优秀少先队活动课设计方案听党的话做好少年.docx

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1、优秀少先队活动课设计方案听党的话做好少年【活动背景】2016年“六一”前夕，XX平给大陈岛老垦荒队员后代回信，勉励少年儿童热爱党、热爱祖国、热爱人民，努力成长为有知识、有道德、有作为的新一代建设者，准备着为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。我校组织少先队员召开主题队会，学习XX平对少年儿童的一系列希望和要求，引导少先队员加深对XX平回信精神和一系列希望和要求的理解，从小做起，为实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备着。【活动目的】1、了解中国梦的内涵，感受中国的发展变化。2、了解仁人志士和革命先辈为“中国梦”奋斗的艰辛历程和崇高精神，激发对党和社会主义祖国的朴素感情。3、增进少年儿童对，中国

2、梦的理解、认同和情感，教育引导广大少年儿童志存高远、增长知识、锤炼意志，争当好少年为实现“中国梦”做好全面准备。【活动准备】辅导员准备：视频资料，课件。队员准备：1、自主设计和策划队会活动。2、全体队员搜集革命先辈、科技、体育等方面资料。3、各小队绘制儿童画畅想中国未来。【活动方法】视频、歌唱、图片、诗朗诵、讨论等。【活动过程】一、活动开始仪式（汇报人数、出旗、唱队歌、向中队辅导员请求活动开始）二、主题活动（一）讲述中国故事主持人甲：尊敬的老师主持人乙：亲爱的同学们合：大家好！主持人甲：今天，我们红领巾相聚在一起。合：共同诉说中国梦。主持人甲：有一颗饱经沧桑历程的心，那就是中国遥遥五千年的故事

3、。主持人乙：从黄帝开创历史到如今的我们了解历史，我们看到太多太多的事迹。主持人甲：无数先烈用他们的生命谱写了中国梦，无数领导人用他们的智慧指引着中国前进的方向。主持人乙：我们一起来认识我们心中的伟人。（第一小队展示自己搜集的重要历史人物的视频。）主持人甲：一个个伟大英雄的形象已印在我们的脑海里!此时此刻，我们真想用自己的歌喉来赞美我们心中的英雄。（第二小队唱红星歌）主持人乙：中国梦是民族的梦，请第三小队的代表。【设计意图：让队员积极搜集中国极具影响力的人物，体验他们在中国历史上所占有的举足轻重的地位和他们对我国的发展所起到的绝无仅有的作用；通过唱红歌，体会革命先烈那种大无畏的革命精神和中国共产

4、党的正确领导;用自己的理解解读“中国梦”，使学生体会“中国梦”的真正含义。】（二）体验中国发展乙：中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。甲：中国梦的口号将一代代传承下去。乙：有一颗闪亮神奇的星星，那是神舟飞船成功发射的故事。（第四小队展示神舟飞船视频并解说）甲：有一缕闪亮耀眼光，那是我们的国防军事的发展。（第一小队展示自己收集的图片）乙：有一串闪亮的光环，那是中国奥运会、世博会赢得的一阵阵的掌声。（第二小队展示自己收集的图片）甲：还有一片闪亮的绿，那是我们中国新农村建设取得了飞速的发展。乙：听，新农村建设正迈着矫健的步伐向我们走来;看，新农村建设为我们创造了美好的生活。甲：改革开放造福了我们，

5、家家户户住上了小洋楼请第三小队展示周边新农村建设的成就。【设计意图：队员搜集了中国在科技、国防、军事及体育上的发展资料，让学生在收集、展示资料的过程中，对我们中国的发展有了更新的认识。】（三）漫游中国未来甲：中国已光芒四射。甲：中国梦还在继续。乙：畅想祖国的未来,我们有理由相信，祖国的明天会更加灿烂。让我们听听红领巾的心声。（队员畅谈祖国的未来）甲：我们用画笔勾勒祖国的未来，我们有理由相信，祖国的明天会更加光彩夺目。（队员展示自己的儿童画。）乙：我们是中国人，我们都共有一个梦，它叫中国梦！同学们,你们的梦想是什么？甲：请用一句话写出你的梦想或者梦想格言，写好后贴在象征祖国每天的参天大树上，祝我

6、们的祖国绿树长青，繁荣昌盛！（队员们到黑板前贴理想叶。）【设计意图：队员用儿童画、手抄报、歌唱等多种形式畅谈自己对祖国未来的向往，对自己蓝图的规划。在交流的过程中，他们展现的是积极的、向上的一种正能量。】（四）争做时代好少年”乙：有一片铭记的星空，那是你我奋斗的足迹。甲：请听诗朗诵：“红领巾相约中国梦”，表演者：江浩，杨明月等。甲：一份信仰，一份怀念，一份奋斗，我们为实现我们共同的梦想而努力。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，让我们大声诵读少年中国说（齐读）【设计意图：学生谈理想，谈实现理想的途径，用激励他们前进的少年中国说结束活动，激发了自身的斗志。】乙：鲜艳的红领巾承载着我们的中国梦！甲：今天，红领巾相约在一起，乙：我们为祖国的梦想而努力，甲：明天，红领巾相约在一起，乙：为中华民族的伟大复兴而发奋。合：我们是雏鹰，将展翅高飞，合：我们是未来，将梦想实现！三、中队辅导员总结讲话。四、呼号，退旗宣布队会结束【活动预期效果和评价工本次活动取得圆满成功。有梦想才有希望，我们相信，通过本次活动的开展，队员们对中国有了更新的认识，对中国梦有了更新的认识和理解，对自己的梦想也有了进一步的认识，我们有理由相信，我们的学生也正在为实现自己的梦想而努力奋斗。本节活动课我采用了“雏鹰争章”激励评价，争获“接力章”的形式，通过自我评价和相互评价，相互激励，为下一阶段“接力章”的争章做好铺垫。