《建筑装饰制图与识图》课程标准.docx

《《建筑装饰制图与识图》课程标准.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《建筑装饰制图与识图》课程标准.docx（11页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、建筑装饰制图与识图课程标准一、课程说明课程名称建筑装饰工程制图与识图标准简称建筑装饰制图适用专业建筑装饰工程技术修读学期第一学期制订时间2019年8月课程代码1331230课程学时72课程学分4课程类型B类课程性质必修课课程类别专业基础课先修课程无后续课程CAD装饰施工图；建筑装饰设计；建筑装饰材料；建筑装饰构造与施工技术；建筑装饰工程计价对应职业资格证或内容施工员、质量员、标准员、资料员、安全员合作开发企业无执笔人合作者无审核人制（修）定日期2019年8月注：1.课程类型（单一选项）：A类（纯理论课）/B类（理论+实践）/C类（纯实践课）2 .课程性质（单一选项）：必修课/专业选修课/公共选

2、修课3 .课程类别（单一选项）：公共基础课/专业基础课/专业核心课4 .合作者：须是行业企业人员，如果没有，则填无二、课程定位本课程是建筑装饰工程技术专业的专业基础课程、专业必修课程。本课程的任务是通过“教、学、做”一体化的学习，培养学生掌握投影的基本原理；掌握绘图，识图的能力；掌握一般建筑装饰的构造原理及常见构造做法。在学生职业能力培养和职业素质养成方面起支撑和促进作用，并为学习本专业其他课程奠定基础。三、设计思路1、以创造力的培养为目标设计教学系统：识图与制图的能力培养贯穿课程始终。学生在学习基础基础原理和技能的同时展开对制图问题的研究，进而培养解决问题的能力和个体创造能力。2、以项目任务

3、为载体，组织课程内容将实际建筑装饰项目图纸引入到课堂中来，以实际案例进行课堂教学设计，通过逐项剖析，让学生得到丰富的感性认识并掌握有效的制图方法，从而加强理论知识的“具象化”教学效果。3、以行动为导向，优化教学过程在教学中，应遵循行动为导向、教学做合一的教学原则，加强学生综合应用能力的培养。按照实际建筑装饰项目的工作过程来设计教学过程，把教学中的重难点内容从理论讲解转化为学生自主学习的任务，让学生通过查阅资料和小组研讨等方式找出可行性解决方案。四、课程培养目标本课程具有较强的实践性和综合性，要培养学生对建筑装饰施工图的认知能力以及建筑装饰工程图样在实际中的应用能力。因为研究的对象是具体的建筑装

4、饰工程，它与人们的生活、生产息息相关，因此学生要重视综合分析问题和动手解决实际问题的能力的培养，并为专业课程的后续学习奠定必须的综合素质能力，同时应该具备良好的职业道德，学会团结协作、吃苦耐劳、爱岗敬业，并为将来成为建筑装饰工程施工员、设计员、质检员、安全员、造价员、测量员、材料员、检测员等职业岗位人员打下坚实的基础。专业能力：I、通过学习制图的基本知识和技能训练,贯彻国家制图标准所规定的制图基本规格，学会使用绘图工具和绘图仪器的方法,掌握绘图的基本技能；2、画法几何是制图的理论基础,通过画法几何的学习掌握正投影的原理,掌握各几何元素空间相对位置的投影特点,并能解决空间几何元素的度量和定位问题

5、；3、通过投影制图的学习，应了解和掌握国家制图标准中有关符号，图样画法,尺寸标注等规定。掌握形体的投影图画法,尺寸标注及读图方法,并掌握各种轴测投影图的画法；4、通过专业制图的学习，掌握房屋建筑装饰施工平面图、立面图、剖面图、节点详图的图示内容及图示方法和图示特点。掌握专业制图的有关标准规定和表达方法,掌握绘制和识读专业施工图的基本技能；方法能力：1、利用绘图工具完成建筑装饰构件的基本绘图能力；2、识读和绘制建筑装饰工程图的能力以及团结协作解决问题的能力；3、对建筑装饰构造的认知能力，具有研究各个与之相关的构造知识点在工程图样和实际中的综合应用能力、创新能力以及节点详图的表达能力；社会能力：1

