第一节流动的组织血液精品教育.ppt

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1、1人体的呼吸系统是由 和 组成的。 是气体进出肺的通道。 是进行气体交换的场所2、呼吸道包括 、 、 、 、 。 3、吃饭时不要大声说笑以免 来不及盖住 ，食物进入 引起剧烈咳嗽。4、 既是呼吸器官又是消化器官。 5、 既是呼吸器 官又是发声器官。右图是人体呼吸系统组成图，请据图回答问题： (1)人能嗅到各种气味，是因为 上部黏膜内有接受气味刺激的嗅觉细胞。(2) 痰形成的部位是 。 (3) 完成气体交换的重要场所是 。 1.描述血液的组成成分和主要功能。2.使用显微镜观察人血的永久涂片， 识别红细胞和白细胞。3.尝试解读血常规化验单的主要数据。4.体验血液对生命的重要作用。环节环节1：师友自

2、学：师友自学环节环节2：教师点拨：教师点拨1、独立看教材5054页完成学案中自主学习部分。 2、师友互助指导 3、师友对仍存在的疑惑问题作出标记，准备全班交流时提出来共同解决。 1 1、看教材、看教材5151页页“资料分析资料分析”完成讨论题完成讨论题（1 1）含有抗凝剂的血液，离心或静置一段）含有抗凝剂的血液，离心或静置一段时间后分成了几层？为什么会出现这种时间后分成了几层？为什么会出现这种分层现象？分层现象？（2 2）综合书中资料，你认为血液可能是由）综合书中资料，你认为血液可能是由哪几个部分组成的？常规化验单上所列哪几个部分组成的？常规化验单上所列的血液成分，应分别位于哪一层？的血液成分

3、，应分别位于哪一层？（3 3）为什么把血液称为）为什么把血液称为“流动的组织流动的组织”？ 环节环节 1：师友自学：师友自学 环节环节2：教师点拨：教师点拨 抽取鸡血或猪血10毫升，放入盛有少量抗凝剂的试管里，静置一段时间。看一看:血液出现了什么现象？柠檬酸钠（抗凝剂）想一想:血液的成分由哪些物质组成？血液的成分组成血液分层实验血浆（淡黄色）白细胞和血小板红细胞血细胞（白色）（深红色）血液是由血浆和血细胞（包括红细胞、白细胞、血小板）构成的。血液的组成在显微镜下观察血涂片红细胞白细胞血小板红细胞两面凹的圆盘状成熟的红细胞无细胞核功能：运输氧和部分二氧化碳有吞噬病菌、防御和保护功能白细胞吞噬细菌

4、的过程白细胞功能：止血和加速凝血最小,形状不规则，无细胞核血小板真是太小了！血小板在哪儿呢？退出想一想想一想1.1.你所观察的人血永久涂片中数量最多的是哪你所观察的人血永久涂片中数量最多的是哪种细胞种细胞? ?2.2.你是怎样区别红细胞和白细胞的你是怎样区别红细胞和白细胞的? ?数量最多的是红细胞数量最多的是红细胞。红细胞呈两面凹的圆饼状，红色，数量多；红细胞呈两面凹的圆饼状，红色，数量多；白细胞的个体比红细胞大，数量少。白细胞的个体比红细胞大，数量少。 血浆血细胞红细胞白细胞血小板 血液运载血细胞，运输营养物质和废物。 （一）血浆1.成分：2.功能： 大量水（9192%）、蛋白质（7%）、葡

5、萄糖（0.1%）、脂类、无机盐、代谢废物等。3、血细胞 项目名称形态特点有无细胞核数量功 能红细胞白细胞血小板两面凹的圆饼状，富含血红蛋白 无最多运输氧和部分二氧化碳个体最大，形态多样有吞噬病菌，对人体有保护防御作用最少个体最小，形态不规则无凝血和止血少拓展：1、人在大量出汗或严重腹泻的情况下，血液中主要丢失了什么成分？通常采用什么方法来补充血液丢失的这些成分? 2、某病人中做血常规检查时，发现白细胞数目明显偏高，你认为可能是什么原因？环节环节1：师友梳理：师友梳理环节环节2：教师点拨：教师点拨1、本节课我学到了哪些知识？、本节课我学到了哪些知识？2、我最想对学师（或学友）说、我最想对学师（或学友）说的话是的话是完成互助提纲第五部分“当堂检测”