《混凝土结构施工》课程标准.docx

《《混凝土结构施工》课程标准.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《混凝土结构施工》课程标准.docx（7页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、混凝土结构施工课程标准一、课程说明课程名称混凝土结构施工标准简称混凝土结构适用专业建筑施工技术修读学期第二学制订时间2022.8课程代码1332191课程学时60课程学分4课程类型B类课程性质必修课课程类别专业核心课先修课程建筑材料、建筑施工技术后续课程建筑质量事故分析对应职业资格证或内容施工员合作开发企业无执笔人合作者无审核人舒建制（修）定日期2022.8注：1.课程类型（单一选项）：A类（纯理论课）/B类（理论+实践）/C类（纯实践课）2 .课程性质（单一选项）：必修课/专业选修课/公共选修课3 .课程类别（单一选项）：公共基础课/专业基础课/专业核心课4 .合作者：须是行业企业人员，如果

2、没有，则填无二、课程定位混凝土结构工程施工是建筑工程技术专业的一门专业核心课程，由原学科体系下的建筑材料、建筑施工技术、建筑工程施工质量控制与验收、建筑质量事故分析和混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图等课程重构而成，本课程主要培养学生在混凝土结构工程施工方面的职业能力和职业素养。本课程学习需具备建筑识图与构造、建筑力学与结构、建筑测量等基础知识，并为施工组织与管理、建筑工程计量与计价和内业管理等后续课程的学习奠定基础。三、设计思路借鉴国外先进的职教理念和方法，遵循高职教育基本规律，结合国内和地区实际，将课标定位在培养高素质的技能型人才上，面向建筑企业一线技术管理工作岗位群为出发

3、点,分析这些岗位群的实际工作过程，归纳出一个个具有完整工作过程的典型工作任务。依照原有知识总量不变的原则，对建筑工程技术专业学科型的课程体系进行解构与重组，构建了以行动为导向的符合施工工序的新课程体系，同时按照典型工作任务设置课程。混凝土结构工程施工就是新课程体系中核心职业技能课程。通过对建筑企业或建筑行业相关管理单位进行专业调研对工作岗位任务进行分析，归纳职业能力和素质及专业知识需求，重构“以项目为载体，以工作为导向，以能力为本位”的主干课程体系。混凝土结构工程施工是由原来的学科体系下的建筑材料、建筑施工技术建筑工程施工质量控制与验收和建筑质量事故分析等多门课程及混凝土结构施工图平面整体表示

4、方法制图规则和构造详图重构而成。混凝土结构工程施工按照岗位的需求，归纳出课程的能力标准和学习领域，安排教学项目，每个项目按工作过程划分为若干个学习情境。学中做，做中学，多元化的教学团队同学生共同构成了师徒传承的教学模式，课程的施教过程，也就是混凝土结构产品的生产过程，凸显了学习过程和实际工作过程的一致性。随着新技术、新工艺、新材料的不断出现，建筑规范、标准不断更新，教学内容也随之要做动态的调整。四、课程培养目标教学的总体目标是使学生具有建筑施工图的识图能力，具备职业岗位中混凝土结构工程施工相关工作过程的技术指导、质量检查和简单的事故分析与处理的能力，具有独立学习、独立计划、独立工作的能力，具有

5、职业岗位所需的合作、交流等能力。具体包括：1 .对混凝土结构常见构件基础、柱（墙）梁、板和楼梯等，能够准确识图、画出钢筋下料的大样图并计算下料长度和下料根数，制作钢筋加工配料单。2 .能够根据构件的位置、尺寸、形状，确定模板类型选用、支撑结构计算、拼装及材料用量计算及测量定位，完成模板制作安装，最后作质量检测并记录。若施工中出现质量问题，能对其进行简单的分析与处理。3 .能够根据构件的钢筋加工配料单，实施钢筋加工与设备使用，并能完成钢筋的连接，进行钢筋连接后的质量检查，并做工作记录。若施工中出现质量问题，能对其进行简单的分析与处理。4 .能够进行水泥、砂和石子等原材料的取样送检，将实验室配合比

6、换算成施工配合比，并按施工配合比进行计量，完成混凝土的拌合、性能检测、运输、浇筑、振捣、混凝土养护，确定拆模时间及强度检验，应对混凝土试块进行评定，做好工作记录。5 .能够识读筏式基础、箱型基础的施工图纸，组织模板选择、钢筋的加工，能够组织大体积混凝土浇筑施工。五、课程内容、要求及教学设计本课程根据工程造价工作的基本要求设计了七个教学情境，通过案例分析教学，使学生掌握方案比选方法，把方案优选融入到实际教学中。（一）课程整体设计序号学习情境知识目标专业能力方法能力社会能力学时1钢筋混凝土独立基础施工掌握钢筋混凝土独立基础施工图施工：能够准确识读独立基础施工图：能够进行独立基础钢筋下料长度计算：能

7、够制作钢筋加工配料单。可快速获取和接受工作所需的知识，利用工具书和专业书籍获取帮助信息培养认真学习的态度及团队协作能力82钢筋混凝土条形基础施工掌握钢筋混凝土条形基础施工；能够准确识读独立基础施工图；能够进行独立基础钢筋下料长度计算；能够制作钢筋加工配料单。可快速获取和接受工作所需的知识，利用工具书和专业书籍获取帮助信息培养认真学习的态度及团队协作能力83钢筋混凝土柱施工掌握钢筋混凝土柱施工；能够准确识读独立基础施工图；能够进行独立基础钢筋下料长度计算；能够制作钢筋加工配料单。可快速获取和接受工作所需的知识，利用工具书和专业书籍获取帮助信息培养认真学习的态度及团队协作能力84钢筋混凝土梁施工掌

