赤峰建筑工程学校课程标准.docx

《赤峰建筑工程学校课程标准.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《赤峰建筑工程学校课程标准.docx（22页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、赤峰建筑工程学校课程标准课程名称：建筑施工技术课程所属系部：建筑工程专业部适用专业：建筑工程施工课程负责人：李志伟审核人：吴洪涛审核日期：2019.07.10建筑施工技术课程标准一、课程基本信息课程类型：理论+实践课学时数：160（理论80,实践80）课程性质：专业必修课是否专业核心课程：是二、课程定位（一）课程的性质建筑施工技术是建筑工程施工专业的一门实践性、综合性较强的专业学习领域课程，是施工员、质检员、建造师等职业岗位培训、鉴定、考试的核心内容。它的任务是研究建筑工程施工技术的一般规律，建筑施工各主要工种工程的施工技术及工艺原理以及建筑施工新技术、新工艺的发展。（二）课程的作用通过理论知

2、识与实践教学的有机融合，使学生认识和了解建筑施工一般规律，掌握主要工种工程的施工工艺与施工方法,初步具有工程施工图识读和材料进场验收、钢筋下料以及工程简单施工管理的能力；养成独立思考、崇尚科学的学习习惯和严格遵守行业标准、国家标准及求真务实、踏实严谨的职业习惯,树立较强的创新意识；为从事建筑施工和技术创新工作奠定基础。（三）与其他课程的关系本课程是建筑工程施工专业必修的一门专业方向课程，是在学习了工程测量、建筑材料、建筑构造、力学与结构等课程并具备了工程测量、鉴别建筑材料、力学分析和识读建筑图能力的基础上，开设的一门理实一体化的课程，其功能是对接专业人才培养目标，面向施工类工作岗位，培养简单的

3、现场施工管理的能力，为后续施工组织设计、抗震、建筑工程计量与计价等课程学习奠定基础的专业核心课程。三、课程设计思路以学生为中心，改革传统教学模式，按“建筑工程的施工工序”确定工作任务，以“施工流程”为主线，紧紧围绕完成工作任务的需要，以课程内容与学生特点选取恰当教学方法，以工学结合为切入点，按照真实工作任务及其工作过程对教学内容进行科学整合和重构，并合理序化，力图构建学生在校学习情景与实际工作情景的一致性，灵活运用任务驱动、案例分析、角色扮演、启发引导、自主学习、小组探究等教学方法，有针对性地采用不同方法实现教学目标。四、课程目标通过建筑施工技术课程学习，使学生认识和了解建筑施工一般规律，掌握

4、主要工种工程的施工工艺与施工方法,初步具有工程施工图识读和材料进场验收、钢筋下料以及工程简单施工管理的能力；养成独立思考、崇尚科学的学习习惯和严格遵守行业标准、国家标准及求真务实、踏实严谨的职业习惯,树立较强的创新意识；为从事建筑施工和技术创新工作奠定基础。（一）素质目标L树立强烈的民族自尊心和自信心，形成对国家的责任感与使命感；2 .学生要有崇尚科学、追求真理、锐意进取的高尚品质,在学习和实践中凝练求真务实、踏实严谨的工作作风；3 .学生要有独立思考的学习习惯，要严格遵循行业标准、建筑设计与施工方面的国家标准,树立良好的职业道德；4 .建立文明生产、安全操作意识、产品质量意识；（二）知识目标

5、L掌握一般建筑各分部分项工程的常规施工工艺、施工方法及包含的原理；5 .掌握一般建筑工程施工中遇到的一些必要计算方法；6 .熟悉一般建筑各分部分项工程施工中容易出现的常见质量、安全问题及质量、安全验收规范；7 .熟悉一般建筑工程施工安装顺序及所需配备的设施和设备。（三）能力目标L能根据施工图纸和施工实际条件，选择和制定常规工程合理的施工方案；8 .能根据施工图纸和施工实际条件，查找资料和完成施工中遇到的一些必要计算；9 .能根据施工图纸和施工实际条件编写一般建筑工程施工技术交底；10 能根据施工图纸和施工实际条件，具备一定的建筑施工现场技术指导能力；11 能根据建筑工程质量验收方法及验收规范进

