雨中的童年阅读题及答案.docx

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1、雨中的童年窗外，雨的帘幕层层地、轻轻地、若隐若现地遮掩了远近的山脉和田野。风吹得树木左右摇摆，雨使得花草弯了腰也低了头。夏日的梅雨，来得总是那么急促和匆忙，让人出乎意料。静静地掩上门窗，将从天上喷洒下来的水珠挡在窗外，可是雨点却又偏偏打在屋顶上，滴答滴答地，像一群顽皮的小精灵，将屋瓦当成一面小鼓，兴奋而轻快地打了起来。侧耳倾听，雨，仿佛轻轻拨动了大地的心弦，谱成一串串奇妙的音符，在四周跳动，也在我的心坎里跳动，是如此的熟识，可是却又那么遥远。为什么？我静静地思索着，再度推开窗门，一霎而过的风夹着雨点又扑了过来，猛地抬起眼睛，眼前是多么的绿，绿得朦胧，绿得让人心醉，无垠的天空，灰蒙蒙的，找不到一

2、丝云彩，雨水细细地汇聚，似乎泛入我的脑海，激起多数沉淀已久的回忆。我想，我所要找寻的，不是绚丽的云霞，而是漂亮温馨的童年。记忆中，也是这样一阵雨，从午后断断续续地直到傍晚，下得屋前沟里的木板都浮了起来，沟水涨得四处流溢，水溶溶的柏油路光滑得像可以在上头溜冰似的。雨不停地下，我的心也像那块木板一般浮躁起来，我盼望能在雨中尽情游戏一番，可是又逃不过父母的监视和禁止，只有无奈地望着雨唏哩哗啦地接着洒落。好不简单，雨势稍小，再也顾不得父母的责骂与挨打，静静套上雨鞋，偷偷溜到屋外，和小伙伴们会合，顺便也拖走了那块木板，当成跷跷板玩了起来，一高一低，好不欢乐，好不尽兴，大伙儿的笑声震天价响。闹够了，就把雨

3、鞋灌满水，来来去去地走，雨鞋叽咕叽咕地响着，我们也嘻嘻哈哈地笑着，走到那棵常年青翠的柏树下，大家合力摇落一树晶莹的雨露，让它滴在脸上，头上，沁凉而舒爽。傍晚时分，雨停了，夕阳也露出半边红艳的脸庞。此时，一道弯弯如带的七彩虹，也伴随着夕阳遥挂在天际，相互辉映。夕阳、云霞、彩虹，我们欢欣地呼喊，举手指向那道彩虹，喃喃地数着：红的、黄的、绿的哎嗜，好多呀，在我眼里彩虹也不只是七种颜色了，它的亮丽缤纷，让我怎么也数不清。此刻，天色和谐，就这么边数边赞美地送走了一轮夕阳，满天晚霞与那道梦幻似的彩虹。这虽然只是宇宙间短暂的停留，但在我心中却铭刻成永恒的问忆。直至如今，不知度过多少个漫漫夏季也不知听过多少次

4、雨的旋律。也不知何时才能重踏那份濡湿的记忆，访访儿时的伙伴，与他们在飘坠的季节里，共数雨后天涯的那道彩虹？1、由窗外的雨激起“沉淀已久的回忆”作者选取了童年特有的雨趣，请依次说说。(1)(2)(3) (4)2、用“|”线把本文分成三部分，并概括段意。(1)第一部分：(2)其次部分：(3)第三部分：3、本文不少地方用词精确、生动。请谈谈下列句子中括号里的词语好在什么地方。雨点，将屋瓦当成一面小鼓，兴奋而轻快地(擂)了起来。4、作者文笔细腻，描写逼真如画。请从文中找出例句，看看作者是如何摹声绘色的？(1)摹声：(2)绘色:5、其次段开头说：“雨，在周遭跳动，也在我的心坎里跳动，是如此的熟识，可是却

5、又那么遥远。请你通读全文，说说“熟识”指的是什么？“遥远”又指的的是什么？熟识：(2)遥远：6、第段的表达方式是(A记叙B描写C争论D抒情)，请你分析、概括本文的中心要点【参考答案】1.(I)雨中玩跷跷板(2)穿着灌满雨水的鞋子来回走(3)摇落树上的雨露(4)数天涯的彩虹。2 .I1.I1.(1)第一部分：眼前的小雨激起了我沉淀已久的回忆。(2)其次部分：具体描述了童年的雨趣。(3)第三部分：对童年雨趣的怀念，对童年的怀念。3 .(1)突出了小雨滋润万物，青翠欲滴的情状，尢其抒发了作者的宠爱之情。(2)生动、形象地描绘出了雨点敲打屋瓦的声响，另外也照应了前半句中的“一面面小鼓”。4 .略(每类从文中找出合适的例子就行)5(1)“熟识”指的是眼前的雨景。(2)“遥远”指的是逝去的雨趣、逝去的童年。6.D中心要点：回顾了童年与雨有关的几件趣事，抒发了作者对童年的怀念，对童年雨趣的眷恋