学校2023年职业教育活动周活动方案四篇.docx

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1、2023年职业教育活动周工作方案各单位、各部门：根据有关要求，贯彻落实全国教育大会精神和国家职业教育改革实施方案新要求，为办好2023年职业教育活动周，结合我院“三个变更”的实际，集中展示我院办学的重要成果、展示我院师生在学院建设推进过程中的精神风貌、讲好职教故事，展现XX风采。特制定学院2023年职业教育活动周工作方案如下。一、活动时间1.时间：2023年5月8日至14日二、活动主题技能：让生活更美好。三、活动领导小组组长：XXX副组长：XXX、XXX、XXX成员：XXX、XXX、XXX四、主要活动（一）职教发展政策宣传1.在校园网开辟职业教育活动周主题栏，设立职教发展政策宣传专栏，政策包括

2、国家职业教育改革实施方案、职业教育提质培优行动计划、XX省职业教育质量提升行动计划等。（牵头部门：综合办，责任人：XX、XX）2 .在师生中开展职教发展政策专题学习，通过专题会议、主题班会、宣传栏、讲座等多种形式开展丰富多彩的政策宣传。（牵头部门：学工办，责任人：XX）（二）职教发展成果展示在学院职业教育活动周主题栏中开设职教发展成果展专栏，展示我院迁址办学以来在教育教学、教师队伍建设、学生培养、技能竞赛等方面工作及取得成果。（牵头部门：教务办，责任人：XX）（S）技能大赛风采展在学院职业教育活动周主题栏中开设技能大赛风采展专栏，大力宣传学院在XX省职业院校技能大赛、学院技能技能大赛中、大学生

3、艺术展演等中的风采。（牵头部门：教务办、校团委，责任人：XX）（四）开展“我的XX故事”推介活动（抗疫、教育教学、各类竞赛、志愿服务等）在学院职业教育活动周主题栏中开设师生参与抗疫志愿服务、教育教学活动、各类竞赛、学生培养等活动中的师生先进典型事例，培养和树立榜样，弘扬社会正气，发挥先进典型的示范引领作用。（牵头部门：综合办、学工办、团委，责任人：XX）（五）课程思政教学改革阶段性成果展示结合学院课程思政教学改革立项情况，进行阶段性成果展示，其他专业实践课教师也可以参与其中，充分挖掘专业课程的思政素材和德育、职业素养资源，将思想政治教育渗透到专业课程教授中，积极构建“三全育人”工作体系。（牵头

4、部门：教务办、各二级学院，责任人：XX）（六）校企合作，服务社会结合学院专业设置和人才培养实际，积极推进2024届毕业生顶岗实习工作，开展职业生涯规划讲座，遴选优质企事业单位进行深度合作，举行校企合作签约仪式。（牵头部门:教务办,责任人：XX）五、活动要求1.各牵头部门认真组织实施，积极开展活动，围绕主题组织图文资料，及时提交综合管理办公室，由综合管理办公室上传校园网职业教育活动周专栏中，确保活动实效。3 .综合办根据省教育厅等十部门关于做好2023年职业教育活动周相关工作的通知要求及时组织汇报材料，上报有关信息，保证准确及时。4 .各牵头部门根据活动内容组织开展活动时尽可能广泛动员，扩大参与

5、面和宣传范围。2023年职业教育活动周工作方案为进一步推动校园文化建设，丰富活动载体，提高学生核心素养，提升学校德育水平，展现办学特色，经学校研究决定，开展职业教育活动周的系列活动，根据相关文件精神,为保证活动顺利开展，结合我校实际，特制定本方案。一、指导思想落实职业教育理念，以“立德树人”为学校育人的根本任务，通过开展职教活动周的系列活动，在全校师生中培育创新创业主体，增强创业创新意识和实践能力，使学生在活动中获得成功的体验，享受成长的快乐，充分展示我校办学的特色。二、活动时间2023年5月8日一14日三、活动主题技能：让生活更美好四、活动内容1 .邀请优秀演说家XXX到我校讲座。2 .邀请