6、、培养学生具有规范意识和质量意识；2、培养学生吃苦耐劳、爱岗敬业精神；3、培养学生高度的社会责任心，精进的意识；4、通过手工制图使学生养成科学严谨的工作态度；5、培养团队合作意识五、课程内容、要求及教学设计本课程的设计思路是打破传统学科课程以知识为主线构建知识体系的模式，采用以建筑装饰识图的工作任务为引领，通过工作任务来整合相关知与技能，将该课程设计成任务引领型课程。本课程所设计的相关工作任务是以建筑装饰施工、设计企业工作岗位作为课程主线，将本课程分解为建筑装饰初识、建筑装饰图识图基本知识、建筑图投影原理、建筑装饰平面图识读、建筑装饰立面图识读、建筑装饰剖面识读、建筑装饰节点详图识读、建筑装饰

7、设计说明的识读等几个逐步递进的任务，有利于学生循序渐进地从整体上认识和掌握建筑装饰识图的过程。课程内容与要求中对建筑装饰图初识、建筑装饰图识图基本知识、建筑图投影原理、建筑装饰平面图识读、建筑装饰立面图识读、建筑装饰剖面识读、建筑装饰节点详图识读、建筑装饰施工图设计说明的识读等都作了较详细规定，并在活动设计中安排了多种实践活动。同时按照岗位工作任务的操作要求，倡导学生在“做”中“学”。通过实践训练，以培养学生胜任建筑施工与管理岗位的识图能力，适应学生职业生涯发展的需要。（1）项目化教学目的D改变传统教学使学生脱离具体环境（单纯地以讲授为手段，以掌握知识为目标，而非做中学、学中做、边学边做）的状

8、况。2）解决学生厌学、教师厌教的现状。3）职业教育课程的基本取向。（2）项目化教学要求教师要“做中教”，学生在“做中学”，达到“教、学、做”一体化，教学过程都以“项目”为载体。（3）项目来源与加工项目“源”于企业，“高”于企业，由浅入深，选择的项目具有典型性、实用性。（4）项目化课程教学模式能力目标项目引入（任务驱动）解决方案设计任务实施（知识点串接）综合评估（总结）能力强化建筑装饰工程制图与识图的课程内容要经历由社会调研的行业岗位分析到典型工作任务确定，从典型工作任务对职业核心能力的要求到学习领域的设定，强调学习领域的教学内容是由多个学习情境的整合，在每个学习情景构建中分成应知知识点、职业能

9、力要点、职业素质训练三个部分，为学生素质能力、职业能力、创新能力培养开拓了新的途径，每一个学习情境对应一个典型工作过程。本课程安排在第1学期进行，建议本课程课时为72课时，其中理论授课为36课时、实践课时为36课时。（-）课程整体设计序号学习情境知识目标专业能力方法能力社会能力学时1建筑图纸初识掌握建筑工程图纸的分类：建筑装饰工程图纸的分类掌握建筑图纸的基本内容对建筑图纸有初步研究能力培养学生具有规范意识22投影的基本知识投影的形成及特性、正投影的特性及绘制方法掌握正投影的绘制方法利用投影方法绘图与建筑工程图样相结合培养学生具有规范意思及工匠精神63点、直线、平面的投影制图与三维空间的联想根据

10、三维图像绘制三视图利用空间想象掌握建筑构造的基本绘制方法。发展学生的想象及创新能力84建筑装饰图纸的表达和识读建筑装饰工程图纸的表达与识读；建筑装饰平面图；立面图；剖面图；节点详图的识图掌握建筑装饰工程图纸的专业符号识读能力及绘制能力掌握使用绘图工具绘制建筑装饰工程图样和如何识读建筑装饰工程图纸的能力培养学生具有规范意识和质量意识；通过手工制图使学生养成科学严谨的工作态度85建筑装饰施工图平面图掌握建筑装饰平面图的分类、掌握建筑装饰平面图的内容要求掌握平面索引图、平面布置图、地面铺装图、综合天花图、综合水电图的识图和绘制方法具有一定的空间想象能力；具有建筑装饰内部布局的分析能力；培养学生具有规

