XX小学教师教学行为评价办法.docx

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1、XX小学教师教学行为评价办法为进一步提高教师形象,规范教学行为,提高教学效率,树立学校品牌,以形成良好的校风、教风和学风。特制定文化教育集团教师教学行为评价细则:一、评价分值满分为IOO分,在期末教师综合考评中占2%。二、评价标准(一)根据规范要求,有下列情形之一者,若经发现,一经查实每人每次扣5分。1 .未经教导处同意,随意调课;找人看课;不按课程表上课。2 .出现空堂现象。如课堂教学或课后服务不按规定时间到班级。3 .上课时将学生轰出教室,或站在教室外;随意停学生的课,剥夺学生上其它课的权利;让学生在校期间回家取东西。4 .教师不认真组织教学,课堂秩序混乱,有“放羊”现象、学生参与度低。5

2、 .没有分层布置作业或布置惩罚性、重复性作业、作业量较多。6 .给家长布置作业或要求家长检查作业、批改作业。7 .家庭作业不能及时检查、批改或让学生自批自改。8 .让学生批改测试的试卷。9 .评价学生时语言不文明或讽刺、挖苦。10 .带手机上课;上课接打手机;看手机。(二)根据规范要求,有下列情形之一者,若经发现,一经查实每人每次扣3分。1 .不按规定进行课前2分钟课程或组织的效果不好,例如:语文:诵读经典;数学:“算课课练”、音乐:练唱等。2 .预备音乐响老师没有走出办公室,上课音乐响没有准时到班上课。下课音乐未响提前下课;上课中途离开课堂;拖堂上课。3 .体育、信息或其他需要带学生到规定场

3、所上课的,预备音乐响教师没有到教室组织学生站队;带队的过程中班级纪律乱,下课不组织学生站队,带回教室。4 .课堂教学不体现“教-学-评一致性”,如目标不明确、不体现“课前学习”、“小组合作学习”、“班内展示交流、评价互动”等教学环节。5 .不提前到教室做好上课准备。如上课音乐响了,拷课件、回办公室拿教具、发作业、发试卷等。6 .课堂上,学生学习活动时,不能积极收集评价信息,做与教学无关的事。7 .课堂上做与教学内容无关的事情。如,音乐课上让学生写作业、道法课让学生看动画片等。8 .不按规定使用多媒体上课。9 .任课教师没按要求留在教室督促、指导学生认真做眼保健操、室内操。10 .无特殊原因坐着上课。11 .上课在教室内吸烟。12 .无备课上课或不拿备课上课。13 .不按照学校要求严格监考,考场较乱;阅卷、成绩统计出现错误。14 .其他违反上级规定的行为。三、评估实施1 .由每天的执勤小组成员检查,检查后汇总到教导处,一周一公示。2 .教导处不定期抽查、网上巡查,并将检查结果及时公布。3 .从K)O分中去掉扣除的分值为实得分,得分最高者权重为2分,计入教师期末综合考评。4 .评估结果由教导处负责收集保存评价资料,存档统计。

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