中学劳动教育实施方案三篇模板.docx

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1、中学劳动教育实施方案一、指导思想加强中小学劳动教育是全面贯彻党的教育方针的基本要求，是实施素质教育的重要内容，是培育和践行核心价值观的有效途径，是培养广大青少年的社会责任感、创新精神和实践能力的重要方式。为进一步贯彻落实关于加强中小学劳动教育的意见要求，结合我校实际，制定本实施方案。二、工作目标通过劳动教育，提高学生的劳动素养，促进学生形成良好的劳动习惯和积极的劳动态度，使他们“崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理”，培养他们勤奋研究、自觉劳动、勇于创造的精神，为学生终身发展和人生幸福奠定基础。三、主要内容1.严格落实新课程计划中有关劳动教育的要求。开足

2、开好通用技术课程作为实施劳动教育的重要渠道，加强对中小学生劳动实践的引导，促进学生动手动脑，在生产劳作、科研发明、创新创造等活动中独立解决问题，收获劳动成果。在语文、历史等学科教学中加大劳动观念和态度的培养，在物理、化学、生物等学科教学中加大动手操作和劳动技能、职业技能的培养。2.广泛深入开展校内外劳动主题教育与实践活动。组织学生在校园内开展劳动主题教育与实践活动是学校开展劳动教育的重要形式。引导学生做好班级和学校环境卫生、宿舍内务整理，开展校内“文明一起走”等志愿服务活动，通过卫生评比、优秀宿舍评比等提升学生劳动意识和劳动责任,引导学生树立正确的劳动观念，提高劳动素养。学校要在日常运行中劳动

3、教育，积极组织学生参与校园卫生保洁和绿化美化，教室布置、校园种植等。大力开展与劳动有关的兴趣小组、社团活动，提高学生劳动意识。3、学校充分利用XX集团、XX等劳动教育实践基地和其他社会资源，结合研学旅行、团日队日活动和社会实践活动，加强城乡学生交流，组织学生学工学农。4.注重发挥家庭和社会力量协同推进劳动教育家务劳动是劳动教育的重要组成部分。学校要密切家校联系，利用家长委员会，加强家校合作。加大宣讲力度，转变家长教育观念，帮助家长明确劳动在孩子研究、生活以及未来发展中的积极意义，鼓励家长为学生劳动创造机会。学校可适当适度安排适量的家庭劳动作业。家庭劳动作业以引导学生养成主动参与劳动的习惯，习得

4、基本的生活知识和技能，逐步形成自理、自立能力为主要目标。布置整理、扫地、洗碗、洗衣、煮饭、修理、花草宠物养护等力所能及的家务。鼓励学生参加社会劳动，积极争取社区街道和学校周边单位的支持，为学生参加社会劳动和社区服务提供便利。四、工作保障1.加强对劳动教育的组织领导。组长：国振豪、王北起、孙凤宾，副组长：岳强、孟宪恩，成员：宋纪峰、曹景伟、刘耀勇、席学昶、朱荣春胡明山。2 .加强劳动教育的经费投入和人员配备。3 .加强劳动教育基地和场所建设。4 .加强对劳动教育的督导评价与宣传。建立学生劳动评价制度，评价内容包含参加劳动次数，劳动态度、实际操作、劳动成果等方面，突出家务劳动评价，形成劳动教育评价

5、体系。把具体的劳动情况和相关材料计入学生综合素质档案,可作为评选“劳动小能手”、“三好学生”等的依据之一。2023年中学开展劳动教育实施方案劳动教育是中国社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。长期以来，一中坚持教育与生产劳动相结合，在实践育人方面取得了一定成效。一、指导思想全面贯彻党的教育方针，落实全国教育大会精神，坚持立德树人，坚持培育和践行核心价值观，把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段，贯穿家庭、学校、社会各方面，与德育、智育、体育、美育相融合，紧密结合经济社会发展变化和学生生活实际，积极探索具有中国的劳动教育模

