职业技术学院教案模板.docx

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1、教案2020学年第学期系（部）室课程名称专业、年级、班级主讲教师职业技术学院教务处教案编写说明教案又称课时授课计划，是任课教师的教学实施方案。任课教师应遵循专业教学计划制订的培训目标，以教学大纲为依据，在熟悉教材、了解学生的基础上，结合教学实践经验,提前编写设计好每门课程每个章、节或主题的全部教学活动。教案可以按每堂课（一般以2节课为宜，最多不超过4节课）设计编写。教案编写说明如下：1、编号：按施教的顺序标明序号（每堂课一个序号）。2、教学课型表示所授课程的类型，请在理论课、实验课、实践课、理实一-体及其它栏内选择打“J3、题目：标明章、节或主题。4、教学重点、难点。5、教学方式、手段和媒介。

2、方式和手段指讲授、讨论、实验等。教学媒介指教科书、多媒体、模型、标本、挂图、音像等教学工具。6、教学过程（含复习旧课、引入新课、组织教学、启发思维等）。将授课的内容按逻辑层次，有序设计编排。7、讨论、思考题和作业。提出若干问题以供讨论，或作为课后复习时思考，亦可要求学生作为作业来完成，以供考核之用。8、参考书目：列出参考书籍、有关资料。9、日期的填写系指本堂课授课的时间。10、电子（WOrd）版编辑格式要求。封面用3号宋体；正文文字用4号宋体行距26磅；图的编号和图题置于图下方的居中位置，字体采用5号宋体，表的编号由阿拉伯数字组成（例如“表1”），表的编号和表题应置于表上方的居中位置，字体采用

3、5号宋体，表内文字用5号宋体行距16磅。同时鼓励教师运用手写教案。11、授课教案应根据专业技术领域发展、教学要求变化、学生实际水平，以及教师以往教学的课后小结、批注等进行补充、修改或重写，以保持教学内容的先进性和适用性。请妥善保存各阶段的教案，并配合好学院的教学检查和归档等工作。职业技术学院课程教案（首页）系别：教研室:课程名称课程类别课程代码课程所属专业总学时学分讲授学时实践实验学时学时任课教师职称学情分析（对学生已有的专业起点、知识技能、学习特点等分析准确。）教学目的（依据学生已有的知识背景、认知结构、学习特点和专业人才培养方案设定教学目标；阐述清晰、路径明确，重难点判断准确。）教学内容、

4、重点、难点（教学内容选取符合国规教材要求，以有关教学标准为基本依据，体现产业升级、信息技术发展的最新要求；有机融入文化育人、课程思政、专业思政等元素；内容科学，结构清晰，重难点突出，载体丰富，支撑教学目标。）教学实施（以学习者为中心，因材施教；合理应用翻转课堂、混合式教学等模式；教学手段与方法选取恰当，教学评价科学；注重工匠精神培育。）教材和参考书职业技术学院教案（章节备课）编号：课时安排：学时I教学课型：理论课口实验课口理实一体课口实践课其它口题目（教学章、节或主题）：学情分析（对学生己有的知识背景、认知结构、学习特点等分析准确.）教学目的要求（契合专业人才培养方案提出的培养目标，阐述清晰；实现路径明确，可测量、可评价，重难点判断准确。）教学重点、难点（以有关教学标准为基本依据，有机融入文化育人、课程思政、专业思政等元素;重难点突出，载体丰富，支撑教学目标。）教学方式、手段、媒介：（将互联网、人工智能等现代信息技术融入教育教学；合理运用数字化教学资源，打造智慧学习环境；恰当应用数字化记录和分析，进行多维、智能评价。）教学过程：（含复习上节内容、引入新课、中间组织教学以及如何启发思维等；以学习者为中心，因材施教；基于学情分析，教学环节、教学手段方法选取恰当，教学评价科学，注重工匠精神培育。）讨论、思考题、作业:教学诊改（对本次教学中出现的问题进行反思，提出下一步改进意见）