《动画原画设计》课程标准.docx

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1、动画原画设计课程标准一、课程说明课程名称动画原画设计（动作设计）标准简称动画原画设计（动作设计）适用专业动漫制作技术修读学期第四学期制订时间2022.8课程代码1353250课程学时102制订时间6课程类型B课程性质必修课课程类别专业核心课先修课程素描漫画速写后续课程三维动画设计对应职业资格证或内容商业美术设计师合作开发企业执笔人合作者无审核人制（修）定日期2022年12月二、课程定位动画原画设计（动作设计）是动画专业学生的专业基础课程，也是一门综合性和应用性很强的课程。本课程主要介绍运动规律的基本知识，如动画空间、速度、时间、距离等；运动力学；人物、兽类、飞禽类、爬行动物等的运动规律，风、火

2、、水、雨、雪、闪电、云、烟等自然现象的运动规律，最后通过一些案例来演示动画实际运动绘制效果。本课程是动画专业的必修课程，该课程在动画专业人才培养中起着各环节重要的连接作用，课程面向在职学生，围绕应用型人才培养模式。通过本课程的学习，使学生成为懂电影动画、懂技术与艺术表现、懂动画运动原理的复合型人才。熟悉和掌握动画设计方法以及表现方法的基础知识，达到具备从事动画产业项目的角色表达和设计能力。三、设计思路本课程以职业能力培养为主要目标，坚持以能力为本位的设计原则，以岗位需求为依据，以工作过程为导向，以产学结合为基本途径、以培养一线技术应用人才为目的，制定了本课程的课程目标、课程内容、学习情境等课程

3、要素。本课程是以二维、三维动画设计与制作岗位群为导向，以真实的绘制项目为主要教学载体，在行业专家的指导下，对相关岗位进行任务与职业能力分析，以设计、制作岗位的“工作需求”和“岗位需求”为主线，按高职学生的认知特点，以工作过程和工作任务为依据来设计活动项目，以真实的项目案例分析组织教学，倡导学生在项目活动中学会动画制作的相关知识。本课程从实用的角度出发，由浅入深，对学生进行系统的绘画能力的教育。在课程建设中，根据人才培养目标及职业岗位群对本课程的需求，确定了课程目标，并明确了课程培养目标的定位，分析课程性质、确定课程内容等，并坚持以真实项目和虚拟项目相结合以及工作过程导向为依据，整合教学内容。在

4、教学过程中，根据教学内容的不同，采取与之对应的教学方法和手段，对最终的教学效果进行检测和评价，以考核是否达到了课程的预期目标。四、课程培养目标本课程培养在生产第一线能从事动画制作，原画绘制、角色设计等技术岗位工作，具备良好的职业素养及团队精神，有一定的创意和策划能力，德、智、体、美全面发展，具有职业生涯发展基础的应用性高技能专门人才。L专业能力：本课程在素描造型的基础上，培养学生的观察能力、表现能力、审美能力、造型能力与快速反应能力，掌握动漫速写的理论知识和表现技法，从人物、动物、场景等方面阐述动漫速写的造型要素和表现手法。2 .方法能力：(1)具备二维动画基本理论知识，熟练掌握在运动过程中的

5、中割点，熟悉动画运动规律；(2)具备举一反三的设计整体动作的能力；(3)具备能够独立完成故事稿的绘画能力；(4)具备能够独立完成情景动画的制作能力；3 .社会能力：(1)培养学生的创新思维能力和健康的审美意识；(2)培养学生良好的人际沟通能力和团队相互合作的精神；(3)培养自我学习、勇于创新、积极承担不同角色的能力；五、课程内容、要求及教学设计1 .标准教学周为17周，课时为102节，每周1次课4课时。其中2周用于复习和考试。其中理论课时安排为28课时，实践课时（含习题课）为66课时，复习和考试8课时。2 .实践项目包括：动画空间、速度、时间、距离等；运动力学；人物、兽类、飞禽类、爬行动物等的