6、式，创新机制体制，注重教育实效，实现知行合一，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。二、基本原则1.把握育人导向坚持党的领导，围绕培养担当民族复兴大任的时代新人,着力提升学生综合素质，促进学生全面发展、健康成长。把准劳动教育价值取向，引导学生树立正确的劳动观，崇尚劳动、尊重劳动，增强对劳动人民的感情，报效国家，奉献社会。2 .遵循教育规律符合学生年龄特点，以体力劳动为主，注意手脑并用、安全适度，强化实践体验，让学生亲历劳动过程，提升育人实效性。3 .体现时代特征适应科技发展和产业变革，针对劳动新形态，注重新兴技术支撑和社会服务新变化。深化产教融合，改进劳动教育方式。强化诚实合法劳动意识，培

7、养科学精神，提高创造性劳动能力。4 .强化综合实施加强统筹，拓宽劳动教育途径，整合家庭、学校、社会各方面力量。家庭劳动教育要日常化，学校劳动教育要规范化，社会劳动教育要多样化，形成协同育人格局。5 .坚持因地制宜根据学校实际，结合当地条件，充分挖掘可利用资源,采取多种方式开展劳动教育，避免“一刀切二三、实施方案。1 .确定劳动教育内容要注重围绕丰富职业体验，开展服务性劳动、参加生产劳动，使学生熟练掌握一定劳动技能，理解劳动创造价值,具有劳动自立意识和主动服务他人、服务社会的情怀。各年级据此制定劳动教育内容和课程。2 .开齐课程上好每周一节劳动教育必修课，同时安排必要的课外劳动时间和劳动周活动。

8、教务处通过定期检查和问卷调查的方式，督促各年级提高劳动教育的质量。3 .开展培训研讨活动，提升对劳动教育的认识将劳动教育纳入学校教师学习和培训内容范围，支持有关处室开展专题培训和研讨活动。丰富多样的培训研讨活动从各方面营造了有利于劳动教育的舆论氛围和文化环境。4 .组织学生参加劳动实践，提高学生劳动素养进一步确定劳动内容，丰富劳动形式，强化劳动教育。每学期劳动社会实践活动不少于一周。5 .开发劳动实践手册，总结劳动教育经验得失学校开发教师劳动教育指导手册或学生劳动实践手册，为学生劳动实践提供具体指导。6 .家庭要发挥在劳动教育中的基础作用注重抓住衣食住行等日常生活中的劳动实践机会，鼓励学生自觉

9、参与、自己动手，随时随地、坚持不懈进行劳动，掌握洗衣做饭等必要的家务劳动技能，鼓励学校（家委会）和社区等组织开展学生生活技能展示活动。学生参加家务劳动和掌握生活技能的情况要按年度记入学生综合素质档案。7 .多渠道拓展实践场所大力拓展实践场所，满足学校多样化劳动实践需求。充分利用现有综合实践基地、青少年校外活动场所等劳动实践场所，建立健全开放共享机制。8 .健全劳动素养评价制度将劳动素养纳入学生综合素质评价体系，制定评价标准,建立激励机制，组织开展劳动技能和劳动成果展示、劳动竞赛等活动，全面客观记录课内外劳动过程和结果，加强实际劳动技能和价值体认情况的考核。把劳动素养评价结果作为衡量学生全面发展

10、情况的重要内容，作为评优评先的重要参考。中学2023年劳动教育教学计划为了使本学期的劳动教学工作有计划有步骤地顺利进行，高标准的完成我所承担的劳动教育教学任务，切实培养和提高学生的劳动素养，特制定如下教学计划。一、指导思想为了全面贯彻党的教育方针，以中小学劳动教育指导纲要（试行）为指导，以学校教育教学工作计划为参考，整体把握课程内容，从初中劳动教育课程作为必修学科的特征出发，以兼顾家政学习、校内外生产劳动、服务性劳动为内容安排劳动教育，注重发挥学生学习的主动性，面向全体学生，开展职业启蒙教育，体会劳动创造美好生活，养成认真负责、吃苦耐劳的劳动品质和安全意识，增强公共服务意识和担当精神。二、教学

11、目标1.通过教学，使学生树立正确的劳动观念。让学生正确理解劳动是人类发展和社会进步的根本力量，认识劳动创造人、劳动创造价值、创造财富、创造美好生活的道理，尊重劳动，尊重普通劳动者，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的思想观念。2 .通过教学，使学生具有必备的劳动能力。让学生掌握基本的劳动知识和技能，正确使用常见劳动工具，增强体力、智力和创造力，具备完成一定劳动任务所需要的设计、操作能力及团队合作能力。3 .通过教学，培育学生积极的劳动精神。让学生继承中华民族勤俭节约、敬业奉献的优良传统，弘扬开拓创新、砥砺奋进的时代精神。4 .通过教学，使学生养成良好的劳动习惯和品质。学生能