11、范意识和质量意识；通过手工制图使学生养成科学严4谨的工作态度6建筑装饰施工图立面图及剖面图掌握建筑装饰立面图及剖面图的分类、掌握建筑装饰立面图及剖面图的绘制和识图掌握建筑装饰立面图及剖面图的基本绘制和识图方法：掌握将建筑装饰立面图及剖面图与平面图结合起来识图的能力。具有一定的空间想象能力；具有对建筑装饰内部布局的分析能力；培养学生具有规范意识和质量意识；通过手工制图使学生养成科学严谨的工作态度47实践教学：抄绘整套建筑装饰施工图掌握完整建筑装饰工程图图纸的识图与抄绘；掌握国家制图规范标准；掌握图纸比例换算及绘图线型的运用。掌握识图整套建筑装饰图纸的能力；掌握按照国家制图规范标准完整绘制建筑装饰

12、施工图的能力：掌握结合图纸分析空间的能力。具有完整的室内空间想象能力；具有按照要求标准规范完成项目制作的能力；具有综合阅读建筑装饰施工图的能力。培养学生具有规范意识和质量意识；通过手工制图使学生养成科学严谨的工作态度348复习与习题课通过建筑建筑装饰图纸的识读来理解建筑装饰的构造建筑工程图纸的识读对建筑装饰的认识能力培养学生高度的社会责任心、精进精神2合计讲授36学时、实践34学时、复习与习题课2学时，共72学时（二）课程学习单元内容与要求学习单元情境设计单元名称制图的基本知识学时2学习要求掌握建筑图纸的分类，对建筑图纸专业性、规范性有初步认知。掌握常用绘图工具和仪器的使用方法。掌握基本制图标

13、准。任务分解任务1课程内容介绍任务2建筑工程图纸分类的讲解任务3建筑制图规范的讲解任务4建筑制图工具的讲解学习单元情境设计单元名称投影的基本知识学时6学习要求掌握投影的概念和分类。掌握正投影的基本理论和基本特性任务分解任务1讲解投影的形成概念任务2讲解工程上常用投影的分类任务3讲解正投影的基本特性任务4正投影在建筑装饰施工图中的应用学习单元情境设计单元名称点、直线、平面的投影学时8学习要求掌握各种位置的直线、平面的概念。掌握点、宜线和平面投影的特性。掌握三视图的特性及绘制三维形体三视图任务分解任务1讲解点的投影的特性任务2讲解直线投影的特性任务3讲解平面投影的特性任务4课堂练习：点、直线和平面

14、投影的绘制任务5讲解形体三视图的特性任务6课堂练习：绘制三维形体三视图学习单元情境设计单元名称建筑图纸的表达和识读学时8学习要求掌握建筑装饰内容的基本组成和建筑装饰施工图的识读方式。掌握建筑装饰施工图图示内容和图示方法。掌握建筑平面图、立面图、剖面图的读识方法。任务分解任务1讲解建筑装饰施工图的分类任务2讲解建筑装饰施工图中的比例、图线、标高、图号。任务3讲解建筑装饰施工图中的定位轴线、索引符号与详图符号、常用图例任务4讲解建筑装饰施工图的识读顺序及识读方法任务5讲解建筑装饰平面图的初识任务6讲解建筑装饰立面图及剖面图的初识任务7讲解建筑装饰节点详图的初识学习单元情境设计单元名称建筑装饰平面图的识图与绘制方法学时4学习要求掌握建筑装饰平面图的分类；掌握建筑装饰平面图的识图；掌握建筑装饰平面图的绘制方法；任务分解任务1建筑装饰平面图的分类任务2平面布置图的识读任务3地面铺装图的识读任务4综合天花图的识读任务5建筑装饰平面图的绘制方法学习单元情境设计单元名称建筑装饰立面图与剖面图的识图与绘制方法学时4学习要求掌握建筑装饰立面图与剖面图的分类；掌握建筑装饰立面图与剖面图的识图；掌握建筑装饰立面图与剖面图的绘制方法；任务分解任务1建筑装饰立面图与剖面图的分类任务2建筑装饰立面图的识读任务3建筑装饰剖面图的识读