幼儿园小班年级组教研工作小结.docx

《幼儿园小班年级组教研工作小结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班年级组教研工作小结.docx（19页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、幼儿园小班年级组教研工作小结幼儿园小班年级组教研工作小结三篇篇一：幼儿园小班年级组教研工作小结一、带领组员，积极开展小班主题教育活动根据主题，我们在年级组活动中，与老师们一起商议讨论环境的设置、个别化材料的提供，主题中的经验点有哪些，让主题的发展有明确的方向。二、立足教研阵地，开展各类形式的教研活动1、结合案例，解读游戏课程在一级解剖过后，我们发现在半日活动组织中存在了许多的问题。一日活动四个环节怎样去灵便组织，老师如何指导才是符合一级园的标准？对照标准，我们年级组长进行了深入班级进行听课活动，以及时发现各班存在的问题，减少老师在带班过程中的随意性，及时提出建议和整改。每次听课活动后，与当班老

2、师进行反馈，指出不足。在听课过程中，确实也发现了许多的问题，如如何根据小班幼儿的年龄特点去选材？有的老师活动内容难度大，有的却过于简单；在游戏指导过程中，怎样观察幼儿游戏，老师怎样介入？如何讲评幼儿游戏对于新手教师，这些都是有待于不断实践去解决的问题。四、开展各种形式的小班亲子活动五、团结协作，完成小班正常保教工作六、不足与打算1、教研活动欠新意，组内教师专业理论还需加强。2、教研活动中专业引领不够，教研活动比较肤浅。篇二：幼儿园小班年级组教研工作小结1 .筹备新生的入园准备2 .扎实开展主题教学活动今年实施的是新课程，老师们在一起共同探讨、研究教材教法，精心挑选适合的内容充实到课程中，各班老

3、师根据自己的特长进行合理分工，每次活动时都很自觉地主动承担任务。大家一起采集资料，准备教学具，利用学习时间交流相关内容，认真分析教材，仔细研究教学技能，各班根据本班幼儿的年龄和心理特点，制定了科学的教育目标及主题计划，合理组织教育教学活动。一学期下来，积累了一定的经验，使每位教师使用新教材的教学水平都有了不同层次的提高。集体备课也让年轻的老师有了更多学习和锻炼的机会。我们采用每位教师轮流担当主持人的形式，选取大家感到困惑的或者成功的案例进行研讨，如怎样分析教材、怎样确定教学中的.重难点，如何突破的有效策略研讨、手工活动教学的交流等。在活动中，大家踊跃发言，纷纷亮出自己的观点，在不断的思想碰撞中

4、，提升了老师们对教材的分析能力、撰写能力和教学的组织能力，也提高了老师组织活动的能力。3 .开展丰富多彩的活动4 .积极开展教学展示活动5 .稳步推进课题研讨活动在幼儿园一些课题引领下，各班都承担了相关课题的研究和实施任务。每月在进行研讨，撰写案例和反思，一学期下来，大家非但积累了丰厚的资料，更积累了老师们实施课题的珍贵经验，为以后独立开展课题研究奠定了基础。在以后的工作中，我们年级组教师将一如既往，继续同心协力，互相鼓励，共同进步！篇三：幼儿园小班年级组教研工作小结经过两个多月以来我年级组全体教师的共同努力，各项工作进行得有条不紊。结合开学初期制定的教育教学计划，现将近阶段我级段工作小结如下

5、：一、以理论促实践，以幼儿发展为本。开学以来，我们小班年级组全体教师继续坚持理论学习和教学实践相结合的教研模式，认真贯彻落实纲要精神，通过教师们的学习、探索、研究，教学能力与实践水平有了一定的进步。二、教育教学工作有的放矢、循序渐进。1、主题活动的开展根据纲要有关精神，我级段教师群策群力，根据小班教育目标和幼儿的兴趣、需求、季节特征等开展了丰富多彩的主题活动。我们组织的各领域活动相互渗透、相互补充，进一步优化了课程内容，促进了幼儿的发展。第一阶段：我们结合幼儿刚上幼儿园的情感特点，开展了“我上幼儿园啦！”主题活动，在我级段全体教师的精心关爱下，孩子们逐步克服了对家庭的依恋心理，高高兴兴、主动地

