英才学院学前儿童发展心理学实验实训指导12幼儿掌握实物概念类型和特点的实验.docx

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十二、幼儿掌握实物概念类型和特点的实验（一）目的要求通过实验了解幼儿掌握实物概念的心理特点及表现。（二）对象和材料对象：三至六岁的幼儿，以间隔一岁为一年龄组。材料：六类二十四张实物图。（三）方法步骤一）排除法1、依次在幼儿面前呈现图片，每组图片4张，逐一说出图片名称。2、让幼儿看看哪一张和其它三张不一样，找出来，说出去除这张图片的理由。3、主试说：“你为什么把那三张图片放在一起？ ”记下幼儿的回答，然后继续出示 另一组。二）下定义法主试问：什么是动物？什么是武器？什么是交通工具？什么是水果等。让幼儿下定义。（四）结果将幼儿的实验的结果，按年龄分别整理。（五）分析讨论1、掌握实物概念有无年龄差异？2、幼儿分类的标准有无年龄差异？