8、握钢筋混凝土梁施工；能够准确识读独立基础施工图；能够进行独立基础钢筋下料长度计算；能够制作钢筋加工配料单。可快速获取和接受工作所需的知识，利用工具书和专业书籍获取帮助信息培养认真学习的态度及团队协作能力105钢筋混凝土（梁）板施工掌握钢筋混凝土（梁）板施工；能够准确识读独立基础施工图；能够进行独立基础钢筋下料长度计算：能够制作钢筋加工配料单。可快速获取和接受工作所需的知识，利用工具书和专业书籍获取帮助信息培养认真学习的态度及团队协作能力106钢筋混凝土楼梯施工熟悉钢筋混凝土楼梯施工；能够准确识读独立基础施工图；能够进行独立基础钢筋下料长度计算；能够制作钢筋加工配料单。可快速获取和接受工作所需的

9、知识，利用工具书和专业书籍获取帮助信息培养认真学习的态度及团队协作能力107高层建筑施工熟悉高层建筑施ZEo能够准确识读独立基础施工图：能够进行独立基础钢筋下料长度算：能够制作钢筋加工配料单。可快速获取和接受计工作所需的知识，利用工具书和专业书籍获取帮助信息培养认真学习的态度及团队协作能力10合计讲授40学时、实践20学时、复习与习题课4学时，共64学时（二）课程学习单元内容与要求学习单元情境设计1单元名称钢筋混凝土独立基础施工学时8学习要求掌握钢筋混凝土独立基础施工任务分解任务1施工图识读任务2模板制作安装任务3钢筋的加工与绑扎任务4混凝土的浇筑学习单元情境设计2单元名称钢筋混凝土条形基础施

10、工学时8学习要求掌握钢筋混凝土条形基础施工任务分解任务1施工图识读任务2模板制作安装任务3钢筋的加工与绑扎任务4混凝土的浇筑学习单元情境设计3单元名称钢筋混凝土柱施工学时8学习要求掌握钢筋混凝土柱施工任务分解任务1施工图识读任务2模板制作安装任务3钢筋的加工与绑扎任务4混凝土的浇筑学习单元情境设计4单元名称钢筋混凝土梁施工学时10学习要求掌握钢筋混凝土梁施工任务分解任务1施工图识读任务2模板制作安装任务3钢筋的加工与绑扎任务4混凝土的浇筑学习单元情境设计5单元名称钢筋混凝土（梁）板施工学时10学习要求掌握钢筋混凝土（梁）板施工任务分解任务1施工图识读任务2模板制作安装任务3钢筋的加工与绑扎任务

11、4混凝土的浇筑学习单元情境设计6单元名称钢筋混凝土楼梯施工学时10学习要求掌握钢筋混凝土楼梯施工任务分解任务1施工图识读任务2模板制作安装任务3钢筋的加工与绑扎任务4混凝土的浇筑学习单元情境设计7单元名称高层建筑施工学时10学习要求掌握高层建筑施工任务分解任务1施工图识读任务2模板制作安装任务3钢筋的加工与绑扎任务4混凝土的浇筑六、课程考核与评价本课程考核分为平时成绩、案例分析成绩和期末成绩三个部分，分别占总评成绩的30%、30%、40%o列表如下:总评成绩平时成绩案例分析成绩期末成绩出勤平时作业100%10%20%30%40%小计30%30%40%(1)平时成绩包括：出勤、平时作业，出勤占总

12、成绩10%。迟到、早退一次扣1分,缺勤一次扣5分。正常请假不扣分。平时作业占总成绩20%,共计5次。五次作业每次20分计算。作业成绩等级分A、B、C、D四类。独立完成、书写工整，结论正确为A；独立完成、书写工整，结论有少量错误为B；书写笔记难以辨认，结论有较多错误为C；作业不完整为D。案例分析占总成绩30玳共计3次案例分析，分别为资金等值计算、价值工程及可行性研究案例。独立完成为A,在他人指导下完成为B。(2)期末成绩为理论考试成绩。考试方式为闭卷。试卷中含超纲题目分值不低于3分,不高于10分。七、教材及相关资源教材选用本课程教材应选用先进、适用、工学结合特色鲜明的“十三五”规划或高职高专规划

13、教材，教材应涵盖职业技能所需知识，有相关案例辅助学生对建筑技术施工相关知识的认识。推荐教材：书名：混凝土结构施工主编：王军强出版社：高等教育出版社，2013年版次：第二版教学参考资料书名：混凝土结构主编：蔺伯华，杨广林出版社：中国铁道出版社，2012年版次：第一版教学资料的开发本课程应注重案例一体化教材的开发和应用。积极开发和利用网络课程资源，充分利用电子书籍、电子期刊、数据库、网上课程等信息资源，使教学从单一媒体向多种媒体转变，扩大课程资源空间。八、任课教师要求本课程授课教师应具有工程造价专业或相关专业大学本科及以上学历，有高效教师资格证书，熟悉本行业的技术生产情况及发展趋势，具有相关教学经验，教学内容丰富、新颖、广度适宜；具有良好的思想品德修养，遵守职业道德，为人师表，热爱关心学生。九、教学实训场所多媒体教室及工棚。