课程教学计划参考样本七《权益分析》课程教学计划.docx

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1、课程教学计划参考样本（七）权益分析课程教学计划课程名称：权益分析授课人：JeffreyHeisler课程代号：F1735.A1时间：2000年夏季本课程的目标在于为学生在完全资本市场环境下分析股权提供一个系统全面的知识框架。以及在公司财务（F1730）课程中提到的机构、代理和风险管理问题。办公室接待时间：每周二下午5:00-6:00或预约办公室：524;电话：353-4614;E-mail:要求学生的分数构成作业所占的百分比截止时间评改员基础分析法案例256月13日BobHaber(FMR),JayScheiner(JBAK)技能分析法案例256月27日股权研究报告506月30日TimKroc

2、huk(FMR)基础分析法和技能分析法案例在课堂上交并讲解。股权研究报告是贯穿于整个学期的一个项目。根据上课的内容学生将不定期的把报告交上来，最后的一稿不能迟于6月30日，星期五上交。目标：写一个具有专业分析家水准的报告。报告以Tulane大学出版的Burkenroad报告为样式。为了送交到被选中的校友、专业分析家和投资组合经理手中，此报告将汇集学生所有的分析报告。规定：股票分析必须从书本上所列的公司名单中选择。这个清单列出了100多个总部在马萨诸塞州或康涅狄格州，市场资本在5千万到8亿之间的公司。不包括金融服务公司、银行、公用事业单位和企业集团。要求和形式：报告必须包括：1 .行政概述的封面

3、。行政概述包括： 公司的概述（名字，标志） 推荐（买/卖，风险） 每股收益和价目表（今年实际的和未来三年的估价） 上市信息（市场资本，股票优势，红利） 分析家的名字2 .支持的观点。扩展在行政概述中提到的几点。最多1。页。3 .支持的图表。不包括在第二点中提到的最多页数。课程概述股权分析旨在通过使用套利价格来辨别和标示相对错误的价格，这就是说在股票市场上，资产的市场价格会不同于它的内在价格。这种辨识市场的不充分的能力可以使我们通过非分散型的投资组合来获得更高收益避免高风险。当完全相同的现金流（相同的数目，相同的时间，相同的风险）有不同的市场价格的时候，套利机会也出现了。为了扩大这种机会，可以通

4、过卖出高价格的资产,买进低价格的资产，从差价中获取收益。当资产具有完全相同的和可抵消的现金流时，你的净头寸就是零了。然而我们也知道“天下没有免费的午餐”。根据一价定律，资产具有完全相同的现金流也会有完全相同的价格。市场的充分性告诉我们不要期待着去辨识和开发套利机会。由于不确定的现金流的介入，使得分析变得很难了。不像债券和衍生证券那样，股票不是一种合同关系，而是股东对公司的一种留剩权益。这就使得现金流的预测成了问题而且要找到合适的资产投资也变得不可能。股权分析家，因此，主要是致力于相对的评价（是在市场价格之上还是内在价格之下？）和定性的和定量的分析。结果实际的权益分可能通常很特殊，随意，和矛盾。

5、特许金融分析师阅读材料现金流的决定定量分析Copeland,KollerzSMurrinMasonzlind,Smarchal定性分析公司PorterBenningaSSarig令行业Hooke经济环境国内BenningaSSarigDudleySMcKelvey国际Copeland,KollerzSMurrin内在价值的决定相对估价令定量分析投资方式技术分析选择估价课程表股权分析F1735（2000年夏季）每次课大概一个小时日期周次上课内容案例小组讨论5月16日第1周课程介绍基础分析-介绍课堂纪律问题5月20日第2周基础分析-投资方式基础分析-定性分析-公司基础分析-定性分析-行业选择公司公司介绍5月23日第3周基础分析-定性分析-宏观经济确认方式5月3。日第4周基础分析-定量分析-估价6月3日不上课特许金融分析师考试6月6日第5周基础分析-定量分析-现金流的预算波士顿啤酒厂6月10日第6周技术分析介绍图表交易规则交易和市场趋势定性分析6月13日第7周分析讨论6月20日第8周技术分析-定量分析内在价值-价格的预测6月24日第9周技术分析-定量分析内在价值-技术分析6月27日第10周技术分析讨论6月3。日不上课学期结束上交研究报告