小学教师教育教学工作综合考核办法.docx

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1、小学教师教育教学工作综合考核办法一、道德规范（IOo分）（一）政治表现（20分）1.坚持四项基本原则（10分）：认真学习党的路线、方针、政策，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和核心价值观，自觉抵制种种错误思想和腐朽思想文化的影响；拥护党的领导，在大是大非问题上，立场坚定，旗帜鲜明。忠诚党的教育事业，认真贯彻执行党的教育方针，认真学习教育法律法规，努力提高自己的思想政治素养。按民主评议的方法进行评价，教师评议和领导评议各占50%。2.政治学习笔记（10分）：每学期政治学习笔记不少于20篇4000字（20篇，每篇不少于200字），达到学习要求记满分。每少一篇扣0.5分，每有一篇不足200字扣0

2、.5分。（二）师德素养（30分）认真履行中小学教师职业道德规范，为人师表、爱岗敬业、举止端庄、衣着得体、语言规范；服从组织领导,自觉维护集体利益；公正公平、严谨客观地行使相关的监督评议职责。按照小学教师”三评价一考核实施方案考核，按结果的30%记入。（三）遵纪守法（20分）认真遵守国家法律法规，遵守学校规章制度，无体罚变相体罚学生及其他违法乱纪行为，工作时间不干私活、打扑克、电子游戏、网上聊天、网络购物等。以良好的政治素质影响和引领学生，不单纯以学习成绩评价学生，不排学生考试名次。采取平时抽查、调查问卷的方法进行评价记分。如有学生家长举报教师违反师德的行为，经查实一次扣5分。在上级效能监察机关

3、明查暗访中被通报者一次扣20分。情节严重的按照中小学教师违反职业道德规范责任追究实施办法文件精神进行处理。（四）出勤（30分）严格遵守工作纪律，遵守作息时间，爱岗敬业，教书育人。按照小学教职工考勤制度按学期统计记入。二、教学常规（300分）（一）课程纲要撰写（5分）科学地制定符合教情、学情实际的学期课程纲要，要符合学法、教法，符合课改新理念。拟定学期教学进度表，符合教学进度要求。按时上交教导处，按检查记分。学科组参与成员折合三分之二。（二）总结（5分）认真做好期中、期末教学工作的总结，内容详实，措施得力。教学总结应对典型课例、教学方法、教学能力、学法指导等教学行为进行深刻的反思。按时上交并符合

4、要求，按检查记分。不写总结或抄袭使用旧总结的，该项不记分。（三）备课（70分）1.学历案撰写（40分）：学历案一律电子备课，（15-20分）根据承担的数量折合计分；提出学历案，进行修改使用，（15-20分）；按街道联区的要求手写备课，按备课要求进行检查记分。检查中漏备或少备课时教案，每缺1课时扣2分；备课项目不完整、过程太过简单，不按模式备课或有明显错误的每发现一处扣1分。教案中按总课时的1/5计算,体现不出多媒体教学手段的，每缺1课时扣0.5分。不备课或使用旧备课的该项不记分。2 .兼备课（10分）：语文、数学教师兼备道德与法治、品德与社会、科学、传统文化、安全教育、心理健康教育、环境教育等

5、备课的，按街道学区要求均采用手写备课。根据完成情况及备课质量，按检查记分。每少一课时扣1分；不按时上交兼备课不记分。不承担兼备课的该项不记分。3 .精品学历案（20分）：每学期上传精品学历案电子稿一篇，并上交纸质材料于教研组（教师执教教研组模式课的教案）。备课详实，有二次备课。按上交质量检查记分。不上交电子稿扣10分，不上交纸质精品学历案扣10分，无精品学历案该项不记分。（四）教学随笔（10分）按学校的要求撰写，每学期9篇，每篇不少于200字，上传电子文档一篇，根据数量及质量检查记分。每少写一篇（或不符合要求）扣1分，不撰写教学随笔的该项不记分。不按要求上传不计分。（五）教研活动（20分）积极