6、运动规律，风、火、水、雨、雪、闪电、云、烟等自然现象的运动规律，最后通过一些案例来演示动画实际运动绘制效果。（一）课程整体设计序号学习情境知识目标专业能力方法能力社会能力学时1.1.1 线条的欣赏1.2 线条的多种绘画形式1.3 云线的绘画表现1.4 圆的绘画表现1.5 线条粗细的把次1.6 线条轻重的把握1.7 如何将线条绘制得挺拔L8线条接头的隐藏L掌握线条的美感把握。2 .掌握线条的绘制技法。3 .掌握云线运用的技巧。4 .掌握圆的表现形式和方法。5 .掌握粗细的表现技巧。6.掌握轻重的表现技巧。7.掌握线条的走势。8.掌握接头隐藏技巧。通过学习，要求学生掌握线条的运用技法，要求绘制的线

7、条不得断线、接头、粗细不均、轻重不均。通过理论讲解，掌握线条的运用技法，要求绘制的线条不得断线、接头、粗细不均、轻重不均。本情境的学习目标是，通过学习培养学生积极思考、主动探究的能力62.2.1 小汽车的绘制技法2.2 小汽车原画的表现23小汽车动画的表现2.4 减速度动画的原理2.5 减速度动画的1 .掌握汽车绘制技法，了解线的运用。2 .了解原画的作用。3 .了解动画中间夹动画的技法。4 .了解并掌握减速度动画的时间、张数、原画等之间的关系，如何把握动画的节奏感，把握加减速度的L原画绘制准确；线条准确清晰；动画规律准确；动画时间2秒。2.根据教师的要求设计动画角色和动画场景，且场景和角色需

8、要能够良好匹配，保障情景动画的完整通过学习能够绘制准确线条，准确清晰;动画规律准确；通过对本情景的学习通过学习养成积极思考问题、自主学习和解决问题的习惯和能力6时间和张数2.6 减速度动画的节奏感把握2.7 加减速度的综合制作准确性。制作。3.3.1小球生命力的表现3.2小球动画中割了解生命力视觉表现。了解动画的韵味和生命力。原画绘制准确；线条准确清晰；动画规律准确；动画时间5秒通过学习能够正确制作小球动画通过学习培养学生积极思考、主动探究的能力64.4.1 红旗的动画制作4.2 小狗耳朵的动画绘制4.3 动画的生命力展不1 .了解对象的绘制技法，生命力的体现。2 .了解线条的运用和把握。通过

9、曲线运动规律的学习，可以绘制曲线类动画,包含S型、波浪形曲线动画。要求深刻理解S型曲线运动，做到举一反三；要求实践环节的动画绘制工作量不低于5秒。在掌握插画基础知识上，绘制出其他曲线动画通过学习，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，以及理论联系实际的能力65.绘制小红旗的飘动动画，要求上下摆动熟练掌握小红旗动画的S形曲线动画运动规律，掌握多条曲线同时运动的协调把握。能够绘制出线条挺拔、均匀、颜色一致；红旗设计合理；运动规律生动准确的动画。能够绘制出其他类型动画动态准确本情境的学习目标是，通过学习培养学生积极思考、主动探究的能力66.6.1小猫的绘制技法6.2小猫的动作表现1 .了解张与

10、变形是动画的核心。2 .了解动作表现需要体现小猫的灵活。熟练掌握人物及动物的动作夸张。要求实践环节动画绘制工作量不低于5秒。能够熟练绘制出人物及动物动作准确通过学习培养学生积极思考、主动探究的能力67.7.1摄影表的认识L了解掌握摄影表的1、要求摄影表填写准确，分层能够根据摄影表的时间分配培养学生发现问题、分析6与学习7.2人物动作与摄影表的关系7.3人物跳水动画制作知识。2.人物角色绘制，动画表演。清楚准确，时间控制合理。2、熟练掌握人物及动物的动作夸张。绘制出角色动态问题和解决问题的能力，以及理论联系实际的能力。8.8.1 马的走路绘制8.2 牛的走路绘制8.3 大象的动画制作8.4 羚羊