6、校外嘉宾进校园参观特色专业，体验我校办学特色。3 .举办优秀毕业生专题讲座。4 .学生技能比赛与表演活动。四、实施步骤1.职教活动周宣传活动（5月8-14日）开展职业教育活动周的宣传工作，利用国旗下的演讲、班主任会议对职业教育进行宣传，在学校户外电子显示屏滚动播出职业教育活动周的口号。通过板报、专题展板等形式来展示我校的校园文化和各专业教学改与招生就业情况，具体由教务处、学生处、招生处负责组织实施。5 .校园讲座（5月8日）邀请十大演讲家之一的XXX老师到我校做信念与责任专题演讲。具体由教务处、学生处负责组织实施。6 .学生技能比赛与表演活动（5月911日）开展点钞、翻打传票技能比赛，进行古诗

7、词诵读比赛。具体由教务处负责组织。7 .嘉宾体验活动（5月10日）校计划邀请校外嘉宾走进我校，参观我校特色专业，观看3D打印技术展示。具体由教务处负责组织。8 .举办优秀毕业生专题讲座（5月12日）特邀我校历年来优秀毕业生代表六名，为在校全体学生开展专题讲座，主要安排以下环节：（1）由学校领导向在校学生介绍特邀优秀毕业生的就业、创业事迹。（2）由优秀毕业生代表讲述个人就业、创业中的主要经验和历程。（3）由创业代表向全体学生分析目前学校各专业在社会上的人才需求情况以与未来的发展前景。五、组织机构为保证各项活动顺利开展，成立职教技能周活动组织委员会，成员如下：主任：XXX副主任：XXX成员：XXX

8、、XXX、XXX、XXX、XXX六、活动主题、活动时间地点、负责人1 .演说家XXX讲座5月8日19:0021：OOXX楼1-1负责人：XXX2 .古诗词诵读比赛5月9日19:0021：OOXX楼2-1负责人：XXX3 .点钞技能比赛5月10日15:0016：30XX楼2-1负责人：XXX4 .翻打传票技能比赛5月10日15:0016：30XX楼1-1负责人：XXX5 .3D打印技术参观5月11日15:0017：OoXX楼2-1负责人：XXX6 .优秀毕业生返校演讲5月12日19:0021：OOXX楼2-1负责人：XXX2023年职业教育活动周工作方案为贯彻落实国家职业教育改革实施方案，推进新

9、时代XX省职业教育改革发展行动计划落地实施，宣传展示职业教育，大力弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，进一步营造全社会关心支持职业教育的良好氛围，按照有关文件精神及工作要求，结合我校实际情况，以此次活动周为契机，进一步推进学校教育教学工作，展示各专业教学成果，加强学生德育教育，学校决定由校行政教育处牵头组织各专业部、德育处具体实施开展“XX学校2023年职业教育活动周”系列活动，具体方案如下：一、活动主题技能：让生活更美好二、活动时间时间：2023年5月22日至28日三、活动组织机构：成立职业教育活动周领导组组长：XXX副组长：XXX、XXX成员：各部门负责人领导组下设办公室，办公室设

10、在行政教育处四、具体活动安排：（一）组织开展职教活动周启动仪式1 .参加全市职业教育宣传周城区启动仪式（待定）。2 .校园职教活动周启动仪式。组织校内职教活动周启动仪式，宣布职教活动周具体方案、普及学习职教活动周标识（5月22日进行，责任科室：行政教育处）；组织专业部班级挑应战（5月22日进行，责任科室：专业部）。（二）组织全校师生开展“职业教育活动周”系列德育活动1.主题德育演说大赛。由德育处组织制定具体的实施方案及评选规则，各专业部推荐选拨参赛选手，全体师生共同参与（5月25日进行，责任科室：德育处）。2 .举行一次军训会操（5月28日进行，责任科室：德育处）。3 .组织一次内务比赛（5月

11、28日进行，责任科室：德育处）。4 .“孝心少年”活动（5月27日进行，责任科室：德育处）。（S）校企合作“时创联盟”教学研讨交流通过整合各方资源，进一步凝聚职业学校与企业的力量,促进教育教学改革，探讨中职学生实现就业创业的新方式，努力拓宽学生教学实践实习和就业创业的渠道，不断提升学生的专业技能和自主创业能力，打造德技双馨全国一流的技术人才，共建技术领先全国一流的产业基地。内容包括：一是深入企业跟岗访学，了解学生实习现状；二是对接企业座谈交流专业建设人才培养（5月28日进行，责任科室：专业一部）（四）技能比赛与教学成果检测1 .参入区教科局组织的技能大赛（按区教科局方案执行）；2 .检验入学以

