课程114070《体育市场营销》教学大纲.docx

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1、课程编号：114070课程名称：体育市场营销体育市场营销教学大纲课程类别专业选修课适用专业体育教育开课学期第七学分1总学16时理论16学时与其他课程的联系：体育市场营销学是体育教育专业选修理论课程，基础课程为经济学，与体育经济学、市场营销学等为相关课程。建议教材刘勇，体育市场营销，高等教育出版社，2007年6月，第二版主【1】（美）布伦达.G.匹兹、戴维.K.斯托特勒，体育营销原理与实务，辽宁科学技术出版社，2005年8月，第2版要2马宏霞、汤丽萍、李琪，体育营销学，航空工业出版社，2010年3月，第1版【3】骆秉全、张力，体育经营理论与实务，北京体育大学出版社，2008年8月，第1版参【4】

2、钟天朗，体育经营管理一理论与实务，复旦大学出版社，2007年8月，第1版【5】丛平湖，体育产业理论与实践，人民体育出版社，2006年12月，第1版考【6】曹可强，体育产业概论，复旦大学出版社，2005年2月，第1版7曲宗湖，体育产业学导论，北京体育大学出版社，2001年7月，第1版书【8】张贵敏，体育市场营销学，复旦大学出版社，2009年7月，第2版一、课程的性质、地位和任务1、课程的性质体育市场营销课程是体育教育专业选修理论课程。2、课程的地位体育市场营销课程是体育教育专业的选修课程，也是体育学科各专业的重要课程。3、课程的任务体育市场营销是在体育经济学、市场营销学等相关知识的基础上，学习体

3、育市场中的营销运作，以适应体育产业化的发展趋势，充分发挥体育的经济功能。通过体育市场营销学课程的教学，使学生初步掌握体育市场营销学的基本理论，培养学生理论联系实际和初步运用所学知识分析体育市场的的能力。二、课程章节的教学内容及学时分配序号章节教学内容学时分配理论实践合计1第一章体育市场概论222第二章体育消费心理与购买行为443第三章体育产品664第四章体育市场营销与促销885第六章体育赞助营销10106第八章体育经纪人12127第九章体育赛事营销14148第十二章体育场馆营销1616合计1616三、教学章节教学目的、基本内容要求、重点和难点第一章体育市场概论1 .学习目的通过本章的学习，要求

4、了解体育市场法规；理解体育市场培育；掌握体育市场内涵、体育市场细分、目标市场选择与定位。2 .基本内容要求重点理解和掌握体育市场细分。第二章体育消费心理与购买行为1 .学习目的通过本章的学习，要求理解影响体育消费者行为的主要因素和体育服务质量管理；掌握体育消费者的心理活动过程和购买行为模式与决策程序及体育服务质量的评价。2 .基本内容要求重点理解和掌握体育消费心者购买行为的心理活动过程。第三章体育产品L学习目的通过本章的学习，要求了解产品的一般属性；理解体育产品的特殊性：掌握体育产品的分类、体育产品的生命周期、产品开发组合，以及体育产品的品牌和商标。3 .基本内容要求重点理解和掌握体育新产品的

5、开发、品牌商标功能。第四章体育市场营销与促销1.学习目的通过本章的学习，要求了解市场营销观念的形成与发展：理解体育市场营销的概念与特点；掌握体育市场营销的战略与策略、体育市场的组织与管理、体育市场促销的原理与策划、体育市场促销的四种主要形式。2.基本内容要求重点理解基本概念和原理、掌握根据体育促销的原理分析采用合适的促销形式。第六章体育赞助营销L学习目的通过本章的学习，要求理解体育赞助与体育营销的内在联系、体育赞助的核心内容；掌握体育赞助的策划和实施，以及体育运动的主办单位和企业如何进行体育赞助营销的管理。2.基本内容要求重点理解和掌握体育赞助策划书的设计与赞助管理。第八章体育经纪人L学习要求

6、通过本章的学习，要求理解体育经纪人的概念、体育经纪人应具备的条件；掌握体育经纪人运作程序与谈判技巧等。2.基本内容要求重点理解和掌握体育经纪人谈判技巧的掌握与运用。第九章体育赛事营销L学习目的通过本章的学习，要求了解体育赛事的概念、意义以及分类；理解体育赛事营销策划的过程与技术；掌握体育赛事营销过程中的几个重要的营销环节的营销技巧和注意事项。2.基本内容要求重点理解和掌握体育赛事的营销设计与策略。第十二章体育场馆营销L学习目的通过本章的学习，要求了解体育场馆的定义和发展现状；理解体育场馆的建设；掌握体育场馆的运营与维护等方面的知识。2.基本内容要求重点理解和掌握场馆设施的健康因素、社会体育场馆的经营四、本课程实践、实习要求与能力要求实践前要掌握体育赞助的基本理论和方法，注重培养和提高语言表达能力和社交能力。实践中要能灵活运用赞助技巧，及时总结经验。根据要求认真做好实践后的经验交流。五、本课程的教学方式与考核方法1、教学方式运用多媒体课件，以讲授法为主，结合实例、课堂提问、相互讨论以及实践进行教学。2、考核方法考核方法采用开卷的方法进行,及小论文。结合平时课外作业、出勤（无故缺勤超过3次或3次以上定为不及格）、及上课表现综合评定成绩。执笔人（签名）：教研室主任审核（签名）：分管教学系主任（二级学院院长）签名：参编人员：制修订日期