5.25心理健康教育日活动方案范文(三篇).docx

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1、525心理健康教育日活动方案范文(三篇)5. 25心理健康教育日活动方案篇一为了迎接“5.25心理健康日”的到来,经济管理系积极做好有关心理健康的宣传活动,大力宣扬心理健康的有关知识,关注本院学生的心理问题。通过这个活动,学生能够合理应对学习、生活、交往和身体发育中的各种变化,能够表现出与学习、生活、交往活动的变化与身体发育相一致的心理和行为。从而更好地让学生们更好地认识自己、了解自己,增进朋友间的感情,以及为大学生走向复杂多变的社会提供了强大的精神动力。一 .活动主题“525大学生心理健康月”一一健康从心开始,生命因你绽放。二 .活动宗旨围绕大学生在成长过程中普遍存在的.心理困惑,开展形式多

2、样的心理健康教育活动,引发大学生关注心灵,积极营造有利于大学生身心健康和谐发展的校园氛围,引导学生正确面对各种困惑,并主动探求解决途径,健康成长三.活动时间待定(初赛,复赛,决赛)四 .活动对象化学系全体学生五 .活动地点待定六 .主办单位化学系心理自助中心七 .活动流程前期工作:1 .以海报形式进行宣传2 .联系各班班长,由班长组织报名(以组为单位,每组56个人)3 .准备心理知识问答的题目及答案八、活动期间:1.预赛每组选出2个代表参加,现场回答评委提出的有关心理知识的问题,每次进场的有三组同学,抢答回答问题,淘汰2组,一组晋级。4 .复赛进入复赛的小组,在第二轮要进行现场模拟处理意外发生

3、的心理事故,例如,你的同学失恋了,很伤心,你会怎么做。小组的成员一个扮演心理有阴影的一方,一个扮演安慰者,根据评委的打分,选出进入决赛的小组。5 .决赛参加决赛的小组每组准备一个心理剧(准备时间一星期),最后根据评委的评分选出获胜者。后期工作:组织内成员总结这次的活动,整理会场,并做一个关于此次活动的调查,看看这次活动的优缺点,以及建议(针对参赛者)九,注意事项1.出的问题不可以太难,也不可以太简单。2.在评分时注意公平公正(可以请个老师过来)十.奖项设置待定十一.经费预算待定5.25心理健康教育日活动方案篇二一活动背景:5月25日是全国大学生心理健康日,随着心理健康教育的普及,很多中小学将5

4、月定为自己学校的心理健康活动月,5月25日为心理健康活动日,“525”是“我爱我”的谐音,确定的意义是爱自己才能更好的爱他人.心理健康的第一条标准就是认识自我,接纳自我,体验到自己存在的价值,用尊重,友爱,信任,宽容的态度与人相处,给予爱和友谊,与他人同心协力.二活动目的:为促进我校学生心理健康,提高学生心理素质,同时配合学校心理健康教育的开展,作为学校心理健康教育宣传的重要内容,经学校领导研究,开展本次心理健康活动日.本次活动日的主题为“沐浴心育阳光,健康快乐成长”,旨在普及小学生心理健康知识,对心理健康教育进行宣传,解答学生心理健康方面存在的问题,缓解其在学习、生活和成长中遇到的各种心理困

5、惑和烦恼造成的压力,引导学生充分认识心理健康对自身发展的重要性,为广大学生的健康成长营造积极向上的心理氛围,促进学生全面发展和健康成长;同时也希望能够通过此次主题活动日,让更多的同学进一步意识到,在认真学好知识的同时,还应积极地关注自身的心理健康,不断完善自己的人格,以适应现代社会的需要.活动开展计划:时间:20*年5月25日地点:XXX小学三活动内容安排:(一)做好宣传,营造氛围.(1)通过学校电子显示屏,显示活动日的主题“沐浴心育阳光,健康快乐成长”.(2)展板宣传.在学校小广场摆放展板,制作心理展板,各班级利用周末时间搜集并制作“美丽心灵”卡,样式自定,文字自写,各班班主任挑选一部分优秀

