长,不断提高教师专业能力。做好宣传月工作活动目标:1.喜欢和小朋友一起游戏,并有自己的好朋友;2 .愿意并主动参加群体活动;3 .感受规则的意义,并能遵守游戏规则。游戏准备:儿歌、歌曲、音乐、相关游戏游戏玩法及指导:玩法一:适合年龄:46岁游戏名称:认识新朋友游戏目标:1 .积极主动地加入游戏;2 ,学习简单的交往技能。游戏场地:活动室围圈、活动室散座、户外围圈游戏规则:儿歌可以是小朋
3、友和老师一同说,但介绍自己的话,必须幼儿自己大方的说出来。游戏玩法:1、参加游戏的小朋友围成半圈或圆圈,一名幼儿站在半圈或圆圈中,走到一名小朋友前面,准备游戏;2、老师或全体小朋友说儿歌,根据歌曲内容“你呀(指向小朋友)我呀(指向自己),你呀(指向小朋友)我呀(指向自己)“,按照一定方向走,“我们是一对好朋友”结束后,停在一个小朋友前面,“握握手呀,转个圈,点点头呀”与小朋友握手、拉手转圈、点头;3、“我叫*,认识你呀真高兴”向小朋友介绍自己,相互交换位置,新的幼儿继续游戏。附儿歌:你呀我呀,你呀我呀,我们是一对好朋友,握握手呀,转个圈,点点头呀!真高兴,我叫*,认识你呀真高兴!玩法二:适合年
4、龄:46岁游戏名称:好朋友游戏目标:1 .愿意和小朋友游戏;2 .游戏中,能够找到合作的小伙伴。游戏场地:活动室围圈、户外围圈游戏规则:石头剪刀布中输的小朋友暂时离开游戏,平局的幼儿两人继续游戏。游戏玩法:1、参加游戏幼儿两两相对,幼儿歌唱或听音乐,开始游戏;2、根据歌曲内容“好朋友,我们行个礼”相互敬礼或点头,“握握手呀来猜拳”相互握手并开始玩石头剪刀布的游戏,“石头布呀看谁赢,输了就要跟我走”,在歌曲结束时,完成游戏,赢的一方把输的一方带走;3、输的幼儿旁边休息,新一轮游戏开始,直至剩下最后一名幼儿。4、听音乐,或一起大声歌唱,并大胆的运用肢体动作表现游戏一一石头剪刀布,赢的一方,带走一个
5、好朋友。附:歌曲:好朋友,我们行个礼,握握手呀来猜拳,石头布呀看谁赢,输了就要跟我走!玩法三:适合年龄:46岁游戏名称:找朋友游戏目标:1 .积极快乐的参加集体活动;2 .有小伙伴和自己一起游戏。游戏场地:活动室围圈、户外围圈游戏规则:游戏的幼儿在每一轮游戏中必须找到好朋友,让新的幼儿继续新一轮的游戏游戏玩法:1、参加游戏小朋友围成圆圈,一名幼儿站到圈子中间,小朋友歌唱或听音乐,开始游戏;2、根据歌曲内容“找呀找呀找朋友,找到一个好朋友”,幼儿顺一定方向转圈找朋友,并找到一个小朋友停下来,“敬个礼呀握握手,笑嘻嘻呀点点头”,在此时相互握手、敬礼或点头,“你是我的好朋友”时幼儿相互拥抱,交换位置
6、,游戏的幼儿坐下,被找到的小朋友继续游戏;3、新的幼儿开始新一轮游戏。附歌曲:找呀找呀找朋友,找到一个好朋友,敬个礼呀握握手,笑嘻嘻呀点点头,你是我的好朋友。玩法四:适合年龄:5一6岁游戏名称:小客人游戏目标:1.邀请小朋友到家里玩,感受有朋友一起玩的快乐;2.喜欢和小朋友一起游戏。游戏场地:活动室娃娃家游戏规则:每一次游戏中,主人是主人,客人是客人,不可随意互换身份。游戏玩法:1、小主人在家等候客人,客人按门铃获得许可方可以进入;2、主人客人相互问好入内;3、主人招待客人喝茶,吃点心,并与客人一同游戏,游戏结束,送客人离开。玩法五:适合年龄:56岁游戏名称:蚂蚁搬豆游戏目标:3 .与同伴一起
7、合作游戏;4 .感受有朋友真好的美好情感活动场地:户外场所游戏规则:每组至少是两名幼儿,不能独自成组。1、游戏幼儿两两一组;2、两幼儿共同穿越障碍,一起将物品抬回。2023年学前教育“倾听儿童相伴成长”主题方案按照通知中的具体精神与要求,围绕“倾听儿童相伴成长”的活动主题,结合实际,制定切实可行的学前教育宣传月活动实施方案,丰富宣传形式,明确宣传内容,加强宣传督查,进一步优化学前教育发展环境,加强亲子间良好的互动交流,增强情感联结,积极做好正面引导,在幼儿园倡议下,家长们放下手头上的事情,心无旁鹫地倾听孩子的想法,不评判、不指责、不轻视、不打击,给孩子营造一个自由而受保护的空间,让他们可以尽情