6、上幼儿园的目标得到了实现。第二阶段：根据幼儿年龄特点和发展需求，我们开展了“小小的我”主题活动。通过此活动的开展，是孩子们初步认识了自己的身体、学会了关爱自己。第三阶段：我们结合幼儿的情感需要，开展了“我爱我家”主题活动，通过活动是幼儿逐步从“以自我为中心”逐步学会了关爱家人和周围身边的人，同时也进一步激发了幼儿热爱父母、恭敬长辈的积极情感。2、深入开展“一课多研”活动本学期为了提高我级段教师运用课改理念进行实践的能力，我们结合小班年龄特点和教育教学计划，进行了“一课多研”的活动。我们把教研重点放在了对新教师培养和教学歌环节的设计上。一研活动我让新教师先上，活动后我们觉得新教师在环节设计上缺乏

7、童趣，不太符合小班幼儿的年龄特点，且未能抓住幼儿的兴趣点。然后我们又开展了第二此教研活动，我们对各环节作了精心的预想，在材料等环节上进行调整，在请有一定经验的教师上课。这次活动后，教师童趣化的教学方法及细致的指导使教学活动达到了预想的效果。一研教师听过此次活动后进行了第三次活动，这次活动较第一次活动有了较大的进步，虽然预想效果还不是太好，但通过此次活动让青年教师增长了教学经验，提高了教学技能，也从实践中体验了环节“精细化”教学的重要性。三、环境创设与区域活动的改进小班孩子的生活、学习环境应该是生活化的。在环境创设中，我们小班年级组的教师能积极发挥自己的聪明才干，努力营造幼儿是环境主人的互动氛围

8、，使孩子活动教育的同时获得了美的情感体验。在与家长、孩子们的共同努力下，我们的环境创设各有特色。此外，我们还根据幼儿的教育目标和个性心理发展的特点，注重发挥区域活动的作用。第一阶段：科学的创设区域，以发展幼儿的生活技能和动手技能为重点，丰富区域活动材料，注重培养幼儿蔡玉区域活动时的良好常规。第二阶段：我们开展了区域观摩活动，针对区域活动的组织形式和游戏材料的投放情况进行研讨，取其利弊。对此我们作了较大的调整，使各区域活动更适合小班幼儿的学习。四、其它一些重要活动1、迎新生新生工作是本学期的重点工作，新生入园后幼儿的情绪安抚和家长工作的开展直接影响着小班教育教学工作的正常开展。因此，我们通过开展

9、活动让幼儿和家长一起熟悉老师及各班级、幼儿园环境，了解我园主要活动常规、鼓励幼儿参预各项活动，消除幼儿的入园的焦虑，尽快适应集体生活。在我们级段教师的齐心努力工作下，幼儿顺利渡过了这一重要“关口”，为接下来各项工作的开展奠定了基础。2、学新操早操是幼儿园每天上午的主要活动之一。本学期我们对我园早操结构形式进行了调整与改进，选择了适宜的、幼儿感兴趣的音乐和动作编排，在整个音乐挑选、动作编排环节中，我级段教师利用工作之余与大、中班教师一起合作编排。为了卡准每一个动作，我们一遍一遍卡音乐，每天都汗流狭背。一份耕耘，一份收获，孩子们在我们小班老师的组织带领下，早操活动得以顺利开展。3、致力于“手足口病

10、”的预防工作面临“手足口病”，我园展开了积极的预防工作。我们小班年级组保教人员齐心协力、共同努力。在这场严峻的预防工作中，我们小班没有浮现一例异常情况，取得了较好的成绩。4、召开家长会针对小班幼儿家长的需要，我们召开了幼儿入园后的第一次家长会。虽然手“手足口病”预防工作的影响，家长会组织得有些简单，但我们还是为家长们提供了充分参预、充分互动的机会。此次会议，匡助家长们了解了我园的具体活动时间，增进了教师与家长们之间的情感。我们以尊重的态度、平等的方式和家长进行了交流。在会上，我们着重介绍了小班的主要工作，组织家长针对家教存在的问题及班级工作展开了交流与讨论，并在最后进行了教育经验分享。家长们对

11、我们的小班初期的工作赋予了积极的肯定，部份家长还结合我园和我们小班幼儿的工作实际提出了合理化建议，突出了积极参预、团结合作的家园共育精神。以上是本学期两月以来我年级组全体教师所做工作的部份掠影，今后还将面临更多、更具体的工作，我级段教师将一如既往、继续同心协力为我们共同的目标加油、努力！幼儿园小班美术课教案黑与白教学目标1、在参观动物园的过程中了解黑白花纹动物的主要特点，引起幼儿的观察兴趣。2、幼儿学会画奶牛的花纹，并尝试在奶牛的身上画出来3、愿意为小狗、奶牛、斑马等动物设计花纹轮廓，并学习正确地涂色。4、寻觅生活中与黑白动物身上相似的线条。教学准备动物园的图片一张、郊游的音乐一曲、动物图片每