6、参加“一课一研”统一要求。按时上交中心发言材料，填写比较详实的活动记录，按时参加集体教研活动，且保证质量，同组人员每人记20分。中心发言材料少交一次，集体备课少举行一次，迟交或迟举行一次等，每发现一次扣本组所有人员2分。迟到一次扣本人0.5分，事假一次扣本人1分，无故缺席一次扣本人2分。（六）课堂教学（60分）严格按照课堂教学评价标准执行，积极使用多媒体辅助课堂教学。1.常态课（推门听课）（20分）：根据教导处平时随机推门听课，按实际听课情况记分。2.展示课（课堂教学评比）（40分）：根据全员参加的课堂教学评比活动，按同组教师评议占30队领导评议占70%检查记分。无故不参加活动该项不记分。（七

7、）培优辅差（30分）1.培优辅差有计划、总结，过程材料真实，记录详细，记10分。每少一项扣5分。2.教师辅导耐心细致，方法多样，效果好，记20分。具体记分操作方法是：培优：以级部前30%人数核算优秀生，各班级30%人数为基数，各班实际达到应有基数记10分。每增加（减少）1人加（减）1分。补差：以级部后20%人数核算后进生，各班级20%人数为基数，各班实际达到应有基数记10分。每增加（减少）1人减（加）1分。（A）作业（60分）1.作业布置与批改（40分）按要求进行作业布置和批改，保质保量按时完成。按检查记分。跟踪填写作业批改记录、及时反馈。按检查记分。作业布置、批改次数不够，作业布置不适量，漏

8、改、少改、错改等，每发现一次扣1分；大小作文少写一篇扣5分、少批一篇扣5分；按学校要求应该设置作业没设置的，作业少做或少批次数超过总数1/5的，该项不记分。2.家庭作业（10分）学生家庭书面作业实行总量控制，学校对学生家庭作业实施监控。一、二年级不留书面家庭作业，其它年级除语文、数学外不留书面家庭作业；语文、数学书面作业总量每天不超过1小时；提倡布置探究性、实践性的家庭作业。不按学校要求做的或家长反映作业布置有问题查实的，发现一次扣2分。3.特色作业（10分）根据街道教研室及学校要求增设的特色作业（如古诗配画、阅读笔记、写字、数学实践作业等），按作业质量和次数检查记分，缺少一次扣1分。4,无作

9、业学科（60分）音乐、体育、信息技术学科按训练队或社团活动记分。坚持正常训练活动，有计划、名单、记录、总结，每学期训练15周以上，每周活动1次，每次不少于40分钟。依据活动效果及质量检查记分，缺少一次扣1分。（九）作业展评（20分）语文、数学、英语、科学、品社学科设置作业展评。能根据要求完成作业展评的批改、评价、表彰。（十）复习与考试（20分）1.复习计划（5分）：规定复习内容，明确时间安排，确立奋斗目标，提出复习措施，记5分。无复习计划不记分。2 .复习备课（5分）：组织学生对学过的知识进行系统复习，教师上复习课要有备课，备课节数合理，按照学校复习备课要求上课，记5分。无复习备课不记分。3

10、.综合练习（5分）：期末综合练习，教师组织得力，综合练习质量优，记5分。不做综合练习不记分。4 .模拟考试（5分）：期末实行模拟考试制度，检测试题应由学科组（集体备课组）集体命题，本着紧扣课程标准、注重双基的原则和保证试题质量的原则。模拟检测达2次以上，记5分。不做检测试卷不记分。三、研究与提高（IIO分）1.教育教学理论测试（10分）教师要参加统一组织的教育教学理论测试（IOO分制），测试内容包括教育学、心理学、新课程理论、教法、学法、教育政策法规、所教学科的文化知识等。根据考试成绩的10%记分。不参加考试不记分。2 .基本功训练（30分）钢笔字、简笔画（10分）。规定每周钢笔字、简笔画各一

11、页，由级部主任每周四上交教导处检查验收，每少交一次扣0.5分，扣完为止。粉笔字（5分）。每周在学校连廊黑板上写粉笔字。教导处检查验收，每少写一次扣05分，扣完为止。毛笔字（5分）。按学校要求交练习作业，每学期举行一次毛笔字比赛。检查记分。普通话（10分）。每学期举行一次普通话评比，由评委量化打分。不参加不记分。3 .听评课活动（20分）积极参加听评课活动，听课记录要求反映教学过程，针对授课教师对教材教法的理解与使用、学生学法的指导和学习策略的培养等项目进行评价，提出自己的意见和建议。听课记录每学期至少记录20节，听课记录少记一节扣1分，不交听课记录该项为0分。学校统一安排的听课活动，根据教导处