8、诉说,而自己则静静倾听。营造良好的社会氛围。根据我园的实际情况特制定如下的实施方案。宣传月活动主题倾听儿童相伴成长活动时间2023年5月20日至6月20日活动地点:教室。活动对象:小班组全体幼儿及老师。设计意图:小班幼儿是第一次在幼儿园度过六一儿童节,现在的幼儿大多都是独生子女,平时比较自私,为让幼儿感受到节日的欢乐气氛,以及与同伴分享带来的快乐,我们从情感的角度出发,为幼儿创设轻松愉快的活动环境,体验与同伴分享、合作的快乐以及成人对自己的关爱,能够积极地参与到各项庆祝活动中,度过一个快乐的六一。活动目标:1、感受节日温馨快乐的气氛,乐意参加“庆六一”活动。2、体验与同伴分享、合作的快乐以及成
9、人对自己的关爱。活动准备:1、准备一定数量的糖果,人手一份节日礼物;2、录音机、欢快的音乐磁带;3、布条若干根,五彩包裹若干个;鼻子,五官画像;4、请每位幼儿自带一些零食若干来幼儿园。活动过程:一、组织幼儿谈话、参观活动室,了解“六一”是小朋友的节日,体验成人的关爱。二、组织幼儿参与游戏活动,体验与同伴共同游戏带来的快乐。1、游戏揪尾巴玩法:听到教师的指令后,幼儿互相揪同伴的尾巴,揪到尾巴的幼儿得一小礼物。2、游戏五彩包裹玩法:幼儿在音乐声中,传递五彩包裹,当音乐停了,五彩包裹在谁手中,就打开一层包裹纸,继续游戏,直到找到小礼物为止。3、游戏贴鼻子玩法:蒙住幼儿的眼睛,站在规定线后走到黑板前将
10、手中“鼻子”贴在相应的“脸上”,贴对的发奖品一份。三、分享活动:在音乐声中,引导、鼓励幼儿与同伴分享水果、饮料等。四、幼儿与老师共同收拾整理活动室。2023年学前教育宣传月活动总结为了贯彻落实36岁儿童学习与发展指南,结合学前教育宣传月活动实施方案精神要求,我园积极采取措施,大力宣传学前教育政策、幼儿园保教工作,家庭育儿教育等有关知识,努力做让广大家长、幼教工作者走出误区和困惑。一、高度重视,精心组织为了更好地开展工作,我园成立了以园长为组长,班主任为组员的领导小组,紧扣“科学做好入学准备”的活动主题,认真制定了宣传活动实施方案,各项工作分工明确,责任到人。二、科学分析,确定重点为了把宣传工作
11、落到实处,经过认真分析,我们确定了宣传的重点,让广大家长和教师认识到“小学化”的危害,切实扭转一些家长过度强调知识准备和认识偏差,坚决抵制和摒弃提前学习小学课程和教育内容的错误倾向。1 .组织教师开展多种形式的贯彻指南经验交流、撰写教学反思等。深入课程游戏化实践活动,纠正“小学化”现象,促进幼儿园一日活动更加科学规范。2 .通过每学期多组织家长开放日,家长会的形式,向家长宣传科学育儿的教育思想。特别是在幼儿刚步入大班,我们邀请小学老师对家长做一个简单的讲座,宣传“小学化”的危害,预防家长入学前的慌张。3 .带领大班毕业班幼儿参观小学,引导幼儿对小学生活的积极体验和向往。三、多措并举,加强宣传力
12、度1.全园参与,广泛宣传本园组织教师全面参与宣传活动,向姐妹园、家长传达上级精神,明确宣传内容,围绕宣传主题,开展宣传活动。4 .三校联合,重点宣传本园与社区民办园、公办小学三校结合。以我园为主导,邀请小学校长、老师,民办园园长,在社区设置咨询台,大力向家长宣传“科学做好入学准备”,预防“小学化”的倾向。5 .多种形式,精准宣传我园除了与社区合作宣传外,我们还利用放学时间,1.ED屏幕的显示结合宣传展板、宣传片这三种方式在家长等待的时间积极向家长宣传,打消家长的顾虑,为今后的进一步家园合作奠定基础。除了放学外,我们还利用电子版家园栏,向一些没空参与活动的家长宣传“小学化”的危害。大班老师还同时进行入户宣传。对即将步入小学的毕业班幼儿进行家访,鼓励家长“科学做好入学准备”,分发宣传手册。6 .借助活动,扩大宣传我们抓住六一节活动,“玩转六一”主题活动,通过游戏的方式,鼓励全园幼儿参与活动。特别注重大班幼儿参与的过程中,将数学加减法等内容用游戏的形式融入其中,让幼儿体验数学的有趣和对小学的积极向往。人生百年,立于游学。宣传月活动通过多视角、多形式宣传,呈现了“科学做好入学准备”的重要性和具体方法,让广大家长认识了“小学化”的危害,为孩子科学做好入学准备营造了良好的社会环境,为广大幼儿的健康、快乐成长打下了坚实的基础。守护童年有你有我,为了孩子的健康快乐成长,让我们共同努力。