6、行常规工程的质量检验。五、课程内容与要求以培养高技能人才为目标，开发教学内容，使课程内容与企业的岗位技能需求结合，体现职业化和实践化的特点,同时根据建筑施工技术在机械制造与自动化专业课程体系中的位置和作用，采用模块教学法。课程内容总体设计如表1所示。内容和要求教学内容教学要求参考学时士的渗透性、可松性；场地平整的程序；人工降水方法及施工；基坑支护方法及施工工艺；土方机械设备；回填压实；验槽方法、验槽内容；地基处理方法；浅基础施工工艺；预制桩基础施工工艺流程；灌注桩基础施工工艺流程1 .采用自主学习、小组探究法、讲授法、仿真模拟教学；2 .“建筑综合实训室”为主要教学场地。40学时（理论20学时

7、，实践20学时）砖砌筑施工工艺；砌块砌筑施工工艺；模板类型及安装要求；模板安装工艺及拆除要求；混凝土运输方法；混凝土浇筑要求；大体积混凝土施工工艺；钢筋进场验收；钢筋加工程序及连接方法；钢筋计算要求；梁钢筋识图技巧；梁钢筋计算方法；柱1 .采用自主学习、小组探究法、讲授法、案例导入法、仿真模拟教学；2 .“建筑综合实训室”为主要教学场地。70学时（理论35学时，实操35学时）表1课程学习模块学习目标（职业能力）思政目标1.地基与基础能够进行土方开挖机械设备的配套计算；能够选定降低地下水的方法；编制基坑开挖施工方案；基坑验槽现场管理的能力；具备土建结构施工图识读的能力；具备现场简单施工管理的能力

8、；熟练掌握各类结构体系中构件内部钢筋的布置的能力；对各类结构体系中构件内部的钢筋进行下料长度的计算的能力。培养学生遵守国家规范、行业规范和遵纪守法的基本素养。良好的劳动素养、规范操作的职业素养和安全文明生产意识，使学生具备良好工作态度及团队合作精神。2.主体结构具有现场砌筑施工管理的能力；具有现场模板施工的能力具有现场混凝土施工的能力能识读现浇类构件的施工图，能计算钢筋的下料长度并编制钢筋配料表，能形成简单的现浇混凝土施工现场管理的能力.培养良好的劳动素养、规范操作的职业素养、独立的执行能力和安全文明生产意识，使学生具备良好劳动、团队合作和工匠精神。钢筋识图技巧；柱钢筋计算要求；板钢筋识图技巧

9、；板钢筋计算要求；剪力墙、楼梯和基础钢筋识图技巧；钢筋代换方法及验收要求。.3.屋面工程能分析与解决防水施工过程中现场的一些问题的能力，具有施工现场管理的能力，能编写防水工程的施工方案。能根据防水工程质量验收规范进行防水工程验收。.培养学生独立思考、分析判断、决策及获得与利用信息的能力；树立起创新意识。防水材料种类；防水形式；防水等级；屋面防水构造；屋面及地下防水工艺；防水验收；变形缝处理方法、防水层施工方法，卫生间防水施工方法。.L采用自主学习、小组探究法、讲授法、仿真模拟教学；2.“建筑综合实训室”为主要教学场地。30学时（理论15学时，实践15学时）4.装饰工程能初步分析与解决装修施工过

10、程中现场的一些问题的能力，具有施工现场管理的能力，能根据抹灰工程质量验收规范进行抹灰工程验收。培养学生独立思考、分析判断、决策及获得与利用信息的能力；使学生具备团队协作和奋斗精神、具备创新意识。常用抹灰材料；抹灰施工工艺；地面、吊顶施工工艺；一般抹灰质量验收。.1 .采用自主学习、小组探究法、讲授法、仿真模拟教学；2 .“建筑综合实训室”为主要教学场地。20学时（理论10学时，实践10学时）六、课程实施以学生为中心，改革传统教学模式，按“建筑工程的施工工序”确定工作任务，以“施工流程”为主线，紧紧围绕完成工作任务的需要，以课程内容与学生特点选取恰当教学方法，以工学结合为切入点，按照真实工作任务

