成信工《固体废物处理与处置》教学大纲.docx

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1、固体废物处理与处置教学大纲一、课程基本情况课程名称固体废物处理与处置SolidWastesTreatmentandDisposal课程类别核心口必修口任选口限选学分2执行学期6课程学时及其分配总学时学时分配32讲授32实验0上机0实习0考核比例平时（含期中）：30%；期末：70%开课单位资源环境学院环境工程教研室适用专业资源环境学院环境工程专业先修课程有机化学、环境工程微生物、水污染控制工程、大气污染控制工程二、课程性质与作用固体废物处理与处置是环境工程专业的三大核心必修专业课程之一。其任务在于使学生系统了解并掌握固体废物处理与处置的基本概念、基本原理、主要设备和典型工艺、资源化技术，培养学生

2、分析和解决日益严重的固体废物污染问题的基本能力，为今后从事固体废物处理与处置方面的工程设计、技术管理及研究开发工作奠定理论基础。在专业知识方面，使学生掌握固体废物的来源、组成、性质、分类方法以及固体废物污染对环境和人类健康的影响和危害,循环经济的基本概念;固体废物收集、运输及贮存方式，以及城市固体废物收集方案和运输路线的初步设计；固体废物的压实、破碎及分选技术的基本原理和方法；固体废物处理过程的化学法（中和、氧化还原等）、生物法（堆肥法等）、热化学法（焚烧、热解等）、固化法的基本概念、基本原理和基本方法，以及污泥处理、处置和资源化的技术原理和方法；固体废物地质处置的基本概念、土地填埋的原理和方

3、法、垃圾渗滤液处理技术和方法以及填埋气利用技术和方法；主要农业、城市和工业固体废物资源化的途径和方法。在能力方面，运用固体废物处理处置的基本原理和方法，探究、分析和解决实际固体废物污染问题的方法,解决固体废弃物处理与处置过程中存在的问题以及对现有工艺的改进方案，或者运用本门课程的基本理论解决其他相关学科的问题，使学生具有工程设计的初步能力。在教学方法上,固体废弃物处理与处置课程中涉及到大量的机械设备和工艺流程等，为了提高课堂教学质量，避免单一枯燥的“满堂灌，必须采用多种教学手段。一是运用板书形式讲解基木概念和基本理论；二是教师课堂质疑，学生课堂演讲与社会调查；三是运用多媒体手段讲解基本概念和理

4、论在实践中的应用。三、课程培养标准一级指标二级指标三级指标1.科学技术知识和人文素养1.4专业知识1.4.1应用专业核心工程知识和原理,包括大气污染控制工程，水污染控制工程，固体废弃物处理与处置.，物理性污染控制，环境影响评价等2.个人能力、职业能力和态度2.1通过实验发现和验证知识的能力2.L2发现环境污染问题，对环境中的各种污染物进行性质和来源分析2.3工程设计、实施与创新能力2.3.3具有追求创新的态度和意识，培养工程创新思维、创新技能，培养对新产品、新工艺、新技术和新设备进行研究、开发和设计的初步能力2.4职业能力和态度2.4.2保持与世界工程技术发展同步，了解环境工程专业的前沿发展现

5、状和趋势,环境保护和可持续发展等方面的方针、政策和法津、法规四、课程教学内容与学时分配章标题主要内容学时教学方法备注第1章绪论1、固体废物的来源及分类0.5讲授讨论社会调查2、固体废物的危害及污染控制1讲授3、固体废物的管理0.5讲授第2章固体废物的收集、贮存及清运1、城市垃圾的收集与清运2讲授社会调查习题讨论2、城市垃圾转运站的设置0.5讲授3、危险废物的收集、贮存及清运0.5讲授第3章固体废物的预处理1、固体废物的压实0.5讲授动画演示2、固体废物的破碎0.5讲授3、固体废物的分选4讲授4、固体废物的脱水自学第4章固体废物的物化处理1、浮选0.5讲授2、溶剂浸出0.5讲授3、固体废物稳定化

6、/固化处理2讲授第5章固体废物的生物处理1、固体废物的好氧堆肥处理1.5讲授调研报告习题讨论2、固体废物的厌氧消化处理1讲授3、固体废物的微生物浸出0.5讲授4、固体废物的其他生物处理技术自学第6章固体废物的热处理1、焚烧处理2讲授动画演示习题讨论2、固体废物的热解处理1讲授3、固体废物的其他热处理方法1讲授第7章固体废物的资源化与综合利用1、工业固体废物的综合利用2讲授课堂演讲调研报告2、矿业固体废物的综合利用0.5讲授3、城市生活垃圾的综合利用1.5讲授4、农业固体废物的综合利用1.5讲授5、城市污泥的综合利用0.5讲授第8章固体废物的填埋处理1、填埋场的规划和设计1讲授讨论社会调查2、填

7、埋场的防渗1讲授3、渗滤液的收集与处理1讲授4、垃圾填埋气体的收集与利用1讲授第9章危险废物及放射性固体废物的管理1、危险废物的安全处置1讲授2、放射性固体废物及其安全处置1讲授注：表示重点内容，表示难点内容五、课程考核表1课程培养标准三级指标对应的考核环节考核指标考核环节考试课后作业调研报告课堂演讲课堂提问1.4.1应用专业核心工程知识和原理，包括大气污染控制工程，水污染控制工程，固体废弃物处理与处置，物理性污染控制，环境影响评价等2.L2发现环境污染问题，对环境中的各种污染物进行性质和来源分析2.3.3具有追求创新的态度和意识，培养工程创新思维、创新技能，培养对新产品、新工艺、新技术和新设

8、备进行研究、开发和设计的初步能力2.4.2保持与世界工程技术发展同步，了解环境工程专业的前沿发展现状和趋势，环境保护和可持续发展等方面的方针、政策和法津、法规表2考核细则考核环节考核要求分值比例(%)分项总评平时考核出勤课党点名，N5次10%30%课后作业N3次10%调研报告每组5人，每组至少交1份调研报告10%课堂演讲选修（平时成绩加15分，但平时成绩总分不超过so分）%课堂提问选修（平时成绩加13分，但平时成绩总分不超过30分）%期末考核闭卷考试70%70%六、教材与参考资料推荐教材：1固体废物处理与处置，宁平，北京：高等教育出版社，287参考教材：1固体废物污染控制原理与资源化技术，徐晓军，北京：冶金工业出版社，20072固体废物处置与资源化，蒋建国，北京：冶金工业出版社，20083固体废物污染控制工程教程，任南琪，上海：上海交通大学出版社、2。Oq