高等职业教育“行动创新跨越”成果展案例征集说明.docx

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1、高等职业教育“行动-创新-跨越”成果展案例征集说明【案例主题】L服务国家“一带一路”战略、服务中国制造20252 .创新创业教育、高职学生出彩人生3 .现代学徒制培养4 .职业教育集团化办学5 .股份制、混合所有制办学探索6 .专业教学资源库及教育信息化建设7 .学校章程与制度建设一、内容说明(一)服务国家“一带一路”战略、服务中国制造20251 .围绕高职院校服务国家“一带一路”战略、服务中国制造2025、服务区域经济社会发展和产业转型升级，着力提高人才培养质量，培养高素质技术技能人才，增强服务国家战略的能力。2 .可从学校、行业企业等不同角度，围绕国家、地方重大产业布局，展示学校如何开展专

2、业设置与调整，加强专业内涵建设,提高人才培养的针对性和技术服务水平；响应国家“走出去”战略，服务走出去企业，同步开展人才培养与智力支持。(-)创新创业教育、高职学生出彩人生L围绕学校创新创业教育及学生就业质量、自主创业典型等内容，展示高职教育和学生为行业企业作出的重大贡献，弘扬新形势下服务国家、奉献社会、爱岗敬业的创新创业精神。3 .可围绕国家倡导“大众创新、万众创业”的具体要求，展示学校如何加强顶层设计，系统培养创新创业人才，将创新创业教育融入人才培养全过程；如何加强创新创业教育的师资、实训等条件建设，为创新创业人才培养提供保障；如何为学生的创新创业、高质量就业提供支持，努力让每个人都有人生

3、出彩的机会等。4 .可从学生、社会等视角，展示学生创新创业典型案例，优秀毕业生先进典型事迹等，尤其反映通过高职教育，阻断农村地区、民族地区、边远地区的贫困代际传播方面的典型案例。（三）现代学徒制培养L围绕国家推行的现代学徒制改革试点工作，从实践层面，系统展示学校开展现代学徒制培养的做法与成效。5 .可围绕招生与招工一体化模式改革，展示学校在现代学徒制招生方面的做法与成效。6 .可围绕学校人才培养模式改革，展示学校在现代学徒制人才培养模式构建与实践、过程管理与考核等方面的做法与成效。7 .可围绕现代学徒制相关标准建设，展示学校在遴选合作企业、确定学徒岗位、选拔企业师傅等方面的具体做法与成效。8

4、.可围绕深化校企合作，展示搭建校企协同育人平台、建立校企协同“双主体”育人机制、统筹校企职责和分工等方面的做法与成效。（四）职业教育集团化办学1 .围绕国家推行的集团化办学改革试点工作，从实践层面展示学校在开展集团化办学方面的做法与成效。2 .可从地方政府、行业企业、学校等不同角度，展示职业教育集团的体制架构、运行机制与建设成效，尤其介绍如何开展以资产融合、人员互聘、平台共建等为纽带，开展基于产权制度和利益共享机制的集团治理结构和运行机制。3 .可从学校、集团的角度，展示集团内部基于学分互认的教学管理模式，建设符合集团发展需要的专业、课程、教材体系等方面的做法与成效。4 .可围绕优质教育资源共

5、享与输出，展示职业教育集团在跨区域共享、连锁运行，与跨国企业、境外教育机构开展合作等方面的做法与成效。（五）股份制、混合所有制办学探索L围绕国家倡导的股份制、混合所有制办学试点，展示学校的典型做法与成效。5 .可从社会、学校角度，展示社会力量以资本、知识、技术、管理等要素参与公办高职院校改革，开展股份制、混合所有制探索的做法与成效。6 .可从社会、学校、行业企业角度，展示社会力量通过购买、承租、委托管理等方式参与办学活力不足的公办职业院校改革的做法与成效。7 .可从学校角度，展示民办高职院校的改革与实践，尤其是推行职工持股等方面的做法与成效。8 .可从社会、学校角度，展示民间资本与公办优质教育

