《UED运营》课程标准.docx

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1、WED运营课程标准一、课程说明课程名称UED运营标准简称UED运营适用专业电子商务修读学期第四学期制订时间2022.08课程代码1351990课程学时72课程学分4课程类型B类课程性质必修课课程类别专业核心课先修课程平面设计基础与应用、营销推广基础与应用后续课程视频后期制作、毕业设计对应职业资格证或内容图形图像处理员、CEcC新媒体运营师合作开发企业无执笔人合作者无审核人I制（修）定日期2022-08注：I.课程类型（单一选项）：A类（纯理论课）/B类（理论+实践）/C类（纯实践课）2 .课程性质（单一选项）：必修课/专业选修课/公共选修课3 .课程类别（单一选项）：公共基础课/专业基础课/专

2、业核心课4 .合作者：须是行业企业人员，如果没有，则填无二、课程定位UED运营是电子商务专业学生的必修专业核心课，本课程在电子商务专业课程体系中占有重要地位，培养学生从事视觉营销所必备的市场调研、VI设计流程、创意表现和应用的能力，为学生顶岗实习、毕业后能胜任岗位工作起到支撑作用。在课程中强调学生必须充分掌握UED运营的思路与延展性和品牌形象基本要素设计和应用要素设计的内容和要点，充分认识UED运营的发展方向、趋势及现状，通过对导入过程中存在问题的研究，找到相应的解决措施，使运营具有可操作性，这将对于品牌发展战略具有实际意义。三、设计思路本课程主要从教学计划、教学大纲、教案、参考书目以及教学内

3、容进行了规划、整理和改进。比以往的教学增加了针对品牌需求，塑造品牌形象的个性化。并且引导学生将设计拿到实践中去检验，并在实践中去总结发展理论的内容。本课程进行了大量的资料收集和市场调查工作，在整个的实践过程中，使学生了解到UED运营是有着科学的、逻辑的思维方式，以及规范的市场要求。在本课程的教学活动中，注重新教学内容的补充，注重分析研究美国的视觉型ued,日本的实战型Ued与中国的文化型Ued之间的区别。以保证该课程应具有的时效性和丰富性。在实践环节中，学生以小组为单位进行学习和讨论，这对于学生步入社会后的团队精神和与人合作能力的培养有着很明显的实践意义。同时引导学生对某项专题有更深入的了解，

4、让学生有更多的机会去真正意义上的了解企业的经营理念、企业精神、企业文化特征等，以便使创意、表现能力更有针对性和准确性。激发学生的潜在能力和创新能力，培养和发展学生的形象思维能力，使学生将各种相关学科的知识有效的融合再转化为一个完整的视觉形象体现出来。四、课程培养目标1 .专业能力（1）通过市场调查，了解品牌现状和需求背景；（2）熟悉掌握品牌形象设计的内容与过程；（3）鼓励概念创新、塑造品牌形象的个性化；（4）学生必须充分掌握设计的思路与过程和品牌形象基本要素设计和应用要素设计的内容和要点；（5）培养专业软件的应用规范能力；（6）培养学生投标会的组织能力。2 .方法能力（1）能依据设计题目完成市

5、场调查和分析研究；（2）能在调研基础上进行创意开发和设计定位；（3）能完成设计题材和设计形象的选择；（4）能选择合适的设计形式和设计技法完成设计；（5）能完成设计的正稿制作与视觉修正；（6）能利用相关软件进行辅助设计。3 .社会能力（1）培养学生良好的沟通能力；（2）培养学生的团队协作能力；（3）培养学生分析问题、解决问题的能力；（4）培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风；（5）培养学生的质量意识、安全意识；（6）培养学生诚实、守信、坚韧不拔的性格；（7）培养表述能力；（8）培养学生与客户建立良好、持久的关系的能力。五、课程内容、要求及教学设计标准教学周为18周，学时为72节，每周2次课4学时

6、。序号学习情逑知识目标专业能力方法能力社会能力学时1品牌形象规划设计1. r解品牌形象在企业在发展中所处的地位2. /新Ia牌形象在企业在市场营浦中优势面世的市场机会3. rx现代国牌的重要作用】掌握国际、国内品牌设计现状及发发趋势2.有能力说朦客户对品睥的需求能依燃设计翌日完成市场调查和分析研究1-问即、解决向的能力培养学生的质量意识、安全意识102吊料时态调室1 .对学生的市场调查报告送行专业性由帮助找出鼻黄的问勒启和设计的直点问Ie2 .解品牌整体彩麓创造的策略M1.掌握市场调直与分析的要怠和一般方法2,掌握也销环境分析IfcA能力3 .拿押消费者分析基水能力4 .掌握产品分析的里本能力

7、5 .掌握克争伏况分析基本能力6 .掌握企业与克争对手形象差别能在调研屋城上进行创意开发和设计定位培养学生R好的沟逋能力H蓄学生的团队协作能力103品曾形象计划执行1 .r品牌形象计用的R目2 .r娜品牌竞争战略1 .掌握并确立设计项目品牌管理哲学、企业发展故略与计划、企业竞争战略2 .掌探并确立设计项日活动识别对外、对内3 .掌亮并确立设计项目视觉识别基本要I.应用项目能完成设计题材和设计形象的选择培笄学生的质识培养学生诚实.守侑、室匐不拨的性格10序号学习情境知识目标专业能力方法能力社会能力学时4品牌标志设计L学生通过讲X与发才实际案例的作业标志的设计过程2 /斛标志构思*梃名的确立及构成