12、人一张，人手一支粉笔，生活中的斑马线及象奶牛一样的花纹一朵、一朵的白云，记录表人手一张，让幼儿寻觅生活中点。教学过程花纹动物的特点，引起幼儿的观察兴趣。1、小朋友你们去过动物园吗？幼：“去过”师“动物园里都有些什么呢？（请三个幼儿讲一讲）师：今天老师带你们去黑白花纹动物园去看看，有些什么动物呢?我们听着音乐一起出发吧，（放智慧树的音乐）老师和幼儿一起随音乐跳。音乐结束，老师出示黑白花纹动物的图片，让幼儿说一说，有些什么动物？（幼儿随便讲，有什么什么动物）。师：请幼儿再说说他们身上的花纹是什么样的？（如果幼儿说不出,老师可以个别指出，让幼儿一个一个说，小狗身上的花纹是一点一点的，奶牛身上的花纹是

13、一块一块的，斑马身上的花纹是一条一条的，然后出示三种花纹图样。二画奶牛的花纹，让幼儿尝试在纸上画。师：这三种花纹你哪一种不会画，老师着重示范奶牛花纹的画法:“爬了一座山坡停一停，再爬一座山坡停一停，请幼儿把手拿出来跟老师一起画。爬了许多座山坡累了，又回到出发点歇息了。”请幼儿在地上学画奶牛花纹的画法，（每一个幼儿在地上画花纹。老师巡回指导。）展示幼儿的作品，评价幼儿的作品。三白花纹添画花纹，并给动物配上适合的花纹。每组有现成的动物作品，但是没有花纹，请幼儿为他们设计花纹,幼儿作画，老师巡回指导，并放音乐。琵琶曲四幼儿的作品，评价幼儿作品。五生活中相似的线条师：小朋友，你们在生活中有没有发现与动

14、物身上相似的线条，斑马、奶牛、狗等等幼：斑马线与斑马身上的花纹相似，奶牛身上的花纹与白云的花纹相似、小狗身上的花纹与泡泡、雨点、露珠等相似。并展示课件。教学反思本节课幼儿的活动兴趣很浓厚，能够对动物身上的花纹进行想象,象泡泡、象白云、象斑马线等，通过儿歌的方式学画奶牛的花纹，幼儿的兴趣很浓厚，也较适合小班幼儿的年龄特点，在学画奶牛花纹的同时，幼儿虽然掌握了方法，但由于幼儿的年龄有限，有时不能很好地表现出来，这点我们应该尊重幼儿的个体差异，接纳孩子，包容孩子的能力，所以老师的要求也因人而异，准确看待每一幅作品。在本节课中，老师的引导较自然，让孩子自己去发现，去尝试、但是幼儿作画之前，老师没有交待

15、动物身上应该穿适合的衣服，所以有的幼儿画的不够好，如果老师能够交待清晰，效果会更好的。幼儿园小班好吃的苹果美术教案幼儿园小班好吃的苹果美术教案1、活动目标：1、现苹果的特征。2、匡助小动物的乐趣。3、红、绿颜色的匹配。4、感受作品的美感。5、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。2、活动准备：1、红、绿橡皮泥若干。2、小动物图片。3、活动过程：一、活动导入，引起幼儿兴趣。兔妈妈：兔宝宝，秋天来了，树上的苹果都已经长大了，我们一起去采苹果，好吗？兔宝宝：好呀！大家一起在音乐的伴奏下,来到苹果树下。兔妈妈：呀，苹果长得可真多！来，找个地方站好,我们一起来采苹果。（听音乐边唱边采）来，宝宝们，找张小椅子坐下来歇息一下。兔妈妈：宝宝们真能干，都采到了大苹果。看一看，摸一摸，苹果是怎么样的？兔宝宝：我的是红颜色的，我的是黄颜色的，我的是绿颜色的，是滑滑的，圆圆的等。二、引导幼儿学习幼儿用团球的方法表现苹果的特征。兔妈妈：今天，我们班还来了三位小客人，谁呀？（小黄猫、小红猫、小绿猫），跟小客人打招呼。他们都想来吃苹果，可是树上的苹果没有了，怎么办？我们就用橡皮泥做一些圆圆的苹果，送给他们，好吗？老师边讲边示范，先取一支橡皮泥，放在手心，用力团呀团，揉呀揉，看一下，圆圆的、滑滑的，那就可以了，最后插上一个苹果柄。啊！一个大苹果做好了，真香呀！兔宝宝们，我们一起来做大苹果吧。三、幼儿操作，