12、够自觉自愿、认真负责、安全规范、坚持不懈地参与劳动，形成诚实守信、吃苦耐劳的品质；尊重劳动，爱惜劳动成果。三、教学内容本学期完成以下教学内容：1.承担一定的家庭日常清洁、烹饪、家居美化等劳动，进一步培养生活自理能力和习惯，增强家庭责任意识：积极拖地、擦家具等打扫家庭卫生；学习烹饪，学会做饭；利用家庭内的阳台种植花草等。5 .定期开展校园包干区域保洁和美化，以及助残、敬老、扶弱等服务性劳动，初步形成对学校、社区负责任的态度和社会公德意识：主动参加校园内包干卫生区打扫清洁活动;养成积极维护班级和校园环境卫生的习惯；能积极参加校园美化、绿化活动；参加校园周边社区（农村）公益劳动；在学校的组织下参与助

13、残、敬老、扶弱等服务性劳动。6 .适当体验包括木工、电工等项目在内的劳动及传统工艺制作过程，尝试家用器具、家具、电器的简单修理，参与种植、设计等生产活动，学习相关技术，获得初步的职业体验，形成初步的生涯规划意识。四、情况分析1.课程内容分析：七年级是初中低段，从劳动教育的内容上来看，既有家庭劳动的内容，也有校园劳动的内容，还有社会生活内容。在课外校外活动中安排劳动实践，将劳动教育与学生的个人生活、校园生活和社会生活有机结合起来,丰富劳动体验，提高劳动能力，深化对劳动价值的理解。2.学生分析：七年级学生参与了一定程度的家庭、校园劳动，也通过间接途经接受了劳动教育。但学生的劳动能力参差不齐，劳动意

14、识已具备，但劳动安全意识不牢。需要家长、老师和学校耐心诱导。五、具体措施1.提高备课质量，认真学习钻研中小学劳动教育指导纲要（试行），体会精神。探索新教法，体现知识和能力要求，充分发挥教师的个性和优势，提升学生的劳动素养。2.既要充分发挥传统劳动工艺项目育人功能也要紧跟科技发展和产业变革，体现时代要求；还要充分发挥学生的主动性、积极性，鼓励创新创造。多布置一些比较有趣的劳动活动，少一些呆板的，强制性的劳动训练。3,重视学生的经验和体验。根据学生的已有知识和经验设计活动内容和学习素材。针对七年级学生的身心特点，运用各种方法，提高学生参与劳动的兴趣和能力，拓展学生接受劳动教育的空间和形式。4.尽量

15、注意创设情境，为劳动价值观的形成提供丰富的素材或信息，帮助学生建立热爱劳动的信心。强调身心参与,注重手脑并用。注重培养学生参与劳动的兴趣、习惯和意识,培养正确的劳动观念。5,从学生的年龄特点出发，多采取体验式的教学，引导学生乐于参与劳动教育学习活动。统筹利用好课内课外、家庭校园教学时间。6 .注重学科之间的联系和相互，强化劳动教育的育人地位。7 .科学评价学生的劳动素养，并将劳动素养纳入学生综合素质评价体系。六、教学进度时间计划进度第一周插花第二周烙画第三周第一单元练习第四周亲自尝试种植小麦、玉米等，体验食品的来之不易第五周蒸馒头第六周参观学校食堂，体会面食制作过程第七周做蒸包第八周烙馅饼第九周制作笔筒第十周制作小板凳、小木屋模型第十一周期中考试第十二周修剪草坪第十三周绿篱造型第十四周设计创意挂件第十五周设计马赛克第十六周打印三维作品第十七一十九周期末复习考试2023年中学劳动教育工作案例开展劳动教育需紧密联系学校与学生生活实际，以课堂教学改革为突破口，以“实践育人”为基本途径，坚持有计划、有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的劳动实践活动，积极探索劳动教育在素质教育中的作用。一、案例背景为进一步增强学生的劳动观念，推进家庭劳动教育落实,培养学生的生活、生存技能，在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力，促使学生全面发展，新城中学以“爱家、爱美、爱劳动”为主题开展了一系列家