8、表现方式3 .设计的基本要索设计及标志的设计短布L拿掉品牌形象标准标志创怠的思组方式2拿提品牌形象标准标志设计的方法3掌提软件设计标志揉作能力的训攘4掌握标志设计细节的处理能力能完成设计的F隔制作与视觉修正培养学生勇于创新、电业乐业的I作作风培养学生的质量意识105品牌形象基本要素设计Lr稣标志的设计规范2. rr标准字体的设计焜范3. r就准色的设计烷范41新品牌占样物的设计规范5新品牌的象肝图形与辅助图形的设计规范6标准为合的设计规更71网品常用公文字体的设计规范1 .根IK设计项目企业品牌5优形象故掌握品牌形象基本要素设计2 .掌握软件的制作Ie力3 .色彩搭配的能力4 .项目标准JM定

9、稣本要素规范使用的能力能利用相关软件进行辅助设计培养学生科学的助雉方式和判断分析问题的能力106品牌形象应用要素设诗1r筑包装的设计21M建筑外观的设计3.了解履示陈列的设计4新丛牌朗服的设计充曾成熟1 .拿握鹏脚形象基本要索设计2 .掌握软件的制作能力3 .掌握项目各项任务的设计健力4,掌握制定基本姿素蟆范使用的能力能选择合适的设计技法完成设计培养学生主动求知的精神10序号学习情境知识目标专业能力方法能力社会能力学时-晶牌Vl手册的制定及品旧故略的推广1 .能够制作品牌手册2 .能移打卬装检品牌手册3 .能第制作部分应用项目实物4 .5 .能第制作Ppr和其他演示文件1.掌握将企业视觉情报传

10、达的每个要案用图库来表达2掌握所有品牌设计的企图与概念.依加格、材质、色彩的条件,娱范设计作业3 .掌握使用品牌手册作为日后形象管理的工具.能依Vl手册为参考,遇行形象统一的评估4 .掌握Ia牌手珊在形式上，以活页装,以便口后1时增减内容5 .制作PPT演示文福及讲新能力他选择合适的设计排版形式完成设计培养学生举反三、归纳息站的能力,培养表述能力12合计讲授24学时、实践48学时，共72学时（二）课程学习单元内容与要求学习单元情境设计单元名称品牌形象规划设计学时10学习要求1 .掌握国际、国内品牌设计现状及发展趋势2 .有能力说服客户对品牌的需求任务分解任务1品牌形象规划设计的作用任务2品牌形

11、象规划设计的意义任务3品牌形象规划设计的功能任务4品牌形象规划设计的基本特征和内容任务5欧美型任务6日本型任务7韩国与台湾的实践任务8中国型学习单元情境设计单元名称品牌时态调研学时10学习要求1 .掌握市场调查与分析的要点和一般方法2 .掌握营销环境分析基本能力3 .掌握消费者分析基本能力4 .掌握产品分析的基本能力5 .掌握竞争状况分析基本能力6 .掌握企业与竞争对手形象差别任务分解任务1企业现有目标市场的现状，市场结构与企业产品的分析任务2企业目标市场的心态、心理结构，消费水平的研究，对应策略的拟定任务3企业地域特点与人文社会条件任务4市场同业竞争局势和综合调查分析任务5企业近期与中远程发

12、展趋向的分析测算任务6品牌形象的市场定位任务7企业表现战略的设定学习单元情境设计单元名称品牌形象计划执行学时10学习要求L掌握并确立设计项目企业管理哲学、企业发展战略与计划、企业竞争战略2 .掌握并确立设计项目活动识别对外、对内3 .掌握并确立设计项目视觉识别基本要素、应用项目任务分解任务1企业理念识别任务2企业管理哲学、企业发展战略与计划、企业竞争战略任务3企业活动识别对外、对内任务4企业视觉识别基本要素、应用项目学习单元情境设计单元名称品牌标志设计学时10学习要求1.掌握品牌形象标准标志创意的思维方式2 .掌握品牌形象标准标志设计的方法3 .掌握软件设计标志操作能力的训练4 .掌握标志设计

13、细节的处理能力5 .讲解与沟通能力的训练任务分解任务1标志的定义任务2标志的构成方式任务3标志的构思、概念的确立学习单元情境设计单元名称品牌形象基本要素设计学时10学习要求L掌握品牌形象基本要素设计2 .掌握软件的制作能力3 .掌握色彩搭配的能力4 .掌握项目标准制定基本要素规范使用的能力任务分解任务1标志的设计规范任务2标准字体的设计规范任务3标准色的设计规范任务4企业吉祥物的设计规范任务5企业的象征图形与辅助图形的设计规范任务6标准组合的设计规范任务7企业常用公文字体的设计规范学习单元情境设计单元名称品牌形象应用要素设计学时10学习要求L掌握品牌形象应用要素设计2 .掌握软件的制作能力3

14、.掌握项R各项任务的设计能力4.掌握制定基本要素规范使用的能力任务分解任务1办公用品的设计任务2旗帜、徽章、证件的设计任务3公共标识的设计任务4运输工具的设计任务5包装的设计任务6建筑外观的设计任务7展示陈列的设计任务8企业制服的设计学习单元情境设计单元名称品牌Vl手册的制定及品牌战略的推广学时12学习要求L掌握将企业视觉情报传达的每个要素用图标来表达2 .掌握所有Vl设计的企图与概念，依规格、材质、色彩的条件,规范设计作业3 .掌握使用Vl手册作为日后形象管理的工具，能依Vl手册为参考,进行形象统一的评估4 .掌握Vl手册在形式上,以活页装,以便日后随时增减内容5 .制作PPT演示文稿及讲解能力任务分解任务1制作品牌Vl手册任务2打印装裱Vl手册任务3制作部分品牌应用项目实物六、课程考核与评价