6、的,粘在一张8k纸上,在23日前交到德育处,德育处再挑选一部分好的贴到宣传展板上.(二)讲座周五下午第二节课,组织六年级级部到多功能报告厅,由我校心理健康教师王梦玲老师进行“快乐心灵,健康成长”的讲座.(S)心理班会周五下午第二节课,一到五年级的学生在班主任的组织下,在自班教室开展“爱护自我,尊重他人,构建和谐班级”的心理健康主题班会.(四)征画征文比赛开展主题为“我爱我,认识自我,快乐成长”的画画征文比赛,一到三年级每位学生画一幅画,四到六年级每位学生写一篇文章.优秀者将获得“快乐小精灵”书签.四活动要求:1、每项活动由各负责人组织实施,确保活动质量,并注意收集整理活动资料.2、本届心理健康

7、活动日是我校首次推广心理健康教育,希望各班能够能认真落实活动的各项安排,使更多的学生通过参与活动得到快乐,受到教育.5.25心理健康教育日活动方案篇三一、活动背景:二、活动主题:与阳光作伴,为心灵导航三、活动目的、意义:为了迎接“5.25心理健康日”的到来,经济管理系积极做好有关心理健康的宣传活动,大力宣扬心理健康的有关知识,关注本院学生的心理问题。通过这个活动,学生能够合理应对学习、生活、交往和身体发育中的各种变化,能够表现出与学习、生活、交往活动的变化与身体发育相一致的心理和行为。从而更好地让学生们更好地认识自己、了解自己,增进朋友间的感情,以及为大学生走向复杂多变的社会提供了强大的精神动

8、力。四、活动内容:主要活动一:1、活动主题:沟通心灵,认识自我2、活动时间:20xx年XX月XX日到20xx年XX月XX日3、地点:待定4、内容:开展问卷调查活动。写出与日常生活相关的20道左右心理问题的选择题等,由每个同学负责相应的年级班级的派送,收集所调查年级的心理情况。分析总结大学生目前的心理情况,以及对相应出现的问的提出解决的方法。5、目的:让学生们更好地认识自我,了解自我主要活动二:1、活动主题:放飞心情,完美心灵3、活动地点:操场4、活动形式:a、A领B:一组两人,一人把腿绑上,另一人把眼蒙上。A要把拿着水杯的瞎子通过障碍物(可以设置一些凳子,气球)领到指定位置然后把水倒进杯内。然

9、后回到初始位置,再重复,直到杯子灌满。期间A不能碰杯子。道具:凳子,气球,纸杯,大杯子,绳子,眼罩,水。按完成时间排名,时间用得最少者获胜,选出前三名,然后颁发奖品。b、踩气球:一组6个人以上,分别绑住选中者的脚,在一分钟内,踩爆最少的就是获胜者。道具:气球C、动作接龙:一组四人一路纵队站着,主持人给出最后一人一个事物的名称,然后让他做出动作来描述这个事物给倒数第二人看,倒数第二人在根据自己的理解做出动作给他前面的人看,以此类推,最后让第一个人猜猜是什么事物。以猜的准确性和所用时间记成绩,选出前三名。d、记忆考验:(1)全部人围成一圈,从第一个人开始说”今天我吃了一个AA”(AA为随意食物名!

10、)(2)接着第二个接着说,吃了一个AA,二个BB(BB不同的食物名!)(3)像这样一直传下去,每传一个人就必须重覆前面的食物名,另加一个新的食物名。(4)一直到有人中途讲错出局!题目例子:可选一些较难的食物名或菜名!或一些平常不容易吃到的!例:滑蛋干贝牛肉汤。5、目的:放飞同学们的心情,减轻心理压力主要活动三:1、活动主题:放飞烦恼,以心之舞2、活动地点:宽字楼二楼3、活动时间:待定4、活动形式:准备一些便利贴和笔,把自己烦恼、自己所遇到的问题或自己想知道的心理问题写在纸上,然后统一贴在宽字楼一楼的宣传板栏上。然后其他人去板栏上写上解决问题的方法。5、活动目的:解决心理问题,完善自我心灵,鼓励同学们走出心理困境。五、活动整理:宣传活动结束后,我们会对举行一系列的活动进行成果整理,到时以海报的形式在宽字楼2楼展示。

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