【案例分析】对不交作业的学生又该怎样处理.docx

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1、【案例分析】对不交作业的学生又该怎样处理一、案例数学老师反映,班上有一个同学小A不知何故连续三天不交数学作业。班主任把小A叫到办公室,问他为什么不交作业?小A低头不语,班主任给他讲学习的意义,做作业的重要性,他还是一言不发,班主任火了,大发雷霆,责令小A必须当天把所缺作业补齐,否则原以为这“最后通牒”一定会起作用,谁知第二天小A不但没有把作业补上,反而不进教室上课了。这下班主任没辙了,可是若让他开了先例,再有效仿的,那以后教学还怎么进行?如果您是这位老师该怎么去做呢?二、我的观点通过这个案例,我认为这位班主任的做法不是太完美。如果在我的班级中有这样的孩子,我会这样去做:首先,我会避免在班级里面

2、去批评孩子。现在的孩子自尊心很强,如果在班级里面去进行批评教育,会让他们感觉自己丢了面子。我会把不写作业的孩子叫到办公室或者没人的地方去,给他们留足面子。其次,告诉他写作业的意义。用柔和的语气给他讲解写作业的意义,是为了考察课堂知识的掌握情况。不能跟孩子发火,要进行冷处理。给他举一些例子,让他明白作为学生写作业是职责所在,不要因为自己的一时偷懒而耽误自己的学习进度。看他的反应,及时去给他谈心,了解他写作业的原因是什么?是因为不会?还是因为不想写,一定要弄清楚原因,才能对症下药。并给他约定,能够及时完成作业就有适当的鼓励。(班级微信群表扬、班级优化大师加分等)最后,要及时关注,做好督促。在找他谈过心后,一定要及时关注他的变化。多督促、多鼓励、多表扬,让他知道自己的改变得到了老师的关注,让他能够感受到学习的快乐。要想真正改变他必须是一个长期的过程,好的习惯必须长期坚持才能养成。

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