6、资源嫁接合作，在经济欠发达地区扩大优质高职教育资源的做法与成效。9 .可从学校角度，展示企业和公办高职院校合作举办具有混合所有制特征的二级学院，专业技术人才、高技能人才在高职院校建设股份合作制工作室的做法与成效。有关院校可将混合所有制案例整理成3000字左右的文字稿，参选案例集。案例集将另行成册。（六）专业教学资源库及教育信息化建设1 .围绕“互联网+”背景下，高职院校在校园信息化建设、专业教学资源库建设等方面的做法与成效。2 .可从学校角度，展示校园信息化建设的做法、应用与成效,以及信息化建设对学校教学、管理、服务等方面的推动作用。3 .可从学校、学生、社会等不同角度，展示专业教学资源库的建

7、设、使用与成效，尤其突出实际应用，在运作、共享和效果等方面的典型案例。4 .可从学校、学生角度，展示信息化在教育教学中的运用，如在技能大赛、摹课与微课、翻转课堂等方面的应用与成效。（七）学校章程与制度建设1 .围绕高职院校章程建设，展示学校开展章程建设的做法与实施成效，重点介绍章程对提升学校内部管理水平、强化就业导向的办学方向、构建各方参与办学的长效机制等方面的指导作用。2 .展现学校如何以章程建设为切入点，完善内部治理结构方面的做法与成效。如通过章程建设，明确利益相关方的权力与责任，形成行政权力、学术权力、民主权力良性互动、有机协调、有效制衡的治理格局；通过章程建设，完善各项管理制度，建立健

8、全各种办事程序、内部机构组织规则、议事规程等，形成科学的决策机制、执行机制和监督机制等。3 .可从学校角度，展示学校如何以章程建设为着力点，强化高职教育办学特色的做法与成效。如通过章程进一步明确办学宗旨、发展方向和办学定位；遵循高职教育规律，推进“五个对接”,不断提高人才培养质量，增强服务区域经济社会发展能力。4 .可从学校角度，展示学校如何以章程建设为新起点，构建社会各方参与的长效机制。如建立各利益相关方参与的董事会、理事会，深入推进产教融合、校企合作，形成政府引导、企业学校主体、行业指导的办学体制和育人机制等。二、征集要求（-）展现形式各主题的案例都将采用宣传展板的形式展示。（二）技术要求

9、L图文并茂，尽量采用文字、照片、柱状图、饼形图、曲线图、表格、剪报等不同表现形式。2 .不同主题模块选用相应的背景模板（见附件2）进行设计制作，每个案例1块展板。3 .文件格式：最终提交稿为JPEG图形格式，分辨率：300DPI,展板尺寸为90cm（宽）120cm（高）。4 .设计画面左下方统一为学校标识（LOGO）+学校中英文名称。（具体可参照附件2中背景“模板总”样式）5 .文件名称：JPG文件命名格式为：学校名称+宣传展板+主题。（三）报送方式报送案例材料以学校为单位按主题保存为RAR压缩格式，命名为：学校名称+主题，统一发送到对应主题的联系人邮箱，并附学校联系人的联系方式，以便后期沟通

10、联络。每所高职院校报送案例的数量不限，大会组委会将对报送的案例组织评审、遴选，符合要求的案例将同时在中国高职高专教育网展出。（四）截止时间2015年9月150（五）各主题联系方式L服务国家“一带一路”战略、服务中国制造2025联系人：郭庆志联系电话：电子邮箱：2 .创新创业教育、高职学生出彩人生联系人：吴升刚联系电话：电子邮箱：3 .现代学徒制培养联系人：杨靖联系电话：电子邮箱：4 .职业教育集团化办学联系人：李建民联系电话：电子邮箱：.com5 .股份制、混合所有制办学探索联系人：周源联系电话：电子邮箱：.com6 .专业教学资源库及教育信息化建设联系人：孙晓雷联系电话：电子邮箱：7 .学校章程与制度建设联系人：王理凡联系电话：电子邮箱：