音乐工作计划.docx

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1、音乐工作支配音乐工作支配篇1新的学期,新的起先。我们的教学工作又将在劳碌中充溢着,在喜悦中收获着。我要把自身的不足和收获的阅历,转化成这学期的工作动力。现制定如下支配:一、思想政治始终如一地酷爱本职工作,坚持政治学习,提高觉悟和意识。留意个人道德修养,为人师表,严于律己,关怀学生的学习、生活。加强团结,与同事相处融洽,合作开心,心往一处想,劲往一处使,共同组成一个团结协作的大家庭。二、个人业务教学工作是老师的中心工作。作为一名老师,除了要具备良好的思想品德,高尚的道德情操;还须要具备较高水平的业务技能。本学期我将细致书写教案、备课,并针对学生实际学习状况有的放矢的开展工作。课堂上,耐性细致地讲

2、解,为使学生能够更好地接受书本学问,我会细致探讨学生、钻研教材,尽量为学生供应实践的机会,使学生在易学易懂的情境下进行学习,以提高学生学习的乐观性。并且以自己在实践中摸索到的教学模式去进时,细致探讨相关教化书籍,与实践相结合,以促进自身的进展。作为一名老师,除了要具备良好的思想品德,高尚的道德情操;还须要具备较高水平的业务技能。本学期我将留意开拓视野,订阅专业杂志,阅读音乐网页,随时登记可借鉴的教学阅历、优秀案例等材料,以备参考。不断为自己充电,每天支配肯定的时间扎实提高基本功,努力使自己的业务水平在这一学期里接着提高。三、教化教学方面深化学习新的教化思想,本着以教化为中心,以课堂为基地,扎实

3、的练好个人基本功。在班上抓好常规教学,多方位把握孩子们的进步与改变,有针对性的改进教学方法。课堂上,耐性细致地讲解,为使学生能够更好地接受书本学问,我会细致探讨学生、钻研教材,尽量为学生供应实践的机会,使学生在易学易懂的情境下进行学习,以提高学生学习的乐观性。课后刚好反馈,登记教学中的胜利点和失败点,及其改进方法。本学期我会乐观利用四周的资源为孩子们创设良好的学习环境,帮助他们养好的学习习惯。使他们在轻松开心、快乐活泼的状态下进行乐观地学习。我还会协作班主任进行日常管理,让孩子们在学习的同时养成良好的行为习惯,健康的身心。音乐工作支配篇2要想充分发挥学生的主体作用,挖掘每个学生的潜能和才智,老

4、师就要创设肯定的情境,使他们获得干脆的体验,并激发其制造的欲望,从而培育他们的创新思维。1、创设情境,激趣导入黑格尔说过:音乐是情感的艺术。只有使学生处在形象活泼的音乐氛围中,才能受到良好的音乐熏陶,达到最佳的教学效果。闻名教化家杜威也提出:为了激发学生的思维,必需有一个实际的阅历情境,作为思维的起先阶段。在教学过程中,老师应依据教学须要,创设适于实际的教学情境,引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径乐观参与教学过程,把学生带入情境之中。低班级学生新颖心强,留意力简单分散,接受电教媒体创设情境,直观形象,极易吸引学生的留意力。因为电教媒体能产生活跃的动态画面,使内容更充溢、更形象、更生动、

5、更具有吸引力,从而给学生以思维上的启迪,触发学生思维的灵感,为学生插上想象的翅膀,为乐观、主动地学习制造条件。例如:我在教歌曲祖国祖国多漂亮一课时,先用幻灯片放出祖国的美景,配上悦耳的音乐,让学生观赏,学生如身临其境,感觉到了祖国的山河美,激发了酷爱祖国的情感。这既是以形象激起学生的思维活动,体验到了祖国的壮美和宏大,产生爱国的激情,同时也是一种对学生形象思维的训练。导入就是引发学生对音乐产生爱好及热忱的导火线,也是学生体验音乐和参与音乐活动的第一个重要步骤。2、利用教具,培育爱好乌申斯基说没有爱好,被迫进行学习会扼杀学生驾驭学问的意愿J闻名科学家爱因斯坦也曾讲过:爱好是最好的老师。教学中如何

6、吸引学生的留意力,引发新颖心,这是一门技巧。如:利用漂亮的画面,好听的歌声去看、去听,充分调动学生的视觉和听觉器官,更形象直观地感受音乐、理解音乐,让学生充分发挥想象力,扩大音乐视野。老师随时抓住学生的留意力,擅长摸索、分析学生心理,了解学生的心态,这样才能不断激发学生的学习热忱。所以,我们在音乐教学中应努力营造音乐氛围,引导学生抓住音乐特点,读懂音乐,感受音乐。低班级学生的年龄小,思维实力弱,但感性相识相对较强,生动、艳丽的教具特别被孩子们所宠爱。因此,在课堂教化中,运用与课文内容有内在联系的直观教具,既形象直观,给学生留下清楚的表象,为感知、理解学问制造条件,又可激发学生学习新课的深厚爱好

7、,培育学生的视察力和想象力。依据教材特点,我在上颠倒歌一课中制作了许多生动、形象的直观教具来吸引孩子,有小老鼠、大狮子、小鸟、公鸡、大象等等,教学工作支配音乐老师个人工作支配。整节课,学生的乐观性始终很高,大家都争着说,抢着回答,乐观学唱。教具虽小,但作用甚大,合理的利用教具,让学生在情境中驾驭了学问,让学生在妙趣横生的教具中进展思维,提高了想象实力。实践证明,在教学中依据学生的心理特点,借助实物、图片、录音设备等现代教学手段,能调动学生的多种感官,让相识从无声走向有声,从单调走向多彩,从单一走向多元,极大地丰富学生的心理活动,获得更为新颖、深刻的印象。教无定法,在教学过程中勤思索、勤总结,敏捷运用各种方法,最主要的是抓住学生的爱好,以爱好为师,能有效提高学生的乐观性,让学生主动学习。

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