11、的动画制作8.5 斑马的动画制作8.6 小鹿走路绘制1 .掌握四足动物基本的走跑跳等运动曲线和方式；2 .能够熟练手绘出各种角色在各种环境中的运动；3 .能够对四足动物的动态有较好的捕捉；4 .熟悉了解各种蹄类动物和掌类动物的绘制和分类。1 .要求角色绘制技法熟练，有较好的绘画创作能力；2 .对于四足动物有非常深刻的了解，熟悉他们的动作方式和生活习惯。3 .对于四足动物的捕食动作有较为深刻的了解。能够自如绘制出任意一种动物的运动姿态培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，69.9.1 设计卡通小猪9.2 绘制小情境分镜头9.3 绘制小猪原画、动画L掌握原创角色设计要求。2 .熟练绘制任务角

12、色。3 .良好的动画运动规律控制。线条直观大方；角色设计性格鲜明动画绘制准确，原画生动。在此基础上，能够准确绘制出小猪的其他动态培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力610.10.1人物跑步动画10.2动物跑步动画10.3多样跑步动画L掌握绘制人物和各类动物的跑步及多样跑步;2 .掌握人物原地跑步的动作绘画3 .人物多样运动的连贯动画制作。要求根据原画的特征绘制其跑步动画，规律准确，符合原画的整体要求，实践工作量不低于5秒。能够绘制出人物和动物的运动姿态培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力611.11.1设计小男孩掌握原创角色设计要求。熟练绘制任务角线条直观大方；角色设计性格能够在所

13、学知识基础上，根培养学生发现问题、分析611.2绘制分镜头113绘制原画、动Hi色。良好的动画运动规律控制。鲜明动画绘制准确，原画生动。据要求设计出画面风格设定，具有一定表达能力问题和解决问题的能力12.12.1 鹰的飞翔动画12.2 鲤鱼的水冲冲刺动画12.3 小鱼逆流而上动画12.4 小麻雀的动画制作12.5 池塘中小雨的游动12.6 蜂鸟的动画制作12.7 小溪中小鱼的游动L能够熟练绘制鸟类、鱼类的飞翔动画,把握这类动物的运动特征；2 .了解掌握各类动物的角色绘制技法，对原画绘制具有良好的基础;3 .掌握水的绘制技法，湖面、湖底、溪水等绘制技法，结合鱼的动画，掌握分层背景制作；4 .掌握

14、老鹰的循环动画绘制，并对于循环动画有较为深刻的认识；5 .掌握动画片中常用角色小麻雀的动画规律和原画制作，需要突出小麻雀的灵活感。1 .熟练掌握鸟类飞翔的冲刺，捕食动画，鱼类的急游、慢游动画；2 .要求掌握鱼类的原画绘制技法，掌握鱼类的动画运动规律；3 .掌握老鹰的绘制技法以及循环动画制作方法;4 .实践工作量不低于8秒。5.原画和动画绘制准确，动画时间控制恰当，画面具有良好的镜头感，有能与动画匹配的动画场景。运用所学知识绘制出各类动物的运动规律通过学习，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，以及理论联系实际的能力。613.12.8苍鹰飞过山顶13.1小麻雀角色设计13.2原动画、动画制作掌握小麻雀的动画运动规律。掌握用所学的专业知识绘制其运动规律。要求角色绘制活泼可爱动画运动直观、准确、生动。绘制出的动物形象准确，动态生动通过学习，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力614.14.1泥石流的运1.了解各类自然现象1.把握自然现运用所学知识通过学习，培6动规律；14.2风的运动规律14.3电闪雷鸣;的表现14.4 爆炸的动画制作14.5 石头飞溅的动画制作14.6 香烟烟雾的飘动14.7 火车浓烟滚滚的的飘动14.8 流星雨的制作14.9火的运动规律14.10 龙卷风的