教师对坚守教育初心的实践思考.docx

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1、对坚守教育初心的实践思考行远自迩，阵厉奋发。自2月份进入到初三下学年以来,新学期湾头中小学广大优秀教师始终坚持以生为本、践行立德树人为根本任务，在身边优秀教师的良好影响和带动下，我不断深化认识，加强学习和经验交流，致力提升自身的教学工作水平。一、向身份优秀教师学习，充分调动自我钻研的动力。为解决教师培养的自身造血功能，充分调动教师自我钻研的动力，发挥团队协作能力。我积极参加学校开展的各项教研活动，向身边优秀的教师和有经验的“老”教师学习教学思路和教学方式方法，通过示范课、公开课、展评课的形式“临帖”上课，规范教学动作，保障教学效果，不断总结完善自己的不足之处，起到“针针奏效，节节扎实”的作用。

2、二、不断优化课程设计，提高课堂教学水平。为提升课堂教学质量，我在课前会认真备课，着眼于学生核心素养发展，围绕“分层分类，精准提质”的要求，结合学生实际学情，制定差异化的教学方法，通过精心讲解和定时检验的教学方法，不断加强学生的英语语法理解和词汇量巩固，并对部分偏科严重的学生因材施教，争取做到“面面俱到”。三、持续优化作业设计，确保“双减”工作成效。减轻学生过重作业负担，是“双减”主要任务之一。一方面及时严控书面作业总量，另一方面积极利用英语学科教研组教研成果，加强同身份优秀教师的交流研讨，不断创新作业形式，持续优化班级的整体作业设计，发挥作业育人功能，提高作业设计质量，形成了一套符合本班学生的特色作业体系，做到“基础作业少而精，拓展作业精而活”，切实提高作业质量，确保“减负”、“提质”两不误。