11、及其工作过程对教学内容进行科学整合和重构，并合理序化，力图构建学生在校学习情景与实际工作情景的一致性，灵活运用任务驱动、案例分析、角色扮演、启发引导、自主学习、小组探究等教学方法，有针对性地采用不同方法实现教学目标。（一）教学设计根据课程教学目标与教学内容，明确每个教学项目具体的教学过程，针对每个项目的教学设计，各模块教学设计如下所示：模块一教学设计课程名称建筑施工技术建议学时40任务名称地基与基础授课模式线上线下混合教学授课地点建筑综合实训室授课类型理实一体化一、概述学习土石方工程的种类、工程性质，土石方工程量的计算方法，土石方机械化施工，以及填土压实、基坑排水及土石方爆破桩基础施工方法。二

12、、任务教学目标知识目标1.了解场地平整的程序;2.了解场地平整土方调配的方法。3 .了解降低地下水的方法与施工工艺掌握土方回填对土料的要求；4 .了解影响土方回填压实效果的因素；5 .掌握土的可松性计算以及对工程的影响；6 .掌握场地平整土方工程量的计算；7 .掌握土方开挖的机械设备的配套选择；8 .掌握土方开挖的技术要点；9 .掌握边坡与基坑支护的方法与施工工艺；10 .掌握土方回填压实方法与压实机械设备的选择；11 .掌握土方回填压实的质量验收。12 .掌握验槽的方法、程序、内容；13 .掌握地基处理的原因，地基处理的方法；14 .掌握提出地基处理的综合措施；15 .掌握基础施工的工艺流程

13、；16 .掌握独立基础、条形基础、筏板基础、箱型基础、桩基础及承台钢筋构造与安装要求；17 .掌握独立基础、条形基础、筏板基础、箱型基础模板构造与安装工艺；18 .掌握基础混凝土浇筑工艺。能力目标1 .能够进行土方开挖机械设备的配套计算；2 .能够选定降低地下水的方法；3 .能够编制基坑开挖施工方案；4 .具备基坑验槽现场管理的能力；5 .具备土建结构施工图识读的能力；6 .具备现场简单施工管理的能力；7 .具备对各类结构体系中构件内部的钢筋进行下料长度的计算的能力。素质目标L具有良好的劳动素养与规范操作的职业素养；2 .具有良好的职业道德和遵守安全操作的意识；3 .具有团队协作意识和良好的工

14、作态度，并树立起质量意识、安全意识、成本意识等，遵守规则、守时守约、节能环保。三、模块分解模块名称子模块名称模块描述教学目标教学重难点教学资源教学方法与教学手段建议学时：地1.1士对土的渗透掌握土的可松重点：L文本资1.教学方法8学方工程性质及场地平整性、可松性公式的实际运用、场地平整性计算以及对工程的影响；掌握场地平整的程序；掌握场地平整土方工程量的计算；掌握场地平整土方调配的方法。可及：可计方性数点方性士松参难土松算源：1）课程导学案2 .课件资源（个）3 .动画资源（个）4 .视频资源（个）1）讲授法；2）自主学习法。2.教学手段：1）案例导入；2）小组探究（理4学时+实践4学时）1.2

15、降排水与基坑支护对人工降水方法及施工基坑支护方法及施工工艺的学习后，能够编制基坑降水和支护施工方案掌握边坡与基坑支护的方法与施工工艺；掌握降低地下水的方法与施工工艺；重点：人工降水方法，深层搅拌桩、土钉墙、土层锚杆的施工难点：轻型井点降水系统设计，地下连续墙施工L文本资源.1 ）.课程导学案2 .课件资源（个）3 .动画资源（个）4 .视频资源（个）1 .教学方法1）讲授法；2）直观演示法；3）讨论法；4）模拟仿真教学法；2 .教学手段：1）案例导入；2）小组探究8学时（理论4学时+实践4学时）1.3方机械化施工及土方回填合理选用土方施工机械并对压实效果进行反馈掌握土方回填对土料的要求；掌握土方回填压实方法与压实机械设备的选择；掌握影响土方回填压实效果的因素；掌握土方回填压实的质量验收。重点：回填土料要求，压实方法，验槽方法、