“四招”让“三会一课”走深走实.docx

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1、“四招”让“三会一课”走深走实“三会一课”制度是党的组织生活的基本制度，是健全党的组织生活、严格党员管理、加强党员教育的重要制度，是我党经过长期实践证明的一种行之有效的党组织生活制度。但当前部分基层党组织在开展“三会一课”时存在重视不足、质量不高、内容不实、督导不力等问题。对此，必须下大力气在强管理、创模式、融要素、优机制上出实招，让“三会一课”开展规范化、多样化、常态化、长效化，切实推动走深走实。强管理，让“三会一课”开展规范化。要把“三会一课”制度落实纳入基层党组织党建工作责任清单，定期召开推进会、调度会等听取工作汇报，同时将落实情况作为党组织书记年终述职评议重要内容，推动各级党组织书记把

2、工作放在心上、扛在肩上、抓在手上。要通过组织发动、社区登记、电话沟通等方式，对党员情况开展全覆盖摸排，逐级建立、定期更新党员动态信息管理台账，做到精细管理、科学划分，确保底数清、情况明，让党员随时随地找到组织。各级党员领导干部要以身作则，带头参加所在支部组织生活，定期讲党课或作专题报告，有针对性列席指导。要明确每月一天为党员集中活动日，以“红色党课”“红色体验”等形式开展互动式、体验式、带领式组织生活，不断激发党员、入党积极分子参与热情，实现“三会一课”规范化。创模式，让“三会一课”开展多样化。要上好“必修课”，深入开展“党课开讲啦”活动、党史学习教育等，组织党员领导干部、党员专家学者、先进模

3、范人物、优秀党校教师、“身边榜样”等从“课桌后”走向“讲台前”，采用灵活多样、便捷有效、喜闻乐见的方式，把党的十九大及十九届历次全会精神和上级党组织各项安排部署等传达落实到一线，有效推动基层党组织工作上台阶上档次。要上好“选修课”，依托红色文件教育资源等打造开设基地教学课堂、现场实景教学课堂、室内课堂等多种教学平台，变“念文件”为“趣味学”，在寓情于理、情景交融中帮助党员锤炼党性、纯洁思想、加强修养。要对照上好“警示课”，积极组织观看先进典型事迹影片、开展专题交流研讨和演讲比赛等形式对标先进，向先进看齐,进一步坚定党员为民服务、勤政务实、敢于担当的信心。要充分运用学习强国、共产党员网等平台的“

4、云端”教育资源，不断延伸学习渠道，让学习“突破距离、触手可及”，切实满足党员跨地域、跨时空学习需求。融要素，让“三会一课”开展常态化。要与思想引领相融合，开展学习习近平新时代中国特色社会主义思想等系列主题党日活动，让党员经常参加组织生活成为习惯和自觉，同时积极邀请群众参加“三会一课”相关活动，向群众宣传大政方针、惠民政策、利民措施，邀请群众代表列席有关会议，充分征求群众对党支部工作和党员的意见建议，有效推动“三会一课”的不断改进和提升。要与中心工作相融合，坚持“学习一个专题，解决一个问题，提升一项工作”，着力破解“三会一课”为学习而学习、为开会而开会的问题，充分围绕党建促乡村振兴、乡风文明、村

5、集体经济发展、安全生产等中心工作来开，同时在召开前，充分征集支部委员和党员对会议议题和党课内容的意见建议，及时进行改进完善，有效杜绝“三会一课”与支部中心工作“两张皮二要与民生服务相融合，积极开展党员志愿服务、结对帮扶、在职党员到社区报到等活动，推动党员在乡村治理、文明创建、产业发展等方面发挥先锋模范作用，帮助群众解决生产生活中的实际困难和问题，让“三会一课”开到群众心里去。优机制，让“三会一课”开展长效化。要将“三会一课”制度列入各级党组织书记抓党建工作任务清单、“两随机”督查清单等，根据机关事业单位、两新组织、村（社区）等不同领域，健全完善责任链条,定点、定时、定人落实“三会一课”，确保“三会一课”有人抓、抓得准、抓得好。要及时进行组织评价、党员评价和督导评价，结合党组织、党员签到和评价等数据，对党内政治生活情况进行动态分析，同时建立“三会一课”提醒、预警机制，采取定期督查、随机抽查、暗访通报等方式开展指导检查，及时了解情况、发现问题、督促整改。要把“三会一课”制度落实情况作为基层党支部标准化规范化的重要指标，将落实不力的党支部直接确定为软弱涣散党组织，由领导干部亲自负责包抓、指导整顿提升，同时将党员参加“三会一课”情况融入民主评议党员工作，促使参加组织生活不积极的党员主动查找差距，自觉改正错误，不断提升“三会一课”质量。