12、来的教学成果（4月26日-29日进行，责任科室：行政教育处、专业部）。3 .“人人持证”技能考核（5月20日进行，责任科室:行政教育处、各专业部）。4 .英语过级及阶段总结（5月26日进行，责任科室：专业二部）。5 .举办校技能大赛,开放技能大赛赛场（5月26日进行，责任科室：专业部）。各专业部在宣传周组织校内各专业技能大赛，录制视频后播放，旨在提高职业教育服务社会意识，加大社会各界对职业教育的关注和参与热情，增加职业教育的吸引力，从而形成浓厚的关心职业教育、接受职业教育的氛围，引导学生和家长树立正确的职业教育观、成才观。技能比赛项目内容:（1） 3D效果图绘制比赛；3D效果图绘制比赛:是增强

13、学生对室内空间的布局，空间色彩搭配，灵活运用室内设计、建筑风格、装饰构造等理论知识，通过3Dsmax软件的应用技能，设计出符合业主要求的室内空间效果图，从而更好的让学生进行职业体验，为学生以后迅速与岗位对接奠定基础。（2）手绘效果图快速表现大赛；手绘效果图快速表现比赛：学生通过对室内空间的布局,空间色彩的搭配，空间家具配饰的选用，灵活运用室内设计、建筑风格、装饰构造等理论知识，运用手绘技法的形式，在一定的时间内将所设计的室内空间表现出来。通过比赛培养学生的快速表现、现场应变、设计表达等能力，为培养更多的室内设计师奠定基础。（3）五笔打字，图文混排比赛；五笔打字：艺术设计与制作专业（视觉传达方向

14、）学生的专业基本功，为了全面提升学生的五笔打字速度和正确率，我校多年来扎实开展五笔打字考级工作。五笔打字考级测试每周组织一次，每次测试3篇文章，根据学生的打字速度和正确率进行综合测评，五笔打字成绩达80字/分钟、100字/分钟、120字/分钟、140字/分钟、150字/分钟分别颁发五笔打字一级、二级、三级、四级、五级证书。通过五笔打字考级测试，提升了学生练习五笔打字的热情，激发了学生良好的比学赶超的竞争意识，形成了学生全面提升专业技能的学习氛围。图文混排比赛：办公软件应用体现了艺术设计与制作专业（视觉传达方向）、艺术设计与制作专业（影视动画方向）、工艺美术专业的信息技术水平，为了全面提升各个专

15、业学生的办公软件操作与应用能力，我校坚持每年开展一次WOrd图文混排比赛。图文混排比赛主要考察学生在办公软件WOrd中熟练进行图文并茂综合版面的排版设计能力，包括文本格式设置、表格编辑设计、图形创意设计、图片应用处理等综合能力。通过WOrd图文混排比赛，全面提升了各个专业学生的办公软件应用能力和信息技术水平，为学生学习其它专业软件课程提供了有力的支撑，也为学生未来职场发展奠定了坚实的基础。(4)创意手工比赛；创意手工比赛：民族音乐与舞蹈专业参赛学生现场制作主题手工作品一件，时间180分钟，选手自备材料，要求材料环保，不能携带半成品及已制作成型的材料参赛；具备一定的工艺美术基础知识与技能，突出手工制作的实用性及艺术性，主题明确、造型、构图、色彩搭配合理；把手工制作的基本技能、技巧运用到实践中，为职业链接教学及环境布置等服务。(5)创业设计比赛；创业设计比赛：民族音乐与舞蹈专业参赛学生参与个人职业生涯规划书设计、画图与海报设计二种中任一项比赛,以推动学生就业设计规划为主旨的赛事，完善学生在就业前的职业设计体验，提高开启职业生涯的具体实施，更好的适应职场的理论认识和专业认知，以此来达到辅助教学与增强规划意识设计的目的，为将来的个人职业生涯打下坚实的基础。（6）舞蹈基本功比赛；舞蹈基本功比