12、统计实际参加听课活动名单，每缺一次扣1分。4 .业务学习笔记（读书笔记）（10分）根据所教年级特点，从实际出发，定期阅读教育名著、教学刊物，提倡利用网络资源开展教研活动。记好学习笔记和学习心得合计20篇。按记录的数量和质量记分。少一篇扣0.5分。5 .现代教育技术水平（20分）多媒体的使用，每学期按课程表抽查5次，每次记1分，共5分。每学期精品教案、课件上传最少两次。记5分。滕州教育云平台（收发信息）、学校网站等使用正常,符合学校要求。记5分。积极参加现代教育技术培训与活动，记5分。应该参加培训而不参加培训，每有一次扣2分，扣完为止。6 .晨诵午练（10分）教导处对教师上晨读、午练的情况进行检

13、查，根据到岗情况记分，迟到一次扣02分，空岗一次扣0.5分。7 .外出培训（10分）按要求参加学校组织的外出培训学习，培训结束后要在本组的教研活动中和全组教师交流学习心得或在全校教师会上作交流，参加培训教师在培训期间要积极学习，多和专家、老师交流，多宣传学校。不服从培训安排1次扣1分，扣完为止。四、教学效果（300分）1 .语文学科教学效果综合考核办法见附件12 .数学学科教学效果综合考核办法见附件23 .英语、科学、道法学科教学效果综合考核办法见附件34.音乐、体育、美术学科教学效果综合考核办法见附件4五、德育工作（IOO分）教师是德育工作的主体，既教书又育人，把德育工作到日常教学和管理之中

14、。班主任具体负责班级学生的德育工作,各学科教师协助做好德育工作。依据小学班级学期末量化考核细则考核记分，班主任老师分100、98、96分记分；非班主任老师按所带班级的平均分的96%记分。六、工作量（40分）1.课时工作量（30分）按照课程方案要求，开全课程，开足课时；坚持任课教师“满工作量”制度：语文任课教师每周课时数不少于14节；数学任课教师每周不少于14节；常识任课教师每周不少于16节；其他科任课教师不少于18节。各学科教师达到“满工作量”节数，记30分。每超过一节加1分，每少一节减1分。行政人员按照文件规定执行，达到标准节数记30分，每超过一节加1分，每减少一节减1分。2.安全导护（10

15、分）按照优秀、良好、合格、不合格四个等级考核，具体如下：采取平时检查、抽查期末统计的办法统计，值勤导护超过90%,计满分10分；低于90%,高于75%,计8分；低于75%,高于60%,计6分；低于60%计0分；因病请假或其他特殊情况不能参加导护的计6分。（以上内容包括假期值勤、平时值勤导护、各类活动导护等）3.奖励工作量班主任、教研组长、兼代两门考试科（双班数学、英语兼代两个年级、语、数主科兼代另一门考试学科）各奖2分。级部主任奖5分。班级人数超过学校平均班额的，每超一人奖0.1分（仅限语文、数学考试科）。早读一次奖1分，午练一次奖05分。功能室管理员按管理的功能室数量，每一室奖1分,一室多用的奖1分。七、特色工作（40分）1.指导学生为集体争得荣誉（7分）遵循教育规律，注重发现和培养学生特长，激发学生潜能，积极组织学生参加街道级以上教育行政主管部门批准的各级各类竞赛，为集体争得荣誉。指导学生参加国家、街、校组织的活动，如：奥赛、征文比赛、演讲比赛、文艺汇演、运动会等获得集体奖前三名的分别奖（7、6、5分）、（6、5、4分）、（4、3、2分）、（3、2.5、2分）、（2分）、（1分）。获得个人前三等奖的，按以上档次记分，同类奖项不重复记分。2.教学评优（5分）学科带头人（明星教师、名师）：国家级5分，省级4分，市级3分，区