学校学生管理制度.docx

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1、学校学生管理制度为加强班级的规范化管理，培养学生良好的行为习惯和学习习惯，促进良好班风、学风的行成，使学生德育行为量化考核经常化、制度化、科学化，根据中学生守则和中学生日常行为规范，结合我校实际，特制定学生日常行为考核办法。一、量化考核依据中学生守则、中学生日常行为规范、学生行为十不准、学生一日常规。二、量化考核标准每个学生的日常行为考核分由基础分、增分、减分三部分组成，其中每个学生每学期的基础分均为IOO分;根据考核办法，增减分在100分的基础上进行增减；根据量化分数划分等级，依次为优秀A（85分以上）、良好B（75-84分）、合格C（60-74分）、不合格D（60分以下）。（二）增分内容及

2、标准1 .某一方面表现突出受到班级、任课教师正式表扬加1分，受到年级表扬加3分，受到学校和外单位表彰加5分，受到市区以上表彰加10分。2 .团委和记者团成员、乐队、合唱队、体育代表队参训的队员在训练的和比赛中，发挥了骨干作用，取得了较突出成绩的，经教师提名可酌情加5-10分。3 .各类竞赛荣获年级单项前10名加10分，综合成绩前50名加10分，参加区级竞赛获奖者，一等奖加40分，二等奖加30分，三等奖加20分；参加市级以上竞赛获一、二、三等奖及优秀奖者加60、50、40、30分。4 .在学校组织的各项活动中，个人荣获一等奖加30分，二等奖加20分，三等奖加10分。5 .参加区级以上文、体等比赛

3、，取得前五名者，分别加40、30、20、10、5分，破区以上记录者加50分。6 .拾金不昧、助人为乐突出者加5-20分。7 .学习成绩在班级进步5个名次加5分;5-10个名次加6-10分;进步10个名次以上加15-30分。8 .在完成学校临时性任务中表现突出者加5-10分。三、量化考核时间和办法1 .每天由值日班长负责检查，并将每个学生的行为表现，依据量化标准填入个人的行为记录表，每周值日班长总结，并公布每周量化分数，每月由班长公布量化考核的得分。2 .期中、期末由值日班长依据量化考核成绩换算成等级，填入汇总表，班主任将量化考核成绩向家长公布。3 .学生德育行为量化考核成绩纳入学生学期综合素质评定。