安全稳定1+N 源头防范治理工作方案.docx

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1、安全稳定1+N源头防范治理工作方案为认真贯彻落实安全生产、信访维稳、防灾减灾、重大风险防范化解等重要批示指示精神,根据市教育局关于印发2023年全市学校安全稳定1+N源头防范治理工作方案的通知要求,为有效减少和防范师生意外伤亡事故的发生,保障广大师生的生命财产安全和身体健康,按照“分类推动、试点带动、示范引领、全面提质”方式,在全县开展校园安全稳定源头防范治理工作,切实从源头上进行防范治理,进一步有效遏制涉校安全事故的发生。结合我园安全稳定实际,特制定本方案。二、组织领导为确保全县学校安全稳定1N源头防范治理工作正常有序开展并取得成效,特成立领导小组。组长:校长成员:全体教师三、目标任务针对近

2、年来发生的涉校涉教安全事故、存在的安全隐患,追溯其源头,分析其普遍性及特殊性,对标对表制定其源头防范治理工作方案,全力做好2023年全县学校安全稳定1+N(学校安全网格化管理+心理健康教育管理)源头防范治理工作,总结归纳出防范治理的方法、路径,形成一套源头防范治理的工作机制。四、工作内容(一)学校安全网格化管理。构建“安全监管网格化、职能职责清单化、隐患排查治理制度化、分析研判常态化”的安全网格化管理体系。一是安全监管网格化。园长为一级网格,对我园及周边安全工作进行监督指导,重点监督各网格的履职尽责情况。安全管理人员为二级网格,负责我园各网格的履职尽责情况,协助开展隐患排查、应急救援等重点工作

3、。各网格负责人为三级网格,园长为网格总负责人,每个网格明确一名中层干部为网格长,班主任、配班教师、食堂、安保等职工为成员的网格化管理队伍,抓好学校安全生产责任落实。二是职能职责清单化。明确安全管理工作职责,督促履行好网格管理相关工作。做好公共区域的职责划分,具体明确责任到人员、责任到地点、责任到时段,签订安全责任状,并在校园醒目位置张贴安全网格示意图。三是隐患排查治理制度化。依托安全网格化体系建设,建立起风险隐患跟踪和总结,确保校园安全稳定。(二)心理健康专业化管理。一是强化队伍建设。班主任对特殊学生进行个案指导等,提升幼儿心理健康教育实效,促进幼儿心理健康发展。二是加强宣传教育。充分利用教师工作会、家长会、家访、致学生家长的一封信等形式,对教师、家